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      <title>ÁREA DE ARTE Y CULTURA by </title>
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      <description>EVALUACIÓN FINAL DE DIDACTICA DE ARTE PARA EDUCACIÓN PRIMARIA II</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-12-22 19:09:42 UTC</pubDate>
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         <title>Competencia</title>
         <author>73469858</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><strong>APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ATÍSTICO-CULTURALES DIVERSAS</strong></blockquote><div><br>Es la interacción entre el estudiante y manifestaciones artístico-culturales para que puedan observarlas, investigarlas, comprenderlas y reflexionar sobre ellas. Comprende las siguientes <strong>capacidades:<br></strong><br></div><ol><li>Percibe manifestaciones artístico-culturales</li><li>Contextualiza las manifestaciones culturales&nbsp;</li><li>Reflexiona creativa y críticamente</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 19:16:28 UTC</pubDate>
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         <title>Competencia</title>
         <author>73469858</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><strong>CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS</strong></blockquote><div><br>El estudiante usa diversos lenguajes artísticos para expresar o comunicas mensajes, ideas y sentimientos. Cuenta con las siguientes <strong>capacidades:</strong><br><br></div><ol><li>Explora y experimenta los lenguajes del arte</li><li>Aplica procesos creativos</li><li>Evalúa y socializa sus procesos y proyectos</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 19:37:47 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque </title>
         <author>73469858</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><strong>ENFOQUE POS-MODERNO</strong></blockquote><div><br>Reconoce las características sociales y culturales de la producción artística como herramienta de identidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 19:43:40 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias metodológicas</title>
         <author>73469858</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Expresión y apreciación musical</li><li>Expresión y apreciación teatral</li><li>Expresión y apreciación plástica</li><li>Expresión corporal y danza</li><li>Visitas culturales &nbsp;</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 19:50:05 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación</title>
         <author>73469858</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Si se quiere elaborar un instrumento de evaluación, es muy importante establecer inicialmente y de manera muy clara cuáles son las dimensiones significativas de la tarea que tendrá que desarrollar el alumno/a para que sea objeto de evaluación:&nbsp;</div><ol><li><strong>Autenticidad:</strong> Es importante contextualizar la tarea. Éste es un aspecto sobre el que se reflexiona poco pero que es muy relevante a la hora de situar un problema en relación a los contextos en los que habitualmente se desenvuelve el alumno/a. Por tanto, un problema referido al contexto personal, se refiere a aspectos de la vida personal de los estudiantes.&nbsp;</li><li><strong>Complejidad:</strong> Esta segunda dimensión se refiere al grado de relevancia de los temas que se quieren evaluar, la variedad de modalidades de respuestas requeridas y su nivel de complejidad. Los problemas planteados se refieren a aspectos útiles y necesarios en el aprendizaje de una determinada materia. Por otro lado respecto a las soluciones, se espera que se ofrezcan oportunidades diversas a los alumnos/as y que no todos los problemas requieran de un mismo tipo de respuestas.&nbsp;</li><li><strong>Autonomía y regulación:</strong> Que la tarea o problema a resolver se acerque al máximo a problemas planteados en contextos profesionales auténticos para que los alumnos/as pongan en marcha comportamientos estratégicos, es decir tomen decisiones conscientes acerca de cómo actuar y puedan valorar esa actuación antes y después de llevarla a cabo. Además un alumno/a estratégico y autónomo debería conocer los criterios de evaluación para, en primer lugar aprender esos criterios y comprender la lógica que subyacen ellos, y en segundo lugar, decidir cuáles son los aspectos a primar en función de sus conocimientos.&nbsp;</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 19:55:50 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia</title>
         <author>73469858</author>
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         <description><![CDATA[<div>Todas las personas debemos de identificarnos y estar orgullosos de todo o aprendido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 19:59:41 UTC</pubDate>
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