Al no estar atados a nadie, los alumnos pueden repetir los procesos, actividades, visualización de contenidos cuantas veces les sea necesario para su aprendizaje.

Pausas: Los alumnos manejan su ritmo

El docente se ve liberado de la presentación de los contenidos ganando hasta cuatro veces más de tiempo. 

Interacción social: Promueve la interacción social y la resolución de problemas en el grupo de alumnos. Además, se ha demostrado, que mejora las posibilidades de aprendizaje y disminuye gradualmente los casos de bullyng, acoso y conflictos entre alumnos.

Resultados y mejoras
Con el modelo de Flipped Classroom, está comprobado que mejora la actitud del alumno hacia la materia y en su aprendizaje, sube el interés y la motivación, dota al alumno en una mejora en su autonomía e iniciativa personal, aumenta el compañerismo.

Tiempo de clase:
En la enseñanza tradicional en docente deja de ser el centro de atención para ser un guía en los trabajos. El feedback producido será uno de los grandes fuertes de esta nueva metodología.

Responsabilidad del alumno en su propio aprendizaje:
Uno de los principales temores que enfrentamos con este modelo de enseñanza-aprendizaje es que el alumno no visualice los videos o no lea las lecturas propuestas para casa. Hay que hacerles saber que son responsables de una parte del procesoque no podemos hacer por ellos