Adolescencia by Alejandra Correa https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl vocabulario en-us 2021-06-11 22:59:11 UTC 2023-07-05 00:57:24 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9e9.png Adolescencia diiegotorresdg95 https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1602726565  De acuerdo con la concepción de los estadios de vida, la adolescencia es la etapa donde comienza la formación y consolidación de la identidad y del rol. Este es un momento entre la integración de sus identidades infantiles y las oportunidades ofrecidas en los roles sociales.
La definición cultural de edad es un factor importante de la identidad del yo, de la percepción de sí en términos de las propias necesidades y aspiraciones psicológicas, del propio lugar en la sociedad y del significado final de la vida. 
En otras palabras, la adolescencia es una etapa durante la cual la personalidad del individuo adquiere el mecanismo psicológico básico de autorregulación y autocontrol, o sea, cuando se cristaliza la identidad de su yo.
]]> 2021-06-12 18:42:36 UTC https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1602726565 Juventud vaccameli https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1602864783 Es la etapa en que se gesta el proyecto de vida personal, es decir, qué hará de su vida mientras se hace a sí mismo, aunque plantearse un proyecto de vida también conlleva una problemática en cuanto a cómo puede lograrlo. Esto implica hacerse de una identidad, una vida individual, pero la cuestión es el cómo o con qué referentes se hace .]]> 2021-06-12 22:57:43 UTC https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1602864783 Adolescencia rmontero408 https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1602883549 Éste término tiene varias concepciones históricamente. Por ejemplo, en un principio la adolescencia era inexistente ya que los niños se preparaban y educaban en el trabajo como aprendices. Luego, en la época de la industrialización, empezaron las primeras ideas sobre el rol del niño y del joven. Para poder ingresar al mundo laboral, los niños debían formarse y reformarse en las escuelas (el estatus y los ideales paternos jugaban un papel importante).  A principios del siglo XX, el papel de la adolescencia vuelve a transformarse y re-significarse en nuestra sociedad. 

Para algunos la adolescencia es una etapa biológica, dominada por conflictos y cambios anímicos, en la que el individuo se vuelve peligroso para si mismo y los demás. Otros ven a la adolescencia como una transición, que puede estudiarse desde ángulos psicológicos y sociológicos. ]]> 2021-06-12 23:38:37 UTC https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1602883549 Identidad y consumo qethela https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1602932443 "Desde el enfoque globalizador, la adolescencia no es una etapa de formación de la propia identidad y de ubicación de su lugar en el mundo, sino que es una panacea de la generación de deseos que sólo se satisfacen momentáneamente a partir del consumo. Las identidades que se generan son creadas por un mercado ávido de clientes por adoptar aquello que le proporcione un sentido de pertenencia y de identidad. (...) la sociedad impone una concepción de adolescente según la cual éste termina adoptando dicha referencia, sin ser capaz de una maduración de la persona de acuerdo con sus propios deseos y proyectos, y sobre todo sin poder tomar las riendas de su propia vida."]]> 2021-06-13 01:34:36 UTC https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1602932443 Control social evelin_pourcel https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1607928377 La sociedad es muy paternalista porque se intenta resolver los problemas de los jóvenes, tratándolos, así como seres incapaces de hacerse cargo de su vida. Pero, además, no sólo se los vuelve incapaces al resolverles sus problemas –pues si los dejáramos hacerlos suyos, serían más dueños de sus actos–, sino que también se les constriñe con prohibiciones que, a decir de Epstein, son más numerosas que las recibidas por reclusos o militares, denotan una doble moral y tienen como consecuencia su infantilización y estigmatización.]]> 2021-06-15 16:02:34 UTC https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1607928377 La adolescencia vista de diferentes epocas. https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1608499438 En la epoca medieval el concepto de adolescente era inexistente,ya que el niño en temprana edad se educaba en el trabajo como aprendiz y crecía a medida que la vida pasaba. Luego,en el siglo XIX la escuela comenzo a tener un papel importante en la vida del niño/adolescente ]]> 2021-06-15 21:07:13 UTC https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1608499438 La adolescencia vista en diferentes epocas. faveromagali99 https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1608515109 En la época medieval el concepto de adolescente era inexistente,ya que el niño en temprana edad se educaba en el trabajo como aprendiz,su escuela era la escuela de la vida. Esto,luego fue cambiando en el siglo XIX,la escuela comenzó a tener un papel importante en a vida del niño. Comenzó la etapa formadora y reformadora que lo que causo fue alargar la etapa del sujeto en la vida escolar,luego de su etapa escolarizada,comenzaban a insertarse en la vida laboral.]]> 2021-06-15 21:20:03 UTC https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1608515109 El rol del adulto agustincaceres1998a https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1609655789 A nivel global, muchos adolescentes se encuentran con un problema en común, la dificultad para crear su proyecto de vida, ese que les asegurará un lugar en la sociedad, donde podrán desenvolverse por ellos mismos. Esto suele ocurrir debido a que la escuela y los padres (o tutores) a veces limitan el proceso de maduración de los jovenes; es decir, no permiten que sean ellos mismos los que resuelvan sus propios obstáculos dentro de los ámbitos sociales, emocionales y psicológicos. 
 Entonces, nuestro rol es el de brindarles un lugar activo y real en este mundo, en el que puedan construir con seguridad y maduración la consolidación de una identidad menos dependiente de los adultos.]]> 2021-06-16 10:05:15 UTC https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1609655789 Vida fuera del hogar marianorecalde06 https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1611204034 El que los jóvenes permanezcan más tiempo en la casa paterna implica que asumir ciertas responsabilidades se posterguen; responsabilidades como tener un ingreso económico, contribuir a los gastos familiares o incluso a las tareas del hogar. Esto indica también una sobreprotección por parte de los padres, con miras a una tardía independencia. El problema es que los jóvenes no dejan el nido, no se aventuran a “volar”. Uno de los problemas que al parecer tienen los jóvenes es el carecer de un proyecto de vida fuera de su hogar y de encontrar expectativas reales de desarrollo y crecimiento personales. Es frecuente en nuestros días encontrar jóvenes que han rebasado los 30 años de edad y continúan viviendo en el hogar de sus padres, y, aunque las razones de este fenómeno recaen en las pocas posibilidades económicas para independizarse, lo cierto es que, en el interior de las familias, estos jóvenes siguen reproduciendo el mismo rol y asumiendo las mismas responsabilidades de su etapa adolescente, a modo de una adolescencia perenne.]]> 2021-06-17 01:39:37 UTC https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1611204034 La escuela a la vida cotidiana claudiarvs07 https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1613107534 El modelo educativo constructivista debe considerar al estudiante como sujeto activo, recurrir a técnicas de aprendizaje con base en problemas o en proyectos que articulan roles y resultados en los que se favorece la responsabilidad y la concreción de logros colectivos.  Debe haber un cambio de enfoque: no se trata de llevar la vida cotidiana al aula, sino la escuela a la vida cotidiana. Es decir, conducir las actividades escolares a la comunidad en la que se desenvuelve el estudiante, por una parte, y, por la otra, promover las interacciones grupales fuera del aula y con un enfoque interdisciplinario, llevar lo académico a lo extra académico, considerar que la escuela deber preparar para la vida en primer lugar, y después, las áreas profesionales. Se trata de articular desde la escuela proyectos que recurran a conocimientos y prácticas interdisciplinarias y que trasciendan el ámbito escolar. En otros términos, hay que pensar en intervenciones en las que la escuela salga del aula y en las que el estudiante considere que lo que ahí aprende repercute, a partir de él, en su vida cotidiana y en su comunidad. ]]> 2021-06-17 21:47:20 UTC https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1613107534 Crisis de la Adolescencia y sus consecuencias broggilucas https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1613438727 Esta idea sobre la adolescencia tiene una utilidad social, ya que sirve para legitimar el control social que se ejerce sobre el adolescente, manteniéndolo fuera del ámbito de las responsabilidades sociales debido a lo inestabilidad del adolescente y al malestar que siente.  Esto da como resultado que se reduzcan las ofertas de trabajo para los jóvenes, pero también que éstos pasen mucho tiempo de su vida en la escuela. Esto retarda la inserción de los jóvenes en la vida adulta. Por otro lado, el que los jóvenes permanezcan más tiempo en la casa paterna también implica que asumir ciertas responsabilidades se posterguen; responsabilidades como tener un ingreso económico, contribuir a los gastos familiares o incluso a las tareas del hogar. Esto indica también una sobreprotección por parte de los padres, con miras a una tardía independencia. ]]> 2021-06-18 01:49:34 UTC https://padlet.com/correaaleg/mi25uxbpkemo8fcl/wish/1613438727