Conoceremos la SMA (Sociedad de Misiones Africanas) y como investigadores vamos a buscar, ubicar geográficamente, desarrollar y eponer a nuestros compañeros otras Sociedades de misiones de otros continentes y países.

Y como ejemplo de misioneros que somos, vamos a fabricar nuestras propias sandalias misioneras comprendiendo el esfuerzo, autonomía y resiliencia de los misioneros como ejemplo de vida.

WORLD EXPLORERS: AN ENGLISH TRIP

El alumnado se convierte en exploradores internacionales que viajan por diferentes países del mundo. En cada destino deberán superar retos en inglés (speaking, writing, reading y listening) para conseguir sellos en su pasaporte y continuar el viaje.

El proyecto culmina en una World Fair, donde presentan los países trabajados en inglés.

GOALS

• Usar el inglés como lengua vehicular en contextos reales.

• Desarrollar la competencia comunicativa (oral y escrita).

• Conocer aspectos culturales de distintos países.

• Trabajar de forma cooperativa y autónoma.

• Integrar el inglés dentro del proyecto de centro.

COUNTRIES

• United Kingdom

• United States

• Canada

• Egypt

• India

• Japan

• Australia

• South Africa

• France

• Italy

• Greece

MY WORLD PASSPORT

Cada alumno/a tiene un pasaporte donde completa una página por país:

• Country

• Capital city

• Flag (draw & describe)

• Language(s)

• Typical food

• Main rivers and mountains

  
  

  WORK ORGANIZATION

  Trabajo cooperativo en grupos de 3 o 4 alumnos.

  Roles:

  • Speaker

  • Writer

  • Designer

  • Researcher

✍️ ACTIVITIES

🗣️ SPEAKING

1. Welcome to…
   Cada grupo prepara una mini presentación oral (1–2 minutos):

   • Country name

   • Capital city

   • One landmark

   • One fun fact

2. Tourist & Guide Role Play
   En parejas:

   • Alumno A: Tourist (asks 3 questions)

   • Alumno B: Guide (answers using notes)

Ejemplo de preguntas:

1.What can I visit?

2. What food is typical?

3. Where is it?

   
   

   3. Guess the Country
   Un grupo describe un país sin decir el nombre. El resto adivina.

✏️ WRITING

1. Postcard from…
   Escriben una postal de 5–6 frases:

Dear…, I am in… I visited… I ate… I liked… Bye!

2. Travel Diary
   Today I visited…

   I saw…

   I learned…

3. Country Fact File
   Ficha escrita con frases cortas:

   • It is in…

   • The capital city is…

   • People speak…

4. Compare Two Countries
   Texto comparativo sencillo:

   • In … people eat…, but in … they eat…

📖 READING

1. Read & Match
   Texto corto + imágenes (monuments, food, animals).

2. True / False
   Después de leer un texto cultural:

   • The capital of Australia is Sydney. (F)

3. Country Quiz
   Test con 3 opciones.

🎧 LISTENING

1. Watch & Tick
   Ven un vídeo corto y marcan información correcta.

2. Listen & Match
   Audio: country – food – landmark.

3. Accent Around the World
   Escuchan dos acentos y dicen de qué país creen que es.

🎨 OTRAS POSIBLES ACTIVIDADES

1. Design a Flag
   Diseñan una bandera y escriben 3 frases explicándola.

2. Travel Poster

3. Traditional Clothes
   Dibujan ropa típica y escriben:

   • People wear…

4. World Music Corner
   Escuchan una canción típica y completan una ficha sencilla.

🌟 GAMIFICACIÓN: AROUND THE WORLD CHALLENGE

• Cada país = un reto

• Al superar actividades → sello en el pasaporte

🎪 PRODUCTO FINAL: WORLD FAIR

Feria internacional en inglés donde el alumnado:

• Presenta un país

• Expone carteles o stands

• Realiza una mini presentación oral

• Comparte elementos culturales

🧠 EVALUACIÓN

• Rúbricas de speaking y writing

• Observación del trabajo cooperativo

• Pasaporte completo

• Autoevaluación:

  • What have I learned?

  • What was difficult?