– Debe tener una perspectiva de las causas y resultados del proceso (atribuciones) y  la capacidad de hacer un seguimiento al proceso (automonitorización).

– Debe tener creencias positivas sobre sí mismo (autoeficacia), consciencia sobre su proceso de aprendizaje (auto consciencia) y controlar los recursos a su disposición para el aprendizaje (recursividad).

– El estudiante debe tomar una serie de elecciones para llegar a esa meta de forma independiente y proactiva. Por ejemplo, elecciones sobre cómo participar en el proceso, sobre su estrategia de aprendizaje elegida y sobre cuándo considera que ha logrado la meta.

– Si el estudiante encuentra problemas, podrá llevar acabo distintos reajustes. Por ejemplo, podrá ajustar las metas, cambiarlas por otras o incluso abandonarlas, y también podría cambiar la estrategia de estudio. 

2. Utilizar métodos de estudio.

3. Identificar qué objetivos se han logrado y cuáles no, para tomar las acciones necesarias

4 Reducir las distracciones o interrupciones

5. Estrategias de autorregulación

6. Desarrollo de autoevaluación

7. Técnicas de trabajo intelectual

8. Transformación de un texto en otro

9. Técnicas de lectura

10. Proceso de escritura