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      <title>Manual para la elaboración de textos académicos  by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-04-12 13:48:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carranza_irma14</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Hablan de cuatro grandes habilidades lingüísticas: hablar, escuchar, leer y escribir; y plantean que, en la medida en que el sujeto se sitúe ya sea como emisor o receptor de un mensaje dado, empleará de manera consciente cada una de ellas, produciéndose así comunicaciones exitosas.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-12 13:55:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carranza_irma14</author>
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         <description><![CDATA[<div>* El alumno tiene necesariamente que aplicar su capacidad para leer y comprender el curso, analizar las instrucciones, realizar colaboraciones en los foros y a partir de ello, evidenciar un manejo adecuado de autores, teorías y modelos<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-12 13:57:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>carranza_irma14</author>
         <link>https://padlet.com/carranza_irma14/mjl04q7ctoaa/wish/351157330</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Como resultado de esta didáctica es menester hacer énfasis en ciertas cuestiones que favorecerán el re-aprendizaje o re-habilitación de las prácticas lecto-escriturales del usuario alumno, ya que el docente en este modelo está capacitado para promover la interacción asincrónica, por escrito, en los foros de discusión, las wikis, etc.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-12 14:01:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>carranza_irma14</author>
         <link>https://padlet.com/carranza_irma14/mjl04q7ctoaa/wish/351158310</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Escribir implica la organización mental de las ideas que se comunican, además de pensar en la posible forma en la cual se van convirtiendo esas ideas en oraciones núcleos o enunciados que dan pie al desarrollo formal de un párrafo que se considera como la unidad de sentido textual.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-12 14:03:31 UTC</pubDate>
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         <title>Principios básicos aplicables a textos académicos</title>
         <author>carranza_irma14</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>El estudiante de la EGE participe de manera activa y consciente en su proceso de escritura académica, empleando para ello todos los recursos disponibles.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-12 14:06:12 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias de lecto-escritura</title>
         <author>carranza_irma14</author>
         <link>https://padlet.com/carranza_irma14/mjl04q7ctoaa/wish/351160282</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Conjunto de habilidades de alto desempeño para producir comunicación en cualquier ámbito de la academia. </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-12 14:07:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carranza_irma14</author>
         <link>https://padlet.com/carranza_irma14/mjl04q7ctoaa/wish/351301911</link>
         <description><![CDATA[<div>Los títulos, subíndices y los índices son elementos clave en la comprensión de textos<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-12 19:49:51 UTC</pubDate>
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