AMBIENTE ADECUADO DE APRENDIZAJE by Luis Jonathan Barrera Prado https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1 en-us 2025-02-28 18:23:24 UTC 2025-03-01 03:20:00 UTC hello@padlet.com lbarrera7263 https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3346976444 La Universidad Técnica de Manabí decide ofertar carreras en líneas para estudiantes jóvenes o mayores puedan estudiar a distancia debido a que sus circunstancias no les permiten acceder a una educación presencial la misma que garantiza pese a ver 2.500 estudiantes impartir el sistema académico que las presenciales, cambiando casi que únicamente en la forma de interactuar con los demás compañeros y es aquí que surge esta problemática debido a que la interacción no es la misma que en presencial y el Ambiente Adecuado para Aprender se ven un poco afectado debido a esta nueva modalidad.

]]> 2025-02-28 18:25:18 UTC https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3346976444 lbarrera7263 https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3346976779 Sin embargo, les presentamos una solución que tanto la institución educativa superior como los estudiantes tienen para continuar con nuestros estudios.

]]> 2025-02-28 18:25:43 UTC https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3346976779 lbarrera7263 https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3346977751 Les presentamos un recurso digital que sin duda nos ayudará a acceder a los aprendizajes acádemicos e interactuar con toda la comunidad educativa.

]]> 2025-02-28 18:26:49 UTC https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3346977751 lbarrera7263 https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3346978915 Para tener exito en esta nueva etapa debemos tomar en cuenta las siguientes medidas para tener un buen ambiente adecuado para aprender

]]> 2025-02-28 18:28:07 UTC https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3346978915 lbarrera7263 https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3346979979 Revisar el programa de los contenidos de cada materia.

Analizar la Plataforma de estudios de la Universidad donde se da a conocer las actividades e interactuar con los docentes y estudiantes.

Utilizar los medios de comunicación como Whatsapp, Telegram para la interacción de los estudiantes y docentes.

Organizar horarios de reuniones que esten al alcance de todos los estudiantes para coordinar y realizar las actividades.

Considerar las circunstancias de cada estudiante para la sana convivencia.

Buscar en casa un espacio con buena ventilación e iluminación para hacerlo como aula.

Gestionar con la familia para que nos apoyen adquiriendo con recursos tecnológicos como impresora, computadora y contrato de un proveedor de internet.

Autoprepararse con el uso y manejo de aplicaciones interactivas para que faciliten el aprendizaje.

Tener hábitos de estudio y ser disciplinado para cumplir con las actividades.

Minimizar toda las distracciones para concentrarse al momento de realizar las actividades académicas y reuniones.

Incorporar actividades como hacer ejercicios y tener tiempos de recreación para oxigenar y estimular a nuestro organismo.

]]> 2025-02-28 18:29:17 UTC https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3346979979 lbarrera7263 https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3347242954 2025-03-01 03:14:25 UTC https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3347242954 lbarrera7263 https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3347243617 2025-03-01 03:16:04 UTC https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3347243617 lbarrera7263 https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3347243795 2025-03-01 03:16:35 UTC https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3347243795 lbarrera7263 https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3347243931 Zambrano Vergara, B. J., Bernal Párraga, A. P., Nivela Cedeño, A. N., García Jiménez, D. I., & Guevara Guevara, N. P. (2024). Estrategias de gestión de aula para fomentar el aprendizaje autónomo en la educación inicial. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(3), 5379-5406.

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Martinic, S., & Pardo, M. (2015). La gestión del tiempo en la sala de clases y los rendimientos escolares en escuelas con jornada completa en Chile. Perfiles Educativos, 37(147), 36-57.

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]]> 2025-03-01 03:16:53 UTC https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3347243931 lbarrera7263 https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3347245157 TODOS TRABAJAMOS

]]> 2025-03-01 03:19:59 UTC https://padlet.com/lbarrera7263/mjulkg3jr6mujsc1/wish/3347245157