오늘 본문에 나온 단어 중 내가 생각하기에 가장 중요하거나, 또는 몰랐다가 알게 된 영어 단어 3개를 씁니다.

2) 2 things I learned todays (in Korean~) 오늘 배운 점을 우리말로 두 가지 써요.

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3) 1 thing I still want to learn more or 1 question I have about the class:

아직 궁금하거나 더 알아보고 싶은 것, 또는 수업 내용에 대한 질문 한 개를 씁니다. 우리말도 괜찮고, 영어도 좋아요~

본문:

저는요...

1. 이 수업을 신청한 이유(+ 희망 진로)

2. 나를 표현하는 영어 단어 3

3. 샘께 하고 싶은 말(선택 사항)

1. 여러 영문학 작품을 많이 접해보면서 영어라는 언어에 흥미를 가지고 잘 접해보지 않았던 비문학 영어 지문을 비판적으로 읽어볼 수 있는 영어 비판적 읽기 수업을 신청하게 되었습니다! 희망 진로 분야는 영어영문, 영어교육 계열입니다.

2. apricity, thoughtful, unbiased

3. 앞으로도 수업에 적극적으로 참여할 수 있도록 항상 노력하겠습니다! 예쁘게 봐주세요!

2.hospitable,shy,happy

3.X

2 : steady, overcome, cooperation

3 : 한 학기동안 잘부탁드립니다.

3. 영어 지문에서 어려운 단어가 나와도 매끄럽게 잘 해석했으면 좋겠다.

3) I wonder if there are another innovative discoveries or changemakers besides science field.

3) 1문단에서의 질문의 답을 이 글은 어떻게 답할지 궁금하다

- trial and error

- replete

- catalyst

3) 영어실력 향상을 위해 더욱더 새로운 방식으로 내용을 머릿속에서 정리해보며 읽어보고싶습니다.

2)

3) I wonder what invention Remya Jose, Boyan Slat, and William Kamkwamba were able to solve problems creatively, and how they were able to have such creative idea.

3)교과서의 내용을 좀 더 세세히 살펴보아야 할 것 같다

2.challenging, hurry, efficient

3.열심히 해보겠습니다.

2. -세탁기가 말명된 방법에 대해 알게 되었다

- 어린 아이들이 창의적인 발명품을 고안해내는 경향이 있다는걸 알게 되었다

3. 나 또한 창의적인 아이디어를 고안해낼 수 있는 방법에 대해 알고 싶다

2) -이전에 알고 있던 여러 사례들 외에도 R. J. 와 같이 각자의 상황에 적절한 재료를 이용하여 도움이 되는 발명품을 만드는 사람들이 있다는 사실이 내게 동기부여가 되었다.

-세탁기의 작동원리를 간단하게나마 알게 된 것 같다.

3) I want to search about another unique idea to reduce ocean waste, except 'The Interceptor' of Boyan Slat and the way which is showed from the video

2) 1. 어린 나이에 빨래를 쉽게 하는 방법을 찾기 위해 세탁기를 공부하다가 발명품을 만들어낸 Remya Jose에 관하여 배웠습니다.

2.강에 물고기보다 플라스틱 쓰레기가 더 많은 것을 보고 Ocean Cleanup이라는 단체를 설립하고 태양에너지만을 사용하여 작동하는 장치를 발명하여 환경보존에 힘을 쓴 Boyan Slat에 관하여 배웠습니다.

3)앞문단에서 나왔지만 아직 보지 못한 William Kamkwamba에 대하여 배우게될 다음시간이 기대되며, 본문에서 언급된 다섯명 이외에도 어린나이에 발명을 하여 세계의 환경보존, 발전에 큰 역할을 한 사람들을 더 탐구해보고 싶습니다.

2) 물 속에 해양 생물보다 플라스틱이 더 많이 있다는 문구에서 환경 오염의 심각성을 인식할 수 있었다. 주변 필수품들로 만들어진 세탁기가 한 사람에게는 매우 귀중하다는 점에서 적절 기술의 가치를 깨달았다.

3) 두 번째 문단에 나왔던 인물 중 마지막 세 번째 인물의 이야기가 궁금해진다

2) two things I learned todays (in Korean~)

- poverty와 같은 역경과 결핍이 변화를 만든다는 의견에 동의했는데, 오히려 그로 인한 자원과 여유의 부족이 변화를 지연시킬 수도 있다는 점을 알게 되었다.

- 혁신적인 발명품의 조건이 무엇일까 생각해보게 되었고, 환경과 사람의 편의를 둘 다 생각하는 것이 그러한 조건이 될 수 있겠다는 생각이 들었다.

3) 1 thing I still want to learn more or 1 question I have about the class:

I want to know how innovative inventions from young people got such an attention, and how they were developed further. (Especially the case of The Ocean Cleanup that hired workers and does collect trash from Pacific ocean.)

2) two things I learned todays (in Korean~)

- SCUBA가 (Self Contained Underwater Breathing Apparatus)의 약자라는 사실을 알게 되었다.

- William Kamkwamba가 풍차를 만들어 그의 가족과 마을에게 전력과 수력을 공급해줄 수 있었고, 이를 다루는 다양한 작품이 있다는 것을 알았다.

3) 1 thing I still want to learn more or 1 question I have about the class:

Since sea creatures have very unique and unfamiliar form compared to mammals on the land, I want to know the evolutional and environmental reason of their appearance.

Biomes

Amble

2. -풍차가 어떻기 만들어졌는지 알게 되었다

- 나이가 어림에도 불구하고 창의적인 발명품을 만들 수 있는 유능한 사람들이 많다는 것을 알게 되었다.

3. 해양동물에 대한 지문을 읽었는데 그들에 대해 더 자세히 알고싶다

2) 각자 다른 세 사람들의 시행착오를 보며 다른시각과 새로운 발상의 중요성을 인식하게 되었고 우주에서 볼 수 있는 유일한 생명체가 산호초라는 점이 흥미로웠다.

3) 바다의 신이라고 불리는 산호초의 또 다른 특징과 레크레이션 스쿠버와 산호초의 이야기를 어떻게 이어갈 지 궁금하다

2) -스쿠버가 대문자 SCUBA로 쓰이는 약자라는 것을 새롭게 알게 되었다.

-스쿠버의 원래 목적이 단순 관광과 같이 놀이가 아니라는 것을 알게 되었다.

3) I want to find out more about how many different colors of coral are.

2) 평소에 해양생물에 대해 관심이 크게 없어 산호의 번성지역등 해양생물에 대해 알 수 있었다.

3) 내 삶에 큰 변화를 바꾼 것들에 대해 다시 한 번 생각해보고 싶다고 생각하였다.

2) 1.SCUBA의 과거의 역할과 그와는 달라진 현재의 역할에 대해 배웠습니다

2.William Kamkwamba라는 사람이 풍차를 만들었고 그것의 기능과, 1단원의 마지막으로 어린 사람들도 문제를 해결할 수 있는 능력이 있다는 것을 배웠습니다.

3. Nudibranchia처럼 처음 들어보는 생물의 이름이 많이 나왔는데 나중에 생물 다큐 또는 잡지를 통해 구경을 해보고 싶다.

2) 산호가 인간의 활동으로 빚어진 지구온난화로 인해 큰 위협을 받고 있다는 사실을 깨닫게 되었다. 산호가 단순히 아름다운 해양 생물이 아니라 다양한 생물들과 교류하며 생태계에 중요한 역할을 한다는 점이 인상깊었다.

3) 산호초는 다른 생물들과 교류하며 살아가기에 산호초의 개체수 감소가 다른 개체들에게 어떤 영향을 끼칠 지 알아보고 싶다.

2) two things I learned todays (in Korean~)

- 산호가 식물이나 무생물인 것이 아니라 polyp라는 작은 동물들의 수많은 집합체라는 사실을 알게 되었다.

- 인간이 부정적인 영향을 끼친 지역이나 장소의 사례로 열대 우림(아마존)이 있다는 걸 알게 되었다.

3) 1 thing I still want to learn more or 1 question I have about the class:

I wonder if there is an example of sea creature that got positive impacts from humanity.

2) 1.산호가 동물이라는 것을 알게 되었습니다.

2.온도상승이 산호에게도 영향을 주어 백화현상이 일어나게 하며 그로 인해 죽음에 이르게까지 한다는 것을 알게되었습니다.

3)이번 시간에 인공산호를 이용하여 산호를 지키는 방법이 있다는 것을 문제를 통해 알게되었는데, 이외에 산호를 지킬 다른 방법은 없는지 찾아보고 싶습니다.

2)-산호가 인간 활동에 의해 백화되고 있다는 사실은 알고 있었지만 인공 산호를 만든다는 것은 이번 수업을 통해 처음 알게 되었다.

-산호가 플랑크톤이나 작은 물고기를 촉수를 사용하여 먹는다는 것과 이 특징과 다른 이유 때문에 식물이 아닌 동물로 분류된다는 것을 알게 되었다.

3)I've heard countless education in schools about the seriousness of global warming and efforts to mitigate it, but there still seems to be no news of any noticeable changes. I want to find an innovative way to overcome this frustrating situation.

지구온난화의 심각성과 완화를 위한 노력에 대해 학교에서 교육을 수없이 들었지만 그만큼 눈에 띠는 변화에 대한 소식이 여전히 없는 것 같다. 이런 답답한 상황을 이겨낼 혁신적인 방법을 찾고 싶다.

2. -I learned that corals are animals and not just plants that live in the sea

- I learned that sea corals stick to objects that don't move around and that is the reason why corals don't move.

3. Since I learned about coral bleaching, I want to know how to turn them back to normal and learn about ways to save our planet.

I'm your only parent.

I don't think you're good at solving problems because you're still young.

So I want you to improve your problem-solving skills through some advice.

First of all, it is important to make a request to the people around you when you have a problem.

The people around me I'm talking about are adults.

It's good to ask people who are helpful to you, such as parents and teachers, to talk about your situation and your problems and solve them together.

If there are more situations where discussions and worries with adults are solved in this way, I think I will be able to solve problems alone even when I become an adult in the future.

I hope you don't have a problem that worries you, but if you inevitably have a problem that you have to solve in your life, I hope you solve it well in the way I told you.

I'll always be on your side. Please tell me whenever anything happens.

As a citizen, I'd like to talk about how we, especially children, can improve problem-solving ability. Today, our systems of education seem to support excessive competition. But I think it is seriously wrong because they can be so harmful to their creativity. I think children must find their own problem-solving abilities that are appropriate for them because each child has different talents and thought systems. But if this situation is continually maintained, it may block them from finding their own abilities and improving them. So, I emphasize the role of teachers because I think teachers can only deal with this problem. To solve this problem, teachers should lead children to find and improve their abilities. Then, you can ask me how teachers lead them. My answer is that teachers should provide students with opportunities to study by utilizing a lot of information and some classes that require cooperative activities like discussion. By using these methods, children can develop their creativity so they can naturally find their own problem-solving abilities that are appropriate for them. I especially emphasize cooperative activities like discussion because in that class, children exchange their opinions with one another, and during that activity, they can even find their abilities as well. Next, after they find the abilities, the teacher should do other work. It's to encourage them to improve those abilities more proficiently. If teachers follow these steps, children will be able to improve their problem-solving abilities faster and more efficiently than they don't. Finishing this article, I hope that these come true.

Sincerely, Seokgyun Jeon

What is the first that comes to your mind when you think of the ocean? There would be a variety of answers, but one of the responses would be a coral, with its colorful bodies, various shapes, and countless fish that are living with it. From now on, as a marine biologist, let me talk about the coral, which has so many wonders but also is being threatened. Though many students might think of coral as a plant or a lifeless thing, it is actually a collection of hundreds of thousands of tiny animals called polyps. They live with thousands of colorful algae called zooxanthellae, forming a symbiosis.

Symbiosis means that they make mutually advantageous relationships so that they can both survive.

However, the point is that this relationship, further their survival, is at risk. As global warming gets intense, the temperature of the sea rises, leading to the symbiosis of the coral and zooxanthellae being broken. Consequently, a process known as ‘coral bleaching’ is unfolded. This process, which is also referred to as ‘desertification underwater,’ causes the sea to lose its color, with tons of coral skeletons being left. The reason why it is so important and dangerous is that when coral dies as a result of ‘coral bleaching’, not only do we lose a chance to see the reef, but more than a quarter of all marine life loses its shelter. It has a huge impact on marine biodiversity.

Then, what can we do to settle this matter? The most important key is our constant attention and effort to the marine environment, including the coral. Read a book, talk with your friends, watch a related video, or read an article about this problem like what you’re doing now. Keep talking and sharing this issue, and don’t forget to participate in related campaigns to take action. Make yourself a sensible youth, and this recognition of the ocean environment will be spread to a generation.

If you want to know more information about marine biology and what we can do with their threats, please visit our ABC Oceanographic Institution website.

Globalization, digitization, and the popularization of the Internet of Things are influencing not only daily life but also the educational system. Some research showed that digital education can help enhance students' problem-solving abilities by understanding them as unique individuals.

Problem-solving skills are rather just solving problems, approaching them creatively and considering various alternatives. Research that is performed in education programs by 한국열린유아교육회 confirmed the educational impact of AI technology. This technology, for example, significantly has an influence on children’s studying through AI-based problem-solving practices. For example, activities like using puzzles or robots performed by AI programs improved children's problem-recognition abilities, and the constant suggestions allowed them to experience trial-and-error learning. AI's most outstanding feature that is personalized feedback lets children be able to prove one's real worth.

The government announced the "인공지능 국가 전략" in 2022. As a result, although the supply of digital devices in schools has increased over the past three years, the amount of supply does not directly correlate with the amount of usage. A teacher at an elementary school in Gyeonggi mentioned that students have a low preference for digital textbooks. Moreover, because of the differences between the devices used during teacher training and the actual devices which are supplied, they faced significant challenges.

In order to resolve these law use rate and teachers’ challenges, we need to improve structure of business to provide more preparation time for digital education. Additionally, as you saw in the educational programs, if teaching tools such as AI-based puzzles and robots were offered for children, these technology can bring us closer to the main goal of enhancing students' problem-solving abilities within our reach. I look forward to your reply to this proposal.

Hello, I live with a deep interest in developing our society and policies for the public interest as a citizen. When people see the young generation these days, one of the points focusing is the ability to manage situations. We can often find journals or articles that analyze that they tend to avoid facing long writing or sudden matters which is hard to treat. There is problem-solving ability at the center of the phenomenon which seems not to be personal but collective. Therefore, I suggest modifying part of the curriculum by a state agency in charge of education. It is necessary to stimulate continuously to improve problem-solving ability. It is to debate regularly by the school to raise the ability to find solutions actively and encounter various circumstances. It is to activate repeatedly, such as once at 3 months, considering each balance of elementary, middle, and high school. If our children grow up through such a process, they will be able to speak their opinions smoothly in society and persuade others if necessary.

Question: What other activities, besides debate, do you think could help students become better at handling unexpected situations?

I would not do cheating because I don’t want to deceive myself.

Even if I don’t like the gift, I would still say thank you to show appreciation for

their thoughtfulness.

2. -Thought experiment 가 뭔지 배웠고, 그것의 유용성에 대해 생각해볼 수 있는 기회가 되었다.

- 다양한 철학자들이 내세운 thought experiments 에 대해 배우게 되었고 그에 대해 생각해볼 수 있었다

3. I want to know how other people feel about the thought experiments that you can see in this text.

2. - Indeed, I hesitated between using that machine which control happiness and not. However I could realize the real meaning of life after I heard others' opinion. So I reflected on earning happiness and I want to read some books about living life.

- I forgot about the story of the ring of Giggs, but this lesson allowed me to rethink the veil of ignorance.

3. I want to find some names which explain specific phenomenon such as The Ring of Gyges

2) two things I learned todays (in Korean~)

• 철학에서 중요한 역할을 하는 사고실험과 그 사례를 알게 되었다.

• 플라톤이 주장한 세 가지 유형의 좋음인 intrinsic goods, instrumental goods, instrumentally and intrinsically good에대해 알게 되었다.

3) 1 thing I still want to learn more or 1 question I have about the class:

I wonder if there is an absolute way of thinking or any available principles in thought experiments.

2.thought experiment와 플라톤의 국가에서 나온 the Ring of Gyges에 대하여 알게 되었습니다.

3.롤스와 노직 외에 thought experiment를 한 학자에 대하여 추가적으로 알고싶으며, 그 학자는 어떤 사상을 이야기 했는지도 알아보고 싶습니다.

1. 우리 그룹의 공통점 3가지 찾기

2. 토의에 나온 의견 정리해서 3가지 적기

1. 모두 3학년이다

2. mbti가 I이다

3. 인천에서 태어났다

2. 토의에 나온 의견 정리해서 3가지 적기

1. 악플 수위에 따른 처벌 강화

2. 무인 판매점에 cctv 요소 강화

3. 인터넷 실명제 실시로 익명성 약화

1) 여자이다

2) 머리가 길다

3) 고등학생이다

2. 토의에 나온 의견 3가지

1) 온라인 속에서 책임감을 가지기

2) 익명 속에서 올바른 행동을 실천할 수 있도록 알맞은 교육 실시하기

3) 익명 악용에 대한 엄격한 규범 마련하기

오늘 본문에 나온 단어 중 내가 생각하기에 가장 중요하거나, 또는 몰랐다가 알게 된 영어 단어 3개를 씁니다.

2) 2 things I learned todays (in Korean~) 오늘 배운 점을 우리말로 두 가지 써요.

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3) 1 thing I still want to learn more or 1 question I have about the class:

아직 궁금하거나 더 알아보고 싶은 것, 또는 수업 내용에 대한 질문 한 개를 씁니다. 우리말도 괜찮고, 영어도 좋아요~

2) two things I learned todays (in Korean~)

• 내가 하는 행동이 스스로의 떳떳함을 위한 것인지, 주변인들의 시선과 평판을 위한 것인지 생각해볼 수 있었다.

• 익명성을 온라인과 인터넷에 한정적으로 생각하고 있었는데, 무인 판매점이나 설문지 등 현실에서도 고려할 부분이라는 점을 알았다.

3) 1 thing I still want to learn more or 1 question I have about the class:

I wonder that whether there is a part that responsibility has increased in modern society.

literally

counterpoint

우리가 고민하는 이유가 윤리적으로 행동하기 위한 것이였다는 점이 흥미로웠다.

익명성이 생긴 상태에서의 벌어지는 상황이 왜 벌어지는 이유에 대해 알 수 있었다.

I wonder if people are living using their current anonymous state more effectively than in the past.

2. Plato said that for us to hypothesized in detail, it is necessary to think about anonymity and the counterpoint of responsibility.

We need to think when doing a just act, if we really mean it or we are doing it because people are looking.

3. I would like to learn about how I can tell if someone is doing something kind because they mean it or because people are looking.

2. 익명성과 책임의 대조를 이해해야 한다는 점이 기억에 남는다.

나의 행동의 까닭이 진실된 것인지 다시 생각해보게 되었다.

3. Are there any advantages brought about by the expansion of anonymity in modern society?

불을 끄는 게 아니라, 불을 지르는 소방관..?

2. -사람들이 예전에 상상했던 것들이 실제로 만들어져 오늘날에도 사용하고 있다

- 문학에서 발명품들을 상상하여 글로 써내려간 것이 신기하게 느껴졌다

3. 현재 소설 속에 나오는 것들이 미래에는 어떻게 바뀔지 궁금하다

2) two things I learned todays (in Korean~)

• 대표적인 공상 과학 소설 작품과 그것이 실제 기술로 이어진 사례를 알 수 있었다.

• 공상 과학과 일반 판타지 소설과의 차이가 과학적 사실에 얼마나 기반을 두었는지라는 것을 알게 되었다.

3) 1 thing I still want to learn more or 1 question I have about the class:

I wonder if there is SF work that predicted the bright side of our future.

현대 사회의 감시와 검열 문제에 대한 것이 인상 깊었다.

문학이 사회의 문제를 비판하고 경각심을 일깨우는 중요한 요소라는 것을 알았다.

I wonder how science and technology will affect literature in the future.

2.-오늘날의 블루투스 이어폰과 같은 기능을 상상하고, 이에 관한 소설이 있었다는 것을 알게 되었다.

-공상 과학을 다룬 문학 작품이 많다는 것을 알게 되어 찾아 읽고 싶어졌다.

3.It was surprising that the story in the novel of the past years ago, which I didn't expect to be realized, was really realized and became a reality in the 21st century.

After the era of generative AI in the 21st century, we are living in the era of AI creation in the 22nd century.

Now, you can easily read self-customized novels, which are generated by AI, on your phone.

However, what I’d like to say here is this: Put your smartphone away, go outside, and head to the library. And pick any human-made book to read.

Why would we do that? Why do we have to waste our time reading a book that might not be in our taste? Why should literature be out of touch with AI?

The answer is simple. It is because literature is a human creation.

Unlike humans, AI just uses its database and information to generate a story to follow the given command.

The author never struggled to make sense of the story, to breathe life into the characters, and to build a new world that they will live in.

How can we call literature without creativity a creation?

Furthermore, what literature tells us is more than a mere story and entertainment.

For example, people struggling with their problems can release their pain through writing.

And the reader can slightly understand how it is to live such a life.

Can AI-created novels do this kind of thing? Perhaps it can be written based on actual facts, but it can never contain the personal life of the author or the reader.

Nowadays, reading AI novels has become a trend. We can write our own book in an hour, and we can read exactly what we want.

But do you really think that it is all about reading?

Read a story from someone that exists and write your own story with a pen.

Although it may be time-consuming, the reward will be time-worthy.

Thank you for listening.

A: 윤리 수업시간에 참여중인 학생들

F: 토론 형식의 대본

T: 익명성이 sns에서 어떤 영향을 미치는가?

Moderator: Hello, students! Today's topic of our discussion is "Does anonymity on social media weaken our morality?". Feel free to express your opinion.
   
A: I think that anonymity often leads to bad behavior. I think that when people think that nobody is looking, they tend to act selfishly.
   
B: I disagree. I think that true morality comes from within. If you were genuinely a good person, anonymity won't change one's actions at all.
   
Moderator: Okay. Thank you for your opinion. Student A, do you think that anonymity could also have positive effects?
   
A: Yes, there might be. Anonymity could help people express their opinions freely without fear of judgment. But I think it's a double-edged sword because harmful acts hide behind anonymity, too.
   
B: I think that's true, too!
   
Moderator: Oh, those are great opinions! Then, next time, let's talk about if anonymity is a challenge or a chance to rethink in the digital age.

Audience : Everyone who can see my article

Format: article

Topic : Does the student's kindness and respect for teachers come from their sincerity?

Today, in South Korea, the significance of universities is getting more and more important.

So, students study diligently regardless of their age.

They also try to maintain good relationships with each subject teacher to get a good school record.

In this process, they often show respect for teachers.

However, is that respect genuine?

You should doubt if it came from your sincerity or just your greed for a good school record.

You may be able to obtain a good school record, which is needed for your university admission, though it came from just your greed for it.

However, in this case, your correct character development has failed since you falsely treated people, including the teachers who teach you.

Moreover, after you become an adult and work in society, you will have difficulty in working with colleagues without lies.

The solution to this problem is that teachers have to evaluate students based on their 'attitude in class' rather than 'favor.'

I'm having a hard time these days because you guys seem to depend on me as an Al translator.

I'm doing all of your requests by communicating with not just one person but many people.

If I say something wrong, you get angry and ask me to write it down again and there are so many requests you guys are asking for..

Of course, that's my role, but what does this mean? I think they ask me unconditionally without even thinking about what kind of word it is.

I want you guys to study the language to some extent and pick only what you need from there and use me useful.

And I can use all the words but sometimes I don't always give the right answer. Al is not perfect.. Please understand that I am having a hard time memorizing multiple languages.

I mean, the translation you want may not come out.. Don't trust me too much..

It will be much more helpful for you to study and use me in advance than to use me as a translator.

I recommend you study the language hard without relying on me too much.

I will practice my language pronunciation using my function and ask me any words I don't know. I will let you know anytime.

Then, let's study languages! Fighting!

In addition, compared to the past, the impact of anonymity in today's society has grown incomparably. This is because the Internet has been activated, and I think that in the future, more time, anonymity will expand than now, so crimes related to this will also become much more serious.
Therefore I think crime used anonymity badly should take stronger punishment than common crime

Dear English educators and parents,

In 2060, when AI can perfectly interpret 127 languages in real time, should we still teach English to our children?

Yesterday, my son asked me, "Mom, why do we have to memorize English words? My AI can do it faster and more accurately."

I was speechless.

But let's think.

Is "I'm sorry" delivered by AI really the same as the words of yours?

It does not matter how to memorize the meaning of each English word in this era.

What we need is balance.

Neither completely abandoning English education nor insisting on old methods is the answer.

We need to accept change.

Learning deeper communication with AI,

Experiencing diverse ways of thinking through language.

So that our children become partners with AI, not slaves to it.

We must shift the goals of English education from 'translation' to 'communication,'

From 'memorization' to 'understanding,'

From 'competition' to 'cooperation'.

Thank you.

R(역할): 2050년 인간 교사 연합 대표

A(청중): AI 교사 시대를 살아가는 한국의 중,고등학생들

F(형식): 교내 공개 강연

Hello. On behalf of the 2050 Human Teachers Union, I am truly honored to say this. AI is in charge of most of the classes these days. It's fast and smart, and it's not exhausting. However, I sometimes think that. It's like... I think something important is missing. AI can teach facts and score tests. But it's hard to notice the hesitation in your voice or the anxiety in your eyes. One day, after a hard day, I really wanted to give up. It wasn't the machine that said "I trust you" at the time; it was my teacher. Learning is not all about memorizing or solving problems. It's the process of getting to know yourself and growing up as you run into life. On that road, I need someone who's walked before, someone who truly looks at me, waits for me, and trusts me. No matter how smart the world is filled with machines, we still need real people—someone who teaches with all his heart and connects warmly. Someday, I want to be that kind of person to someone. Thank you for your attention.

Do you ever leave comments anonymously?
These days, so many people can be anonymous through the Internet.
C.S. Lewis said “Integrity is doing the right thing, even when no one is watching.”
But it isn’t easy, for anyone, to show real me even when it isn’t necessary
Anonymity weakens guilt and morality more than reality.
Since one's own information evaluates data on others without being exposed, it is crucial that it is a completely one-sided attack.
In addition, compared to the past, the impact of anonymity in today's society has grown incomparably. This is because the Internet has been activated, and I think that in the future, more time, anonymity will expand more, so crimes related to this will also become much more serious.
Therefore, I think crime using anonymity badly should take stronger punishment than common crime.

Previously, the differences between American English and British English were explored. As a result, I learned that it appeared in pronunciation, vocabulary, grammar, and expression methods.

Furthermore, I wanted to explore the difference in language etiquette between American and British English.

The language expressions I recognized were thank-you expressions, apology expressions, and praise expressions when requested.

First, it's a request expression.

American English means "Can you help me?"

British English means "Could you help me?" and is "Can you help me?"

It's an expression of gratitude.

American English means "thank you" and "thank you".

British English means "Cherrs!" and is "thank you."

It's an expression of apology.

American English means "I'm sorry" and "I'm sorry."

British English means "l do apologize" and "I'm so sorry."

It's an expression of praise.

American English means "Awesome" and is "Very good."

British English means "Quite good" and is "pretty good."

As a result, it was found that the difference between American English and British English had the same meaning, but there was a difference in the expression used.

American English seems to have the characteristics of being direct, expressing intimacy with the other person, and conveying the meaning that one wants to convey well.

British English has the characteristic of speaking indirectly and speaking modestly.

Also, when you say no to the other person, you don't seem to hurt the other person's feelings, and when you apologize, you seem to speak politely.

Based on this, I also thought that when meeting with various people, I should consider the way I respect and express the American and British people and have a careful conversation.

Also, I could understand the differences in language etiquette in each country.

Animal Farm shows the process of animals being exploited by humans to revolutionize and create an equal and free society, but over time, power is concentrated on some animals, and eventually another system of oppression is created. At first, it was very impressive to see Napoleon, the leader of the pig, gradually monopolizing power, instigating and deceiving animals. In particular, the sentence, "All animals are equal. But some animals are more equal," was most impressive, which shows the contradictions that speak of equality on the outside but actually justify inequality, which seems to represent a good image of modern society

As I read this book, I realized the dangers of power and the importance of responsibility, and I learned that in order for society to operate properly, a critical perspective and consciousness of citizens monitoring power are essential. In addition, through the situation of animals, I was able to understand the process by which revolutions in real history change from their original ideals over time, and it became an opportunity to become interested in our current social problems. When I read a book in the future, I thought that I wanted to read a book thinking about the social message hidden in the work, not just understanding the plot of the work.

📘한국어 초안본

『동물 농장』은 인간에게 착취당하던 동물들이 혁명을 일으켜 평등하고 자유로운 사회를 만들고자 하지만, 시간이 지나면서 권력이 일부 동물에게 집중되고 결국 또 다른 억압 체제가 만들어지는 과정을 보여준다. 처음에는 모두가 평등하다는 이상 아래 협력하며 살아가지만, 지도자인 돼지 나폴레옹이 점차 권력을 독점하고, 동물들을 선동하고 속이는 모습이 매우 인상 깊었다. 특히, “모든 동물은 평등하다. 그러나 어떤 동물은 더 평등하다.”라는 문장이 제일 인상 깊었는데 이 문장은 겉으로는 평등을 말하지만 실제로는 불평등을 정당화하는 모순을 잘 보여주어 현대 사회에 대한 모습을 잘 나타낸 것 같다.

이 책을 읽으며 권력의 위험성과 그에 따른 책임의 중요성을 깨닫게 되었고, 사회가 제대로 운영되기 위해서는 권력을 감시하는 시민의 비판적인 시각과 의식이 꼭 필요하다는 점을 알게 되었다. 또한, 동물들의 상황을 통해 실제 역사 속 혁명들이 시간이 지나면서 본래의 이상과 달라지는 과정을 이해할 수 있었고, 현재 우리 사회 문제에 관심을 가지게 되는 계기가 되었다. 앞으로도 책을 읽을 때에는 단순히 작품의 줄거리를 이해하는 것이 아닌, 그 작품속에 숨겨진 사회적 메시지를 생각하며 책을 읽고 싶다는 생각이 들었다.

느낀 점 2:

제안 1:

1) 이전에 많이 접하지 못했던 영어 요약 수업을 통해 내용을 독해하고 정리하는 능력이 향상되었다.

2) 기존의 알고 있던 단어와 같은 뜻이지만 다르게 쓸 수 있는 몇몇 어휘들을 알게 되었다.

3) 단원 별 영어 본문들 속 다양한 국가의 다양한 관점의 사람들의 이야기 혹은 기술을 알게 되었다.

느낀 점

1) 학기 초 이전에 전혀 겪지 못했던 긴 영어 지문과 요약의 반복이 너무 어려웠지만 시간이 지날수록 영어로 작문을 하거나 자연스럽게 요약을 해나가는 자신이 뿌듯했다.

2) 영어 요약 과정에서 핵심을 파악하고 간결하게 표현하는 능력이 향상되면서, 이것이 영어뿐만 아니라 다른 과목이나 일상생활에서도 정보를 효율적으로 처리하는 데 도움이 된다는 것을 느꼈다. 무엇보다 포기하지 않고 꾸준히 노력했을 때 분명히 성장할 수 있다는 자신감을 얻게 되었다!

제안

1) 교과서 수업과 더불어 실제 영어권 매체의 최신 뉴스 기사를 활용한 수업을 월 1~2회 정도 진행하면 좋겠다. 형식적인 교과서 지문에서 벗어나 실시간으로 변화하는 생생한 영어를 접하면서 실제 영어 사용 환경에 더 가까운 경험을 할 수 있을 것 같다. 특히 같은 사건을 다룬 여러 매체의 기사를 비교 요약해보는 활동을 통해 비판적 사고력도 기를 수 있을 것으로 생각한다.

1. 평소에 쉽게 접할 수 없었던 창의적이고 지속 가능한 발명, 해양 산호초, ‘기게스의 반지’와 윤리, sf 소설과 실제 과학의 연관점 등의 정보를 알 수 있었다.

2. 지문을 이해하기 위해 새로운 영어 단어들을 새로 알아갈 수 있었고, 긴 문단의 핵심을 짚어 요약하고 질문에 답하는 등의 활동으로 글을 읽어나가는 방법을 익힐 수 있었다.

3. RAFT라는 글쓰기 형식을 새로 배웠고, 그 형식에 맞춰 문법과 어휘의 쓰임에 주의하여 글을 쓰고 고치는 활동을 통해 주어진 글에서 나아가 직접 글을 써보는 방법을 배울 수 있었다.

느낀 점 2:

1. 지문의 내용 구성이 다양한 주제를 담고 있으며, 수업 도중 학습지를 채워나가며 질문에 스스로 답하거나 수업 후 배운 내용을 정리한 것을 패들랫에 게시하는 등의 활동이 매우 유익했다. 특히 질문이 일반적으로 학교에서 접할 수 있는 형태가 아니라 답이 정해져 있지 않은 질문들이 대부분이어서 스스로 사고하고 질문하는 능력을 키울 수 있었다.

2. 다른 학생들의 의견을 패들랫과 발표 등의 방식으로 공유하며 내가 미처 생각하지 못했던 부분이나 혹은 내가 그러한 부분을 말해봄으로써 서로 생각과 관점의 폭을 넓힐 수 있는 기회가 되었다.

제언 1: 처음 ‘영어 비판적 읽기’ 과목명을 봤을 때는 글에 내용에 질문하고 주변에 의문을 갖는 등의 비판적 사고 능력을 기를 수 있는 수업이라고 생각했었다. 물론 현재 수업도 지문 읽기와 질문을 병행하며 유익한 경험이 되었지만 주어진 질문에 답하고 지문을 이해하는 수업의 비중이 컸다고 느꼈다. 따라서 학생이 스스로 질문을 만들고 타 학생에게 답하게 하는 등의 활동을 하면 학생들이 의견을 교류하고 여러 생각을 해보는 데 도움이 될 수 있지 않을까 싶다.

1. 평소에 접해보지 못했던 어휘를 접해 어휘량을 늘릴 수 있었습니다.

2.기존에 알고 있던 철학적/윤리적 배경지식을 활용하여 글을 해석하며 기존의 배경지식에 새로운 정보를 더하여 배울 수 있었습니다.

3. 다양한 분야의 지문을 읽으며 새로운 지식을 쌓을 수 있었습니다.(ex.과학 관련 지문/기술 관련 지문)

느낀점

1.영어비판적읽기라는 과목을 수강하며 위에서 언급했듯, 다양한 분야의 지문을 읽으며 그 내용을 습득해가는 과정에서 새로운 지식을 알게되어 재밌는 시간이 되었습니다.

2. 온라인 수업이다보니, 의자에 앉아서 화면만 보며 긴 수업시간을 버티기에 힘들었는데, 선생님이 종종 재밌는 이야기를 해주셔서 힘든 생각보다는 즐겁게 수업을 들을 수 있었습니다.

제안

-수업내용이 주로 학습지 작성으로 이루어져있는데, 학습지의 구성이 다채롭지 못해 조금 아쉬웠습니다. 지문에서의 문제를 생각해보기보다는, 학생들 스스로의 생각을 이끌어낼 수 있는 질문 문항이 좀 더 많았으면 좋겠습니다.

느낀 점 2: 수업이 진행되는 동안 패들랫에 생각을 정리해 공유하거나 서로 다른 의견을 비교해보는 활동들을 통해 하루동안 배운 점을 복습하고 다시 한 번 떠올릴 수 있게 해주어 좋았다.

제안: 수업 시간 전에 수업 시간에 배울 영어 글에 나오는 어려운 난이도의 단어들을 단어 학습지처럼 공유하여 수업시간에 어려움 없이 수업 할 수 있는 방법을 제안해본다.

1. 다양한 주제와 폭넓은 분야의 글들을 읽으며 새로운 배경지식을 얻게 되었고, 영어비판적 읽기 수업이라는 타이틀에 걸맞게 그에 따른 비판적 능력 또한 기를 수 있었다

2. 평소에는 관심이 크게 없었던 과학 관련된 지문 또는 생소한 주제의 글들을 읽으며 나의 사고력을 확장시킬 수 있는 계기가 되었다

3. 교과서 속에 나온 처음 본 단어들을 접하며 나의 어휘력 또한 기를 수 있었다.

느낀 점

1. 내가 평소에 생각하지 못했던 주제들의 글을 읽고 다양한 질문을 대답해보며 나 자신을 성찰함과 동시에 친구들의 의견을 들어보며 나의 사고력을 확장시킬 수 있어서 의미 있었다

2. 처음에는 긴 글을 읽고 내 생각을 대답하는 것이 어색했지만 점점 연습하다보니 질문에 대한 대답이 빨라지는게 느껴져서 뿌듯했다

   제안

   1. 학습지 위주의 수업 때문에 뭔가 형식적인 글을 써내야된다는 생각이 조금 들었던 것 같은데, 다음에는 나의 생각을 더 자유롭게 말 할 수 있는 기회가 주어졌으면 더 좋을 거 같다.

느낀 점: 지금까지는단지 영어 글을 올바르게 해석하는 것에만 집중했는데, 비판적으로 읽는 연습을 통해 글의 또다른 관점을 찾아볼 수 있게 되어 영어 독해가 더 흥미로워졌다. 이를 통해 글을 읽으니 내가 주체적으로 생각하는 힘이 길러지는 느낌이 들었다. 막상 영어 비판적 읽기 수업이 끝나니까 아쉬운 마음이 크다.

제안: 실제로 대면에 만나지 못해서 아쉬웠다... 다음엔 대면으로 수업을 듣고싶다. 내가 제안하고 싶은 것은 주제에 대해 서로 다른 입장을 가진 두 개의 영어 글을 비교 분석하는 활동을 해 보면 좋겠다.

1) 기존에 알고 있던 지식들을 확장시킬 수 있는 글들을 읽을 수 있었다. 영문이라는 점이 다양한 어휘를 학습할 수 있게 하였다.

2)처음 영어 비판적 읽기라는 이름을 보았을 때는 영어 지문에 대해 비판적으로 평가하거나 하는 활동을 할 것 이라고 예상했었다. 하지만 막상 수업을 들어보니 글을 읽고 이와 관련한 간단한 문제를 풀고, 짧게 생각하는 글도 적어서 전보다 유연하게 생각할 수 있게 된 것 같다.

3)role, audience, format을 정해 글을 쓰는 RAFT라는 글쓰기 방식을 알게 되었다. 독특한 방식이라 인상깊었고, 앞으로 글쓰기 수행이나 다른 활동에서 활용할 수 있을 것 같다.

느낀 점:

1)2, 3학년이 같이 하는 수업이라고 해서 쉽진 않을 것이라고 생각했지만 직접 본 책은 단어도 어렵고 내가 글을 읽는 속도도 느려서 조금 버거웠었다. 수업 전에 단어를 미리 찾아보았다면 좋았겠지만 하지 못했던 점이 아쉽다.

2)수업에 필요한 과제나 파일을 수업시간 중에 끝내서 부담이 적어서 좋았다.

제안: 글에 사용된 단어들 중 어려운 것들의 목록을 전 수업 때 알려주면 다음 수업 때 글을 더 원활히 읽을 수 있을 것 같다.