Tipologia di lavoro: letture mensile di testi che ci aiutino a ragionare sul "senso" dei dispositivi. E ogni volta i responsabili si inventano un modo di farci lavorare.

Obiettivo: Riuscire a legare le tecniche, le istituzioni e gli strumenti che mobilitiamo in classe alle loro finalità specifiche.

Domande guida: Perché un certo dispositivo è nato? Perché si fa a quel modo e non a quest'altro? Qual è il "nocciolo" irrinunciabile di quella tecnica? Capirlo ci permetterebbe in futuro di inventare nuovi dispositivi e di utilizzare meglio quelli che già conosciamo, poiché ne abbiamo chiare le ragioni e le istanze.

30 minuti lettura testi

come l'anno scorso

temi

approfondimenti teorici di letture condivise

riflessioni pratiche sui dispositivi

incontri con gente francese

Sondare i limiti effettivi di fare la scuola che vogliamo e sappiamo si debba fare e verificare le possibilità di rottura.

Organizzare e fare formazioni