-білім беру стандарттарын, жаңа әдістер мен формаларды әзірлеу

-оқыту;

-оқыту тәжірибесін зерделеу және қорытындылау, -ғылыми талдау

-педагогикалық инновациялар;

-ғылыми зерттеу нәтижелерін тәжірибеге енгізу;

Негізгі міндеттері:

-жоғары білім берудегі ағымдағы жағдайды талдау және дамуды болжау;

-жоғары білімнің даму тарихын зерттеу;

-жоғары білім берудің теориялық және әдістемелік негіздерін дамыту;

-кәсіптік білім беру;

-жоғары білім беру үлгілерін анықтау;

-жоғары білім мазмұнын анықтау;

-зерттеулер;

Білім беру парадигмасы немесе педагогикалық парадигмаға келер болсақ, оны білім беру моделінің қүрылымы мен мақсаткерлігімен байланыстырады. Олай болса, педагогикалық парадигма міндетті түрде білімдендіру процесінің моделінде көрініс табады. А.П.Валицская сол қоғамға сай әлемнің жалпы бейнесін бейнелейтін идеялар жиынытығы (бала туралы,білім берудің мүмкіндіктері, мақсаттары, міндеттері, оқытушы жэне оның негізгі сипаттамалары туралы көзқарастар) деп анықтама береді.

Педагогика әдіснамасы - бұл таным формасы мен процедурасы және педагогикалық ақиқаттың шыңдалуы туралы ілім (П.И.Пидкасистый). Педагогика әдіснамасы педагогикалық теория туралы білім, көзқарастар мен ұстанымдарды табу тәсілдері (М.А.Данилов) Педагогикалық әдіснама - бұл ғылымипедагогикалық зерттеулердің бастапқы ережелері, педагогикалық білімді меңгеру үдерісі, түсіндіру әдістері және оқыту мен тәрбиелеу жүйесін жетілдіруде практикалық тұрғыдан шарттарды қолданылуы (В.И.Загвязинский)

Білім беру саласына қатысты құзыреттілік (латын тілінде competencia - адам жақсы хабардар болған, білім мен тәжір.беге ие мәселелер шеңбері, өкілеттіктер мен құқықтар) - бұл білім беру мазмұнын игерудің ықпалдастырылған нәтижесі, ол оқу-тәрбие үдерісіне қатысушылардың практикалық және теориялық міндеттерді шешу үшін нақты өмірлік жағдайда игерілген білімді, дағдылар мен іс-әрекет тәсілдерін пайдалануға дайындығын білдіреді.

Мәселені шешу.

• стандартты емес жағдаяттарды талдау;

• мақсат қою;

• өзінің іс-әрекетінің нәтижесін жоспарлау;

• жетістігінің алгоритмін құрастыру, т.б.

Ақпаратпен жұмыс істеу

• ақпаратты іздеу біліктілігі;

• кез келген тасымалдаушыдан ақпаратты алу біліктілігі, т.б.

Коммуникация.