Kompetencemål (SK1) by Sara Buch Damgaard https://padlet.com/saradamgaard95/miplmdcccxzd "Den studerende kan anvende naturen samt kulturelle medier og udtryksformer til at skabe udviklings- og læreprocesser for 0-5 årige børn og inddrage børns perspektiv, deres kreativitet og leg i pædagogiske aktiviteter" en-us 2018-11-16 07:53:54 UTC 2025-01-28 07:45:40 UTC hello@padlet.com Billeder om udvikling og læring saradamgaard95 https://padlet.com/saradamgaard95/miplmdcccxzd/wish/305139690

]]> 2018-11-16 07:56:20 UTC https://padlet.com/saradamgaard95/miplmdcccxzd/wish/305139690 Litteratur og PP fra den 1.10.18 udvikling og læring saradamgaard95 https://padlet.com/saradamgaard95/miplmdcccxzd/wish/305143878
Litteratur fra dagen: 
  Ringsmose, C. (2015). Læring og læringsmiljøer. I. Cecchin, D. (red.). Barndomspædagogik. Akademisk Forlag. S. 301-320. 

PP fra dagen: ]]> 2018-11-16 08:14:51 UTC https://padlet.com/saradamgaard95/miplmdcccxzd/wish/305143878 Litteratur og PP fra 3.10.18 udvikling og læring saradamgaard95 https://padlet.com/saradamgaard95/miplmdcccxzd/wish/305144104
Litteratur fra dagen:
• Illeris, K. (2012). Kap. 1. Læringsteoriens elementer - hvordan hænger det hele sammen? I. 49 tekster om læring. Samfundslitteratur. S. 17-38.
 • Ellegaard, T. (2014). Del 2. Hvor blev børnene af? En diskussion af børnefællesskabets usynliggørelse i forhold til læring. I. Aabro, C. (red.). Læring i daginstitutioner - et erobringsforsøg. Dafolo Forlag. S. 53-63. 
Sekundær litteratur: 
• Broström, S. (2014). Del 2. Et legeorienteret læringsbegreb for de nul- til femårige. I. Aabro, C. (red.). Læring i daginstitutioner - et erobringsforsøg. Dafolo Forlag. S. 144-158.
 • Højholt, C. & Larsen, M.R. (2014). Del 2. Læring som et aspekt ved børns engagementer i hverdagslivet. I. Aabro, C. (red.). Læring i daginstitutioner - et erobringsforsøg. Dafolo Forlag. S. 64-83.
 • Jartoft, V. (2013). Fiktionen om læring som produkt af pædagogiske læreplaner. I. Nordiske Udkast, Årg. 41, nr. 1. S. 7-21.
PP fra dagen: ]]> 2018-11-16 08:16:00 UTC https://padlet.com/saradamgaard95/miplmdcccxzd/wish/305144104 Litteratur og PP fra 9.11.18 saradamgaard95 https://padlet.com/saradamgaard95/miplmdcccxzd/wish/305147380 • Ringsmose, C. (2015). Læring og læringsmiljøer. I. Cecchin, D. (red.). Barndomspædagogik. Akademisk Forlag. S. 301-320. 

• Sommer, D. (2015). Kap. 1. Barndom. Historiske forandringer i børnesyn og inddragelse af barnets perspektiv. I: Cecchin, D. (red.). Barndomspædagogik i dagtilbud. Akademisk Forlag. S. 47-70. 
]]> 2018-11-16 08:30:35 UTC https://padlet.com/saradamgaard95/miplmdcccxzd/wish/305147380 Litteratur og PP fra den 5.11.18 saradamgaard95 https://padlet.com/saradamgaard95/miplmdcccxzd/wish/305148125 Litteratur fra dagen: 
·       Koch, Anette Boye (2015) ”Børns trivsel i daginstitutioner”. I: Cecchin, D. (red.)(2015): Barndomspædagogik i dagtilbud, Akademisk forlag s. 127-146     
·       Kragh-Müller, Grethe (2016) ”Legens betydning for børns udvikling”. I: Gravesen, D.T. (red.) Pædagogik i dagtilbud. Hans Reitzels forlag; s. 24-41   
·       Karof S. H. og Jessen C. (2014) Tekster om leg. Akademisk forlag. Kap 5. s. 77-79.
·       Supplerende:
 Maria Øksnes og Einar Sundsdal (2016) Leg er livet! om leg i vuggestuer og børnehaver. I: pædagogik i dagtilbud, David Thore Gravesen (red.) Hans Reitzels forlag.

PP fra dagen: 
]]> 2018-11-16 08:33:23 UTC https://padlet.com/saradamgaard95/miplmdcccxzd/wish/305148125 HIGHLIGHTS om udvikling og læring: saradamgaard95 https://padlet.com/saradamgaard95/miplmdcccxzd/wish/305148811 2018-11-16 08:36:10 UTC https://padlet.com/saradamgaard95/miplmdcccxzd/wish/305148811 HIGHLIGHTS om børns perspektiv (inddrage) saradamgaard95 https://padlet.com/saradamgaard95/miplmdcccxzd/wish/305149497 Børneperspektiv: Den voksnes opfattelser af børns oplevelser og handlinger. 

Den voksne søger at forstå barnets oplevelser, forståelser, erfaringer og handlinger.

Barnets perspektiv: Barnets egne oplevelser, forståelser, erfaringer og handlinger.



Barnets perspektiv er det, den voksne forsøger at forstå med børneperspektivet. 
Børnesyn er den måde vi forstår børn på - de filtre vi kigger på børn igennem (Sommer. 2015)
 
  • Hvad tænker jeg om børn?
  • Hvad oplever jeg at børn kan/ikke kan?
  • Hvad vurderer jeg børn skal/ikke skal være medbestemmende i?

]]> 2018-11-16 08:38:49 UTC https://padlet.com/saradamgaard95/miplmdcccxzd/wish/305149497 HIGHLIGHTS om kreativitet og leg saradamgaard95 https://padlet.com/saradamgaard95/miplmdcccxzd/wish/305149750
  • I leg udvikles evnen til at tilsidesætte egne behov
  • I leg kan barnet udtrykke sine inderste tanker og følelser – 
  • I gennem leg udvikler barnet sin kommunikation og forhandlingsteknik
  • I gennem leg udvikler barnet evnen til perspektiv skift - At kunne se noget ”med en andens øjne”
  • Gennem  legen kan barnet få bearbejdet hverdagens oplevelser og udvikle identitet og selverkendelse

    • ]]>     2018-11-16 08:39:47 UTC https://padlet.com/saradamgaard95/miplmdcccxzd/wish/305149750