1.ช่วยแก้ปัญหาในห้องเรียน

2.ช่วยทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้น

3.เป็นการเปลี่ยนบทบาทของครูใหม่

4.เสริมพลังอำนาจแก่ครูในการแก้ปัญหาในชั้นเรียน

5.ทำให้รู้ถึงวิธีการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ

6.เป็นการกระตุ้นการสอนแบบสะท้อนกลับ

• มีประโยชน์ในการเตรียมความพร้อมภายในชั้นเรียน เพื่อให้การเรียน การสอนมีประสิทธิภาพ มีผลลัพธ์ที่เป็นไปตามวัตถุประสงค์ มีผลดีทั้งครูและนักเรียนคือ ครูจะได้รู้ถึงความสามารถและรู้ระดับสติปัญญาของนักเรียน เพื่อการเตรียมวิธีการสอนได้อย่างเหมาะสมและมีผลดีต่อนักเรียนคือ จะได้เตรียมความพร้อมในการศึกษา ให้มีความกระตือรือร้น และมีความสนใจในการเรียน.

Checked

1.นักเรียนจะมีการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและประสิทธิภาพยิ่งขึ้น 2.วงวิชาการศึกษาจะมีข้อความรู้และ นวัตกรรมทางการจัดการเรียนการสอนที่เป็นจริงเกิดมากขึ้น อันจะเป็นประโยชน์ต่อครูและเพื่อนครู ในการการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนเป็นอย่างมาก 3.วิถีชีวิตของครู หรือวัฒนธรรมในการทำงานของครู จะพัฒนาไปสู่ความเป็นครูมืออาชีพ

Checked

* การทำวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนมีประโยชน์มากมาย เช่น

1. ส่งเสริมในเรื่องของการเรียนรู้ คือ ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้และเข้าใจหัวข้อเรียนได้อย่างลึกซึ้ง โดยการทำกิจกรรมที่เชื่อมโยงกับทฤษฎีที่พวกเขาได้เรียนมา นี่เป็นวิธีที่ช่วยในการตีความเนื้อหาและประยุกต์ในชีวิตประจำวัน

2. สร้างทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คือ การทำวิจัยปฏิบัติการช่วยในการพัฒนาทักษะทางวิทยาศาสตร์ เช่นการวิเคราะห์ข้อมูล การสังเกตการณ์ การวิเคราะห์ผลลัพธ์ และการทดสอบสมมุติฐา

3. ส่งเสริมทักษะแนวคิด คือ การทำวิจัยปฏิบัติการช่วยในการพัฒนาทักษะแนวคิด เช่น การทำงานร่วมกับผู้อื่น การวางแผน และการแก้ปัญหา

4. การเรียนรู้ที่ยั่งยืน คือ การทำวิจัยปฏิบัติการช่วยในการเสริมสร้างการเรียนรู้ที่ยั่งยืน โดยการให้โอกาสให้นักเรียนทำความเข้าใจและจดจำข้อมูลอย่างเข้มข้น

5. การสร้างความมั่นใจ คือ การช่วยให้นักเรียนรู้ว่านักเรียนสามารถแก้ปัญหาและทำความเข้าใจเนื้อหาได้ ซึ่งสามารถสร้างความมั่นใจในการเรียนรู้ของนักเรียน เป็นต้น

-แก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในชั้นเรียนอย่างเป็นระบบ

-เกิดความรู้จากการปฏิบัติงานจากการทำวิจัย

-การจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิผลมากขึ้นจากการนำผลการวิจัยไปใช้

-พัฒนาไปสู่การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐาน

-เพิ่มความเป็นมืออาชีพสำหรับตนเองและวิชาชีพครู

1.ช่วยแก้ปัญหาในห้องเรียน

2.ช่วยทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้น 3.เป็นการเปลี่ยนบทบาทของครูใหม่

4.เสริมพลังอำนาจแก่ครูในการแก้ปัญหาในชั้นเรียน

5.ทำให้รู้ถึงวิธีการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ

6.เป็นการกระตุ้นการสอนแบบสะท้อนกลับ

7.ช่วยตรวจสอบวิธีการทำงานครูที่มีประสิทธิภาพ

8.ช่วยพัฒนาทักษะทางวิชาชีพครู

9.เป็นการเชื่อมโยงระหว่างวิธีสอนกับผลที่ได้รับ

10.ช่วยให้ครูนำผลการวิจัยไปใช้ในห้องเรียน 11.ทำให้ครูเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง

๑. ครูเป็นผู้วิจัยเอง เพื่อเพิ่มพูนความรู้ให้แก่วงการวิชาชีพครู

๒. ผลการวิจัยสามารถแก้ปัญหาผู้เรียนได้ทันเวลา และตรงจุด

๓. การวิจัยช่วยเชื่อมช่องว่างระหว่างทฤษฏีและการปฏิบัติ

๔. การเพิ่มศักยภาพการคิดสะท้อน