ZHAW - Bachelor-Studiengang Gesundheitsförderung - Gesundheitsfördernde Schule by Titus Bürgisser

Das Haus der Gesundheitsfördernden Schule

titusbuergisser — 2021-05-20 06:59:54 UTC

Die Folien zum Vortrag finden Sie in der Präsentation zum ganzen Nachmittag.

Programm

titusbuergisser — 2021-05-20 07:08:10 UTC

Begrüssung, Programm, Ziele,
Einstiegsübung - Fragen zur Gesundheit
Erfahrungen mit dem Podcast-Walk und Fragen zum Inhalt des Vortrags
Schulen im Spannungsfeld - Bezug zum Haus der Gesundheitsfördernden Schule (anknüpfen an die E-Sequenz)
Schulnetz21 - Gesunde und nachhaltige Schulen - eigene Schulerfahrungen und Gesundheit
Gruppenweiser Auftrag zu folgenden Themen:
- Schulnetz21 - gesundheitsfördernde und nachhaltige Schulen
- Psychische Gesundheit der Schüler*innen fördern
- Lehrpersonengesundheit - Ansatzpunkte und Handlungsmöglichkeiten
- Mentale Stärke in der Schule entwickeln - das Heidelberger Kompetenztraining für mentale Stärke
- Plattformen mit Unterrichtsmaterial zu Prävention und Gesundheitsförderung für die Sekundarstufe 1
Präsentation der Erkenntnisse der Gruppen
Abschluss

Ziele

titusbuergisser — 2021-05-20 07:08:15 UTC

Kennen das Spannungsfeld, in dem Schulen stecken in Bezug auf Gesundheitsförderung
Entwickeln eine Vorstellung von den Möglichkeiten und Grenzen schulischer Gesundheitsförderung.
Kennen das Schulnetz 21 und die Anforderungen an Schulen im Netzwerk
Erhalten einen Einblick in Gesundheitsförderung auf Ebene SchülerInnen: Gesundheit im Unterricht, Gesundheitsprojekte
Sind motiviert, sich vertiefter mit schulischer Gesundheitsförderung zu beschäftigen.

Praxishandbuch Gesunde Schule (S. 51 bis 84 als Vertiefung des Vortrags)

titusbuergisser — 2021-05-20 07:11:16 UTC

Wicki / Bürgisser (2008). Praxishandbuch gesunde Schule. Bern: Haupt

Argumentarium Gesundheit stärkt Bildung

titusbuergisser — 2021-05-20 07:13:45 UTC

Argumentarium der Allianz Betriebliche Gesundheitsförderung an Schulen

Schulnetz 21

titusbuergisser — 2021-05-20 07:14:17 UTC

Wissenschaftliche Grundlagen zum Argumentarium

titusbuergisser — 2021-05-20 07:18:09 UTC

Handlungsempfehlungen Gesundheit von Lehrpersonen

titusbuergisser — 2021-05-20 07:18:30 UTC

Gruppe 1: Auftrag Schulnetz 21

titusbuergisser — 2021-05-20 07:34:15 UTC

Sie beraten als Gruppe eine Schule, die dem Schulnetz 21 beitreten möchte:

Wie ist das Schulnetz21 aufgebaut? Was sind seine Ziele?
Was ist der Nutzen für Schulen, die dem Schulnetz21 in Ihrem Kanton beitreten?
Wie ist das Vorgehen, um dem Schulnetz 21 beizutreten?
Welches Commitment geht die Schule mit dem Beitritt ein?
Wie können Schulen von den Erfahrungen anderer Schulen profitieren?

Stellen Sie die notwendigen Informationen zusammen und präsentieren Sie der Gruppe auf einem Flip-Chart oder einer PPT Präsentation. (5 Minuten).

Teilen Sie die Präsentation oder eine Foto des Fllip-Chart hier auf padlet.

Instrument zur Erfassung von Gesundheitsressourcen im Lehrberuf IEGL

titusbuergisser — 2021-05-20 07:34:55 UTC

Schule handelt - Stressprävention am Arbeitsort

titusbuergisser — 2021-05-20 07:35:38 UTC

Wie geht's dir - Unterrichtsmappe Sek II

titusbuergisser — 2021-05-20 08:38:18 UTC

Auftrag - Podcast-Walk - Lektüre Grundlagenartikel

titusbuergisser — 2021-05-20 08:38:35 UTC

Podcast Walk - Eröffnungsvortrag "Das Haus der gesundheitsfördernden Schule"

Lade die Tondatei auf dein Smart Phone und nimm deine Kopfhörer mit.
Drucke allenfalls das Bild des Hauses der GF Schule als Landkarte aus oder nimm es auf dem Handy mit.
Mache einen Spaziergang von 20 Minuten möglichst draussen in der Natur, während du den Vortrag hörst.

Lektüre Grundlagenartikel

Lies den Artikel "Gesundheitsfördernde Schule, Modelle und Grundlagen" Seiten 51-84 im Praxishandbuch als Vertiefung des Vortrags.

Fragen, Erkenntnisse zu Gesundheitsfördernder Schule

Notieren Sie Ihre Fragen, Erkenntnisse und Bemerkungen zum Podcast Walk im Padlet (nächste Spalte).
Notieren Sie ihre Interessen in Bezug auf GF Schulen (übernächste Spalte)

titusbuergisser — 2021-05-20 08:49:56 UTC

Website Heidelberger Kompetenztraining HKT - Zeig was in dir steckt!

Website feel-ok

titusbuergisser — 2021-05-20 08:50:33 UTC

Website 147

titusbuergisser — 2021-05-20 08:51:22 UTC

Website Projekt MindMatters

titusbuergisser — 2021-05-20 08:52:58 UTC

Psychische Gesundheit stärken

Einstiegsspiel - Fragen zur Gesundheit

titusbuergisser — 2021-05-20 08:54:38 UTC

HBSC-Studie Schweiz - Resultate der Befragung 2022 verfügbar

titusbuergisser — 2021-05-20 09:03:46 UTC

Website Sicher!gsund!

titusbuergisser — 2021-05-20 09:54:20 UTC

PH Luzern Zentrum Gesundheitsförderung

titusbuergisser — 2021-05-20 13:25:40 UTC

Corona-Report Kurzfassung

titusbuergisser — 2021-05-20 14:15:58 UTC

Policy-Brief

Corona Report Vollversion

titusbuergisser — 2021-05-20 14:16:08 UTC

Forschung zur Pandemie

titusbuergisser — 2021-05-20 14:31:05 UTC

OBSAN Bericht 2020 - Gesundheit von Kindern und Jugendlichen

titusbuergisser — 2021-05-20 14:33:30 UTC

Podcast MP3 - Eröffnungsvortrag

titusbuergisser — 2021-05-20 15:02:07 UTC

Gesundheit im Lehrplan 21

titusbuergisser — 2021-05-20 15:39:04 UTC

titusbuergisser — 2022-05-18 07:33:47 UTC

titusbuergisser — 2022-05-18 07:34:00 UTC

Neue Website BAG Prevention

titusbuergisser — 2022-05-18 07:34:31 UTC

SchoolMatters

titusbuergisser — 2022-05-18 07:35:36 UTC

Schreiben Sie hier Ihre Fragen, Erkenntnisse und Bemerkungen zum Podcast Walk auf.

titusbuergisser — 2023-04-14 13:46:38 UTC

Schreiben Sie hier Ihre Interessen in Bezug auf gesundheitsfördernde Schulen auf.

titusbuergisser — 2023-04-14 13:49:06 UTC

Pro Juventute Stress-Studie 2021 - Link zur Studie

titusbuergisser — 2023-04-14 14:01:24 UTC

Pro Juventute - Stress-Studie Website

titusbuergisser — 2023-04-14 14:02:54 UTC

Wie geht's dir - Unterrichtsmappe Sek I

titusbuergisser — 2023-04-14 14:05:38 UTC

Gruppe 2: Auftrag Psychische Gesundheit in der Schule fördern

titusbuergisser — 2023-05-10 12:39:12 UTC

Sie beraten als Gruppe eine Schule, welche die psychische Gesundheit ihrer Schüler*innen stärken möchte:

Was können Lehrpersonen konkret im Schulalltag tun?
Wie kann psychische Gesundheit im Unterricht zum Thema gemacht werden?

Entscheiden Sie sich, auf welcher Schulstufe Sie das Thema umsetzen möchten und suchen Sie dann entsprechende Projekte und Möglichkeiten. (Zyklus 1 / Zyklus 2/ Zyklus 3 (Sek I) Sekundarstufe II
Was können Lehrpersonen und Schulen tun, um bei vermuteten psychischen Problemen von Schüler*innen aktiv zu werden?

Stellen Sie die notwendigen Informationen zusammen und präsentieren Sie der Gruppe auf einem Flip-Chart oder einer PPT Präsentation. (5 Minuten).
Teilen Sie die Präsentation oder eine Foto des Fllip-Chart hier auf padlet.

Gruppe 3: Auftrag Gesundheit der Lehrpersonen und der Schulleitung an einer Schule fördern.

titusbuergisser — 2023-05-10 12:47:15 UTC

Sie beraten als Gruppe eine Schule, welche die Gesundheit ihrer Lehrpersonen und Schulleitung stärken möchte:

Welche Aspekte sind für die Gesundheit der Mitarbeitenden besonders wichtig?
Was kann die Schule und die Schulleitung als Ganzes tun?
Was können die Lehrpersonen in der Zusammenarbeit tun?
Was kann die einzelne Lehrperson tun?
Was gibt es für Projekte und Angebote, um das Thema als Schule systematisch anzugehen?

Allianz betriebliche Gesundheitsförderung an Schulen

titusbuergisser — 2023-05-10 12:59:55 UTC

Website be-freelance - Prävention im Unterricht

titusbuergisser — 2023-05-10 13:04:22 UTC

Die neu erstellten kompetenzorientierten Aufgabensets zu Tabak, Alkohol und Cannabis sind im Sommer 2023 erschienen. Die Unterrichtssets zu digitalen Medien sind aktuell in Überarbeitung.

Förderverein Heidelberger Kompetenztraining

titusbuergisser — 2023-05-10 13:08:41 UTC

Gruppe 4: Auftrag Mentale Stärke in der Schule entwickeln mit dem Heidelberger Kompetenztraining für mentale Stärke HKT

titusbuergisser — 2023-05-10 13:09:16 UTC

Sie beraten als Gruppe eine Schule, welche ihre Schüler*innen (und Lehrpersonen) mit HKT mental stärken möchte im Hinblick auf besonders herausfordernde Situationen:

Was ist das Heidelberger Kompetenztraining HKT?
In welchen Situationen kann es für Schüler*innen (und Lehrpersonen) hilfreich sein?
Wie ist ein HKT-Training aufgebaut?
Welche Kompetenzen erwerben SchülerInnen, welche HKT kennenlernen und anwenden?
Wo kann HKT erlernt werden?

Handout 23. Mai 2024

titusbuergisser — 2023-05-10 14:44:41 UTC

Gruppe 5: Auftrag Plattformen für Unterrichtsmaterial

titusbuergisser — 2023-05-10 14:48:30 UTC

Sie beraten als Gruppe eine Schule, wo sie online Unterrichtsmaterialien zu diversen gesundheitlichen Themen findet und wie sie damit arbeiten kann.

Erkunden Sie die Plattformen und schaffen Sie sich einen Überblick
Zu welchen Themen ist Material verfügbar?
Wie beurteilen Sie die Qualität der Materialien?
Für welche Altersstufe sind sie geeignet?
Welche Informationen sind für Schüler*innen verfügbar? Welche für Lehrpersonen?

Stellen Sie die notwendigen Informationen zusammen und präsentieren Sie der Gruppe auf einem Flip-Chart oder einer PPT Präsentation. (5 Minuten).

Teilen Sie die Präsentation oder eine Foto des Fllip-Chart hier auf padlet.

titusbuergisser — 2024-05-07 13:02:24 UTC

Wo sind die Unterschiede bei der Umsetzung der Gesundheitsförderung bei den Lehrpersonen und den Schülern? Gibt es diese?

2024-05-22 07:26:39 UTC

Recherche Schulnetz - eigene Schule

titusbuergisser — 2024-05-22 15:17:26 UTC

Für alle: Schauen Sie in der Datenbank,

http://www.schulnetz21.ch/schulen/mitgliedschulen

ob Ihre ehemalige Schule Mitglied im Schulnetz21 Gesundheitsfördernde und Nachhaltige Schulen ist und mit welchen Schwerpunkten.

titusbuergisser — 2024-05-22 15:42:09 UTC

Austausch zu zweit und sammeln auf padlet

Wie gesundheitsförderlich habe ich meine Schule erlebt?

Was hat mir gut getan?

Was war schwierig?

Wie haben meine Lehrpersonen zur Gesundheitsförderung beigetragen?

Take Care - psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen stärken

titusbuergisser — 2024-05-22 15:57:27 UTC

Projekte

2024-05-23 10:50:45 UTC

Vergangene Projekte, Wirkungen von Projekten, Aktuelle Projekte, Dinge aus dem Alltag

Strukturelle Probleme

2024-05-23 10:55:54 UTC

Thema Chancenungleichheit: Viele Lehrpersonen (ebenfalls eigene Erfahrungen) berichten von Unterschieden an Schulen, besonders Ortsabhängig und wie der Ort situiert ist bzw durchschnittliche sozio-ökonomische Lage . Gibt es da auch Bemühungen oder Diskussionspunkte? Weil ich denke, da entsteht auch Überbelastung und ein schlechtes Klima für alle Beteiligten. (Einflluss auf Bildungschancen, Burnouts von Lehrpersonen)

KZU

2024-05-23 12:07:08 UTC

Meine Schule hat psychische Gesundheit und Toleranz als Schwerpunkte. Die Toleranz habe ich zu gewissen Teilen bemerkt, psychische Gesundheit hatten wir gar nichts dazu. Meine Lehrpersonen haben leider eher negativ auf die Psyche gewirkt, da sie oft mit Druck gearbeitet haben.

2024-05-23 12:10:16 UTC

nicht speziell gesundheitsförderlich, einzelne Projekte

Anscheinend gab es Projekte ich habe aber von diesen nicht viel mitbekommen

Bezirkschule Baden

2024-05-23 12:10:39 UTC

Aus meiner Sicht als Schülerin habe ich keine Bemühungen bezüglich Gesundheitsförderung an dieser Schule wahrgenommen.

nuffalros — 2024-05-23 12:54:45 UTC

2024-05-23 13:02:51 UTC

2024-05-23 13:03:04 UTC

2024-05-23 13:03:14 UTC

2024-05-23 13:03:22 UTC

2024-05-23 13:03:32 UTC

2024-05-23 13:17:34 UTC

2024-05-23 13:18:10 UTC

2024-05-23 14:01:41 UTC

Ich finde die Aufbereitung von den diversen Materialien super!

2024-05-24 16:33:22 UTC

etwas mehr Übersicht durch bereitgestellte Folien von Ihnen. Auf diese Weise ist es sehr schwer die richtigen Informationen für den Leistungsnachweis zu finden.