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      <title>Clone de LES OUTILS DU JEUDI  -  FORMATION &amp; QUALIOPI by MAXIFORMATION</title>
      <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l</link>
      <description>Des ressources pour améliorer ou faciliter vos pratiques formation, tout en connectant à Qualiopi</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-03-02 19:12:01 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Glossaire emploi et formation</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922055</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Un intéressant glossaire de l'emploi et de la formation professionnelle<br><br>✅ Il comporte des liens pour qui veut aller plus loin sur une notion.<br><br>Merci au <a href="https://www.linkedin.com/company/c2rp-carif-oref-hauts-de-france/">C2RP </a>CARIF OREF Hauts de France pour ce document complet<br><br>▶ Qualiopi :<br><br>👀 Indicateur 23 - Veille réglementaire</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/8fb5c1481fcff93b84366ce5e0eaf958/GLOSSAIRE_EMPLOI_ET_FORMATION.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>L&#39;innovation pédagogique en 20 concepts</title>
         <author>contact4506</author>
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         <description><![CDATA[<div>💡 L'innovation pédagogique en 20 concepts<br> <br>✅ Un format de lexique facilitant la lisibilité<br> <br>✅ Pour chaque concept :<br> <br>          ✅ Une définition synthétique<br> <br>          ✅ Des ressources pour aller plus loin<br> <br>Merci à l'<a href="https://www.linkedin.com/company/universit%C3%A9-paris-saclay/">Université Paris-Saclay</a> pour ce guide<br><br>▶ Qualiopi<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/f5d188840f5b2dc215ca299e4f000ff2/INNOVATION_PEDA_EN_20_CONCEPTS_Nov_2022.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Glossaire de l&#39;hybridation de la formation</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922058</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Un glossaire de l'hybridation de la formation<br> <br>✅ Des définitions simples et claires pour comprendre les concepts<br> <br>✅ Facilement accessibles grâce au glossaire des premières pages<br> <br>✅ Les mots clé pour mieux comprendre l'hybridation<br> <br>Merci à la <a href="https://www.linkedin.com/company/fffod/">FFFOD / Forum des acteurs de la formation digitale</a> pour la mise à disposition de ce glossaire<br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/121b919f21b20f09c1f1509cc6f97c0c/GLOSSAIRE_HYBRIDATION_DE_LA_FORMATION_FFFOD_230118.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Glossaire de la formation à distance</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922059</link>
         <description><![CDATA[<div>✅ Un classement par ordre alphabétique pour retrouver plus facilement les notions<br> <br>✅ Des définitions simples et opérationnelles pour aller à l'essentiel<br> <br>✅ Mention spéciale pour la dernière page sur la formation hybride : limpide<br><br>Merci au <a href="https://www.linkedin.com/company/learning-lab-uo/">Learning Lab-UO</a> de l'<a href="https://www.linkedin.com/company/universite-orleans/">Université d'Orléans</a> pour cette ressource <br><br>▶ Qualiopi :<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/fba4f67a8c03a2c51098128a002065f6/GLOSSAIRE_FORMATION_A_DISTANCE.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Lexique de la formation</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922060</link>
         <description><![CDATA[<p>💡 Un lexique de la formation</p><p> </p><p>✅ Il couvre à la fois la pédagogie, le management de la formation et le cadre réglementaire</p><p> </p><p>✅ Une définition précise de chaque terme, renvoyant parfois à une ressource complémentaire</p><p> </p><p>✅ Un classement par ordre alphabétique pour retrouver plus facilement les notions</p><p> </p><p>Merci à C-Campus pour ce lexique disponible sur son blog</p><p> </p><p>▶ Qualiopi</p><p>  </p><p>👀 Indicateur 23 - Veille réglementaire</p><p> </p><p>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.blog-formation-entreprise.fr/lexique/" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Dico du Digital Learning</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922062</link>
         <description><![CDATA[<p>💡 Un dico du Digital Learning<br> <br>✅ Chaque mot est défini au travers d'une courte vidéo<br> <br>✅ Avec un résumé des points clé sous la vidéo<br> <br>✅ Un accès facilité par le classement par ordre alphabétique <br> <br>Bref, de quoi enrichir votre collection de lexiques de la formation 🙂 📓 <br> <br>Merci à <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.linkedin.com/company/ildi/">ILDI — Conseil et veille formation — La Digital Learning Academy</a> pour ce dictionnaire<br>  <br>▶ Qualiopi<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</p>]]></description>
         <enclosure url="https://digital-learning-academy.com/le-dico-du-digital-learning/" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Glossaire de la Formation Professionnelle</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922063</link>
         <description><![CDATA[<p>💡 Glossaire de la formation professionnelle<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://lnkd.in/eXMmYGDv%EF%BF%BC"><br></a> <br>✅ Les acronymes de la formation professionnelle décryptés<br> <br>✅ Avec ce glossaire extrêmement complet<br> <br>Bref, une bonne manière de réviser ses bases (et de découvrir des nouveaux mots) 🙂<br> <br>Merci à <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="app-aware-link " href="https://www.linkedin.com/company/akto-opco/">AKTO</a> pour ce glossaire<br><br>▶ Qualiopi<br> <br>👀 Indicateur 23 - Veille réglementaire</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.akto.fr/glossaire-de-la-formation-professionnelle/" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Clôture de formation</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922064</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Les recettes pour clore votre formation en beauté<br> <br>✅ Plusieurs propositions pour clôturer vos formation<br> <br>✅ Selon ce que vous souhaitez privilégier pour vos apprenants : action, émotion ou pensée<br> <br>Merci à <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAGGUDcBSfGjvgrXMIRP4fzQBH1FIXEtL6A">Alexandre Quach</a>, <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAo-aTwBwuJsZPY0GWXo6ReipU-bwfuaEvk">Alice Barralon</a>, <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAfPqWABM-0F7jPxn6E8PE_N6ME-btMRBjs">Robin Béraud-sudreau</a>, <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAASQhEBYLAT8PqBCukaym1YHajAPHGkzIw">Romain Couturier</a>, <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAABefEjcBGIgZeL3HTqT56mPKQiT9yAAblUM">Marilyn Kol</a> et Olivier My pour cet outil !<br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 10 - Adaptation de la formation<br>🔧 Indicateur 12 - Engagement des stagiaires<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/916ff4f294ce22755d4ba0c86d57bf0d/CLOSING_COOK_BOOK.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Brise glace</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922065</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Un guide créatif et complet sur l' "Art de briser la glace sans briser les participants".<br><br>✅ Un ensemble de brise glace, classés par familles (les énergisants, les apaisants, les rassurants...)<br><br>✅ Et, surtout, les clés pour choisir le bon brise glace, à bon escient.<br><br>Merci à <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAGGUDcBSfGjvgrXMIRP4fzQBH1FIXEtL6A">Alexandre Quach</a>, <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAfPqWABM-0F7jPxn6E8PE_N6ME-btMRBjs">Robin Béraud-sudreau</a>, <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAo-aTwBwuJsZPY0GWXo6ReipU-bwfuaEvk">Alice Barralon</a>, <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAABefEjcBGIgZeL3HTqT56mPKQiT9yAAblUM">Marilyn Kol</a> et Olivier My pour cet outil.<br><br>▶ Qualiopi :<br> <br>🔧 Indicateur 6 – Modalités adaptées<br>🔧 Indicateur 10 – Formation adaptée aux situations et profils<br>🔧 Indicateur 12 – Engagement des apprenants<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille pédagogique et technique</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/ef8c81e3170fbebde3393a2000680be3/GUIDE_DE_BRISES_GLACE.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>50 actions pour animer une formation</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922066</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 50 actions pour animer une formation</div><div> </div><div>✅ Un concentré de bonnes pratiques…</div><div> </div><div>✅ … Produit par des formateurs : "ça sent le vécu"</div><div> </div><div>✅ Le format de liste ultra accessible</div><div> </div><div>Merci à Marine Dumoulin pour avoir partagé cette liste</div><div><br></div><div>▶ Qualiopi</div><div> </div><div>🔧 Indicateur 10 - Adaptation de la prestation</div><div>🔧 Indicateur 12 - Engagement des stagiaires</div><div> </div><div>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/0dba58c5a8145438c9f76969efd05f30/50_ACTIONS_POUR_ANIMER_UNE_FORMATION.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Base de ressources pour découvrir la facilitation graphique</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922067</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Base de ressources pour découvrir la facilitation graphique<br> <br>✅ La facilitation graphique : Kesako ?<br> <br>✅ Le matériel à utiliser<br> <br>✅ Quand mobiliser la facilitation graphique<br> <br>Merci à <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAASQhEBYLAT8PqBCukaym1YHajAPHGkzIw">Romain Couturier</a> de <a href="https://www.linkedin.com/company/supertilt/">SuperTilt</a> pour la mise à disposition de ces ressources<br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 10 - Adaptation de la prestation<br><br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://supertilt.fr/facilitation-graphique-nos-ressources/" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Plus de 100 serious games</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922068</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Plus de 100 serious games</div><div> </div><div>Issus du monde de l'agilité, et utilisables pour la plupart en formation </div><div> </div><div>✅ Classés par famille : ice braker / pour apprendre / pour construire / pour s'améliorer</div><div> </div><div>✅ Pour chaque serious game : les objectifs, la durée, le contenu</div><div> </div><div>✅ Egalement téléchargeables sous forme de recueil pdf</div><div>  </div><div>Merci à Robin Béraud-Sudreau pour cette ressource <br><br>▶ Qualiopi</div><div> </div><div>🔧 Indicateur 10 - Adapter la prestation</div><div>🔧 Indicateur 12 - Favoriser l'engagement</div><div> </div><div>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://coach-agile.com/serious-game-le-recueil/" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Les formations de Noel</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922069</link>
         <description><![CDATA[<p>🌲 Les formations de Noël <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://lnkd.in/eBhmXgtY%EF%BF%BC"><br></a> <br>✅ 230 modules de formation proposés, sur de nombreux thèmes<br> <br>✅ En présentiel partout en France, ou en distanciel, <br> <br>✅ Du 4 au 9 décembre 2023<br> <br>✅ Par des formateurs bénévoles <br> <br>✅ La participation financière est un don au Secours Populaire réalisé à l'inscription<br> <br> <br>Bref, une jolie manière d'allier apprentissage et solidarité ♥️<br> <br>Merci à 🤶 <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAo7SHQBMg_08eB5LS5cuCTEgB0tH0dYS-I">Anne-Laure Nouvion</a>, 🎅 <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAE7l8oBO8xnk09ZHdxUn3I9Bm3rB6TELpE">Marc Dugué</a>, 🤶 <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.linkedin.com/in/ACoAABcQwRIBK1vlnWJLNIyt_VAr8-D833-h_7Y">Annelore Bidaux-Nsounga</a>, 🎅 <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAipzBYBZJFwXMF5nOyuaNO6MqR9bJr5tpU">Kevin POUSSIN</a>, 🎅 <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAA3g-t0BoP5VKLq6g1b4h7I133xyHkfBG4g">Hermann Nsounga-Matondo</a> et 🤶 <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.linkedin.com/in/ACoAACnacvABr5MZyMxwLIPB2iiUqyZgTG2NYwo">Mirsini Demouda</a>, le Bureau des formations de Noël, et à tous les formateurs<br>  <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 22 - Entretenir et développer ses compétences</p>]]></description>
         <enclosure url="https://formationsdenoel.fr/" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Moockie</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922070</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Un centre de ressources précieux pour les professionnels de l'orientation, de la formation et de l'emploi :<br>Une douzaine de modules d'autoformation<br> <br>✅ Plusieurs thématiques, par exemple « Développer et enrichir ses pratiques », « Maitriser son environnement »… et plus encore<br> <br>✅ Mention spéciale pour les deux modules sur le <a href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=handicap&amp;highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A6991282391491203072">#Handicap</a> : "Points de repères sur le Handicap" et "ReConnaissance du Handicap"<br> <br>✅ Un badge est délivré à l'issue du module <a href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=preuvealaudit&amp;highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A6991282391491203072">#PreuveALAudit</a> 😊<br> <br>Merci à <a href="https://www.linkedin.com/company/via-competences/">Via Compétences</a> pour cette ressource dont je suis fan de longue date.<br><br>▶ Qualiopi :<br> <br>🔧 Indicateur 22 - Entretien des compétences<br>🔧 Indicateur 26 - Sensibilisation au handicap<br><br>👀 Indicateur 23 - Veille réglementaire<br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://moockie.fr/" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Université BPI</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922071</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 L'université BPI : plus de 400 petits modules de formation courts et opérationnels<br>  <br>✅ Sur de nombreux thèmes : transformation digitale, stratégie et innovation, développement personnel…<br> <br>✅ En format e-learning, live, replay, tuto, exercices interactifs<br> <br>✅ Un système de filtres pour cibler facilement selon ses besoins<br> <br>Merci à <a href="https://www.linkedin.com/company/bpifrance/">Bpifrance</a> pour cette riche ressources<br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 22 - Entretenir ses compétences <br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations techniques (entre autres !!)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://universite.bpifrance.fr/" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922071</guid>
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         <title>3 webconférences autour de la psychologie de la motivation</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922072</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 3 webconférences autour de la psychologie de la motivation au service de l'accompagnement et de la formation<br> <br>✅ Le cerveau qui apprend<br> <br>✅ Les fondamentaux de la motivation en formation et accompagnement<br> <br>✅ Les impacts du numérique dans les apprentissages<br> <br>Merci à <a href="https://www.linkedin.com/company/via-competences/">Via Compétences</a> pour ces ressources<br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 22 - Entretenir ses compétences<br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=cM2ywFN2Hxw&amp;list=PLwt3aNc1mVamYiDnR8QCL5Axos40rOrbr&amp;index=2" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Evaluer à distance</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922073</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Une carte interactive sur l'évaluation à distance</div><div><br></div><div>✅ Pour chaque modalité, une description, les outils d'évaluation appropriés et des conseils pédagogiques - les branches</div><div> </div><div>✅ Une fiche de synthèse par outil d'évaluation - les feuilles</div><div> </div><div>✅ Des astuces pédagogiques complémentaires - les racines</div><div> </div><div>✅ Un tableau comparatif des différents outils d'évaluation</div><div> </div><div>Merci à l'<a href="https://www.linkedin.com/feed/#"><strong>UCLouvain - Université catholique de Louvain</strong></a> pour cette ressource très riche, et à <a href="https://www.linkedin.com/feed/#"><strong>Mohamed Ali Nahali</strong></a> grâce à qui je l'ai découverte</div><div>   </div><div>▶ Qualiopi</div><div> </div><div>🔧 Indicateur 11 - Evaluation de l'atteinte des objectifs</div><div> </div><div>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/5f8fea503964700d6520ef3a/interactive-content-evaluer-a-distance" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Guide de l&#39;évaluation à distance</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922074</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Guide de l'évaluation à distance<br> <br>On y retrouve :<br> <br>✅ Les différentes modalités d'évaluation à distance<br> <br>✅ Les avantages et les inconvénients de chaque modalité<br> <br>✅ Le tout en format fiche de synthèse<br> <br>Merci à l'IDIP - Institut de Développement et d'Innovation Pédagogiques de<br>l'<a href="https://www.linkedin.com/company/universit%C3%A9-de-strasbourg/">Université de Strasbourg</a> pour ce guide<br>  <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 11 - Evaluer l'atteinte des objectifs<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/23169db8d132176bd32c656344d09bdb/GUIDE_EVAL_A_DISTANCE.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluation (de la compétence réfléchie)</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922075</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Un article passionnant sur l'évaluation<br> <br>✅ Une approche très opérationnelle des niveaux d'évaluation<br> <br>✅ Une infographie inspirante<br> <br>✅ Un zoom sur les outils d'évaluation de la compétence réfléchie<br> <br>Merci à <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAOB3v8BjkmF-5nyVJ7rWY8NvK0Zuj-Ypdo">Marc Dennery</a> de <a href="https://www.linkedin.com/company/c-campus/">C-Campus</a> pour cette ressource.<br>  <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 11 - Evaluer l'atteinte des objectifs<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques<br> </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.blog-formation-entreprise.fr/evaluer-apprentissages-5-niveaux-12-outils/" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Assurer l&#39;évaluation</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922076</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Une fiche très intéressante sur l'évaluation en formation.<br><br>Elle revient sur les concepts clé et permet d'outiller différentes phases de l'évaluation :<br><br>✅ Choisir un type d'évaluation par rapport à un objectif et des modalités adaptées,<br><br>✅ Conduire l'évaluation<br><br>✅ Corriger et apporter un feedback efficace à l'apprenant en lien avec l'objectif,<br><br>✅ Préparer l'apprenant à un examen.<br><br>▶ Qualiopi :<br> <br>🔧 Indicateur 11 - Evaluation de l'atteinte des objectifs pédagogiques<br><br>👀 Indicateur 25 - Veille pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/379a55af9f08a5d41b52612ba1b2ed31/FICHE_EVALUATION.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Le SWOT</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922077</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Le SWOT : L’outil par excellence pour prendre de la hauteur sur :<br> <br>✅ les forces et les faiblesses de son activité ou ses projets,<br><br>✅ les opportunités et les menaces de son environnement,<br><br>✅ et en conséquence les actions prioritaires à mener ou les directions à prendre.<br> <br>✅ Le tout de manière très synthétique sur une page.<br> <br>Une excellente manière de poser noir sur blanc les principaux éléments issus de sa veille, et d’en exploiter la substantifique moelle.<br><br>Merci à <a href="https://www.linkedin.com/company/bpifrance/">Bpifrance</a> pour cet article complet et pédagogique<br><br>▶ Qualiopi :<br> <br>👀 Indicateur 23 - Veille réglementaire<br>👀 Indicateur 24 - Veille cœur de métier<br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://bpifrance-creation.fr/encyclopedie/letude-marche/determiner-sa-strategie/swot-loutil-danalyse-strategique-developper" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Formalerte</title>
         <author>contact4506</author>
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         <description><![CDATA[<div>💡 L'outil de veille Formalerte<br> <br>✅ Votre veille directement dans votre boite mail, à cadence régulière,<br> <br>✅ Sur les thématiques que vous pré-sélectionnez en amont<br> <br>✅ Des sources fiables<br> <br>✅ La possibilité de conserver dans son espace Formalerte ses articles préférés et d'y ajouter des notes de type plan d’actions. <br> <br>Merci à <a href="https://www.linkedin.com/company/digiforma/">Digiforma</a> pour cet outil de veille dont je suis fan<br>  <br>▶ Qualiopi<br> <br>👀 Indicateur 23 - Veille réglementaire<br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.formalerte.com/" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Qualiopi : des ressources pour l&#39;indicateur 26</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922079</link>
         <description><![CDATA[<div>Vous trouverez ici les premières clé pour entrer dans le sujet du handicap et de la formation.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/MH_Darchy/x3mi4w00ri7hjmc8" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Les bases pour devenir organisme de formation</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922080</link>
         <description><![CDATA[<div>Vous trouverez ici les bases pour faire vos premiers pas en tant que futur organisme de formation...<br><br>... Car être organisme de formation, c'est concevoir et animer des formations, mais c'est aussi entrer dans un monde à part entière.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/MH_Darchy/gsf4kge2hb7b5kng" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Powered avec ♥️ by Pulsance</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922081</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.linkedin.com/in/marie-helene-darchy/</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/b87c0cc410fd7199551fac617529b71c/PULSANCE_PLAQUETTE.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922082</link>
         <description><![CDATA[<div>J'accompagne les indépendants et les petits organismes de formation vers un Qualiopi pragmatique et qui fait sens.<br><br>Je suis convaincue que Qualiopi ne peut fonctionner durablement que si on connecte à la pratique métier au quotidien.<br><br>C'est pourquoi je partage chaque semaine sur LinkedIn <br>💡 𝗟’𝗢𝗨𝗧𝗜𝗟 𝗗𝗨 𝗝𝗘𝗨𝗗𝗜 💡</div><div><strong>Une ressource pour améliorer ou faciliter vos pratiques formation, tout en connectant à Qualiopi.</strong></div><div><br>Ils sont tous regroupés ici.</div><div> </div><div>🎁 Cadeau bonus dans la toute dernière colonne à droite 😊</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Outils numériques</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922084</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Un panorama des outils numérique pour le formateur<br><br>✅ Une entrée par grands thèmes : communiquer avec les publics, créer des ressources pédagogiques, diffuser des ressources pédagogiques, animer les séances de formation, évaluer et interroger les publics…<br> <br>✅ Une information détaillée pour chaque outil, via un lien sur un article ou une vidéo<br> <br>✅ Une navigation intuitive et fluide <br> <br>Merci à COMMUNOTIC pour cette ressource, et au <a href="https://www.linkedin.com/company/cariforef-occitanie/">Carif-Oref Occitanie</a> qui m’a permis de la découvrir via sa lettre de veille<br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 10 - Formation adaptée<br>🔧 Indicateur 11 - Evaluation<br>🔧 Indicateur 12 - Maintien de l’engagement des apprenants<br>🔧 Indicateur 19 - Ressources pédagogiques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/6204cd714c459800186d45c4/interactive-content-cartographie-communotic" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>IA Box Education</title>
         <author>contact4506</author>
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         <description><![CDATA[<div>💡 L'IA Box Education<br> <br>✅ Un inventaire d'outils mobilisables par type d'utilisation (texte, image, audio…)<br> <br>✅ Pour chaque outil, des explications et un lien vers l'outil<br><br>✅ Des articles ou sites pour mieux comprendre l'IA et ses enjeux en formation<br> <br> <br>Merci à Aurélie Duriau et Franck Roch pour la création de cette box, et à <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAACvQOmMBmzxpIxtZtFTBG8am62Lnk3mKtqo">Gérald TIROT</a> qui m'a permis de la découvrir via son excellente veille de Gérald =&gt; <a href="https://lnkd.in/ev2rVJ2G">https://lnkd.in/ev2rVJ2G</a><br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://lesrochdur.com/ia-box-education/" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Guide de la boite à outils du formateur</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922086</link>
         <description><![CDATA[<div><br>💡 Guide de la boite à outils du formateur<br> <br>✅ Comment constituer au mieux sa boite à outils <br> <br>✅ Quels sont les outils indispensables<br> <br>✅ Quels critères pour choisir ses outils (fonctionnalités, intentions pédagogiques, simplicité d'utilisation, coûts…)<br> <br>Merci à Communotic pour la mise à disposition de cette boite à outils.<br>  <br>▶ Qualiopi<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.canva.com/design/DAFBpkOT5DU/At69LAStOEnhHEjUcJ22mQ/view?utm_content=DAFBpkOT5DU&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link&amp;utm_source=viewer" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Ecrire des objectifs pédagogiques</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922087</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Un outil pour faciliter l’écriture des objectifs pédagogiques dans les règles de l’art<br> <br>✅ Une structure d’écriture respectant les codes d’un objectif OURS<br> <br>✅ Fondé sur la taxonomie de Bloom<br> <br>✅ La possibilité d’inclure des critères de performance pour vérifier l’atteinte des objectifs<br> <br>Merci à <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAABccftEBvka_2ZVElSghaEZIffBe4MvGZ-c">Jean-Noël SAINTRAPT</a> pour cet outil<br> <br> ▶ Qualiopi :<br><br>🔧 Indicateur 5 – Objectifs opérationnels et évaluables<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.saintrapt.com/nouvelle-version-du-gop-generateur-dobjectifs-pedagogiques/" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cibler et formuler des objectifs pédagogiques</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922088</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Une fiche pratique pour mieux cibler et formuler vos objectifs pédagogiques :<br> <br>✅ Clarifier les objectifs d'apprentissage<br> <br>✅ Formuler les objectifs avec des verbes d'actions<br> <br>✅ Cibler le domaine d'apprentissage des objectifs<br> <br>✅ Identifier le niveau d'apprentissage des objectifs<br> <br>Merci à <a href="https://www.linkedin.com/company/hec-montr%C3%A9al/">HEC Montréal</a> pour la mise à disposition de cette fiche<br>  <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 5 - Objectifs opérationnels et évaluables<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/97858bc44e9881c0bd0e62806d5ff15a/CIBLER_ET_FORMULER_DES_OBJECTIFS_D_APPRENTISSAGE_220216.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Concevoir et animer une formation à distance</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922089</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Un guide des bonnes pratiques pour concevoir et animer vos formations à distance<br> <br>✅ Le format check list pour préparer sa formation : à la fois très opérationnel, et dans les grands canons d’une ingénierie pédagogique aux petits oignons<br> <br>✅ Très utile également pour reboucler après la formation, et identifier point par point ce qui a été, et ce qui pourrait aller mieux <a href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=am%C3%A9liorationcontinue&amp;highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A6998909577945587712">#AméliorationContinue</a><br> <br>✅ Les pavés pour prendre des notes : pratique !<br> <br>✅ Les explications et compléments d’informations sur chaque item, directement accessibles via des liens dans le document<br> <br>Merci à l'<a href="https://www.linkedin.com/company/universite-laval/">Université Laval</a> pour cet outil<br> <br>▶ Qualiopi : <br> <br>🔧 Critère 2 – Conception de la formation<br>🔧 Indicateur 10 – Formation adaptée<br>🔧 Indicateur 32 – Amélioration Continue<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/73379c64548c194382399ba46eb6fd1c/GUIDE_BONNES_PRATIQUES_FORMATION_A_DISTANCE.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922089</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4 scénarios pour enseigner ou former à distance</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922090</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Un guide riche et opérationnel pour compléter ses pratiques de formation ou d'enseignement à distance<br><br>Structuré autour de 4 scénarios :<br> <br>✅ L'exposé interactif<br> <br>✅ Le travail en petit groupe<br> <br>✅ La classe inversée<br> <br>✅ La présence à distance<br> <br>Merci à Jean François Parmentier et Quentin Vicens pour cet outil issu de leur livre "Enseigner dans le supérieur : méthodologie et pédagogies actives" (DUNOD)<br>  <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 6 - Contenus et modalités d'adaptés<br> <br> 👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/34f9482f4d208d085659c1751f87e22b/4_SCENARIOS_POUR_FORMER_OU_ENSEIGNER_A_DISTANCE.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Enseigner à distance</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922091</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Enseigner à distance : 5 balises pour vous lancer<br> <br>✅ La conception de formation à distance, étape par étape<br> <br>✅ Une approche à la fois structurante… <br> <br>✅ … et opérationnelle : de nombreux schémas et exemples <br> <br>Merci au <a href="https://www.linkedin.com/company/louvainlearninglab/">Louvain Learning Lab</a> de l'<a href="https://www.linkedin.com/company/uclouvain/">UCLouvain - Université catholique de Louvain</a> pour cet outil<br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Critère 2 - Ingénierie pédagogique<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques<br> </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/f123dff313c2cf03a80d5a095c0ce11f/BOOK_ENSEIGNER_A_DISTANCE_230929.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Boite à outils pour hybrider une formation</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922092</link>
         <description><![CDATA[<p>💡 Une boite à outils pour hybrider une formation</p><p> </p><p>✅ Un deck de cartes</p><p> </p><p>✅ Complété par un guide décrivant la méthodo étapes par étapes</p><p>  </p><p>Bref, un format à la fois ludique et cadré pour construire une formation hybride 🙂</p><p> </p><p>Merci au <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ql-mention" href="https://www.linkedin.com/feed/#">Réseau Canopé</a> pour la mise à disposition de cet outil.</p><p> </p><p>▶ Qualiopi</p><p> </p><p>🔧 Critère 2 - Ingénierie pédagogique </p><p><br></p><p>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</p><p> </p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/hybridation-de-lapprentissage.html#c35454" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Stratégies de formation</title>
         <author>contact4506</author>
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         <description><![CDATA[<div>💡 Une banque de stratégies de formation<br><br>✅ 135 stratégies de formation accessibles<br> <br>✅ Classées par ordre alphabétique pour les retrouver plus facilement<br> <br>Merci à la <a href="https://www.linkedin.com/company/universit%C3%A9-du-qu%C3%A9bec---t%C3%A9l%C3%A9-universit%C3%A9/">Université TÉLUQ</a> (l’université à distance du réseau de l’Université du Québec) pour cette ressource découverte grâce au Collimateur, la newsletter de veille de l’<a href="https://www.linkedin.com/company/uqam/">UQAM | Université du Québec à Montréal</a><br>  <br>▶ Qualiopi :<br> <br>🔧 Indicateur 6 – Modalités adaptées<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques </div>]]></description>
         <enclosure url="https://wiki.teluq.ca/wikitedia/index.php/Cat%C3%A9gorie:Toutes_les_fiches" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Base de techniques et formats d&#39;animation</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922094</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Une base de techniques et formats d'animation<br> <br>✅ Les filtres pour sélectionner selon plusieurs critères (intention, nombre de participants, à distance ou pas…)<br> <br>✅ Une description très opérationnelle de chaque technique<br> <br>✅ Une base évolutive, maintenue en mode collaboratif<br> <br>Merci Interpole pour la mise à disposition de cet outil<br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 6 - Contenus et modalités adaptés<br>🔧 Indicateur 10 - Adaptation de la prestation<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://interpole.xyz/?TechFor" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Portail de ressources pédagogiques</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922095</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Un portail de ressources pédagogiques<br> <br>✅ Une entrée par thèmes clé : bases pédagogiques, évaluation, planification (méthodes)…<br> <br>✅ Chaque rubrique regorge d'outils, schémas, vidéos<br> <br>✅ Mention spéciale pour la rubrique "Stratégies pédagogiques pour les absences" (dans "planification"), thème rarement rencontré <a href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=indicateur12&amp;highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A7062310490437251072">#Indicateur12</a><br> <br>Merci à l'<a href="https://www.linkedin.com/company/uqam/">UQAM | Université du Québec à Montréal</a> pour cette ressource complète, découverte grâce à la newsletter Le Collimateur<br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Critère 2 - Ingénierie pédagogique<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://enseigner.uqam.ca/" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Synoptique des modalités d&#39;intervention en formation</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922096</link>
         <description><![CDATA[<div><br>💡 Un synoptique des modalités d'intervention en formation<br> <br>✅ Selon les critères espace (présentiel / distanciel) et temps (synchrone / asynchrone)<br> <br>✅ Une représentation graphique qui va à l'essentiel<br> <br>Merci à <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAvNwHEB12r6yJDXnT_hs6TcsLAN15nLsAY">Guillaume Catinaud</a> pour ce tableau limpide<br> <br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 6 - Modalités adaptées<br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/74993aa6fe61153d843179aa0daac279/OUTILS_D_INTERVENTION_EN_FORMATION.JPG" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Banque de prompts Chat GPT</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922097</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Une banque de prompts chat GPT dédiés à l'éducation<br> <br>✅ Des instructions structurées<br> <br>✅ Pour construire des séquences, réaliser des activités, évaluer<br> <br>✅ Cette banque est réalisée en mode collaboratif, donc évolutive<br> <br>Merci à <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAmBcbQBMWISNkkMhiKOy8Bi8bIpy6Zz7p4">Julie Higounet</a> pour m'avoir fait découvrir cet outil<br> <br>▶ Qualiopi<br><br>🔧 Critère 2 - Ingénierie pédagogique<br><br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FPw5adVFwfvwNFCh142Ro0389O5v_fClAGSyjbva5Vw/edit#gid=0" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Guide des pratiques collaboratives et coopératives</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922098</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Le Guide UTILO, guide des pratiques collaboratives et coopératives<br> <br>✅ Classées par niveaux selon votre niveau de pratique<br> <br>✅ 1 fiche très opérationnelle par pratique<br> <br>✅ Un moteur de recherche dans la version dématérialisée ici =&gt; <a href="https://lnkd.in/e85N3eeB">https://www.utilo.org/outils/</a><br> <br>Merci au réseau Utilo (<a href="https://www.utilo.org/">https://www.utilo.org/</a>) pour cet outil. <br>  <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 6 - Modalités adaptées<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/baff40551ce25e970b1e0e195bd6a859/GUIDE_UTILO_Pratiques_collaboratives_et_coop_ratives.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Livre Oser la pédagogie active</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922099</link>
         <description><![CDATA[<p>💡 Un livre pour oser la pédagogie active<br> <br>✅ Les 4 questions clé pour activer les apprenants, et les risques et bénéfices<br> <br>✅ Une approche très opérationnelle<br> <br>✅ Complétée par des visuels simples et clairs<br> <br>Bref, un bel outil pour explorer voire expérimenter le sujet 🙂<br> <br>Merci au <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="app-aware-link " href="https://www.linkedin.com/company/louvainlearninglab/">Louvain Learning Lab</a> de l'<a rel="noopener noreferrer nofollow" class="app-aware-link " href="https://www.linkedin.com/company/uclouvain/">UCLouvain - Université catholique de Louvain</a> pour cet ouvrage<br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 6 - Modalités adaptées<br>🔧 Indicateur 12 - Engagement des apprenants</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/10f9b4ac94e4e7f691835f42aa62e4f3/OSER_LA_PEDAGOGIE_ACTIVE.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922099</guid>
      </item>
      <item>
         <title>100 activités de pédagogie active</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922100</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Une mine d'idées pour enrichir vos formations : 100 activités de pédagogie active<br><br>✅ Les filtres permettent une sélection selon plusieurs critères : déroulement de l'activité, durée de l'activité, nombre de participants et intensité d'animation,<br> <br>✅ Chaque vignette décrit l'activité, et apporte des précisions sur la mise en œuvre.<br> <br>Merci à <a href="https://www.linkedin.com/company/polytechnique-montreal/">Polytechnique Montréal</a> pour la mise à disposition de cette boite à outil, et à <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAEyMPgBKgKNhToT5ijJKS3_Z965M9HyM9g">Yves Munn</a> et <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAACvQOmMBmzxpIxtZtFTBG8am62Lnk3mKtqo">Gérald TIROT</a> grâce à qui j'ai découvert ce site <br><br>▶ Qualiopi :<br><br>🔧 Indicateur 6 : Modalités adaptées<br>🔧 Indicateur 12 : Engagement des stagiaires<br>👀 Indicateur 25 : Veille pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.polymtl.ca/vignettes/" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922100</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Alignement pédagogique</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922101</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Un guide pratique pour faciliter l'alignement pédagogique :<br>Mettre en cohérence l'apprentissage visé, la stratégie pédagogique et les modalités d'évaluation<br> <br>✅ Structuré autour des domaines cognitifs, psychomoteur et socio-affectif, et par niveau d'apprentissage pour chaque domaine<br> <br>✅ Pour chaque domaine, des propositions de stratégie pédagogique et de modalités d'évaluation<br> <br>✅ Un rappel des taxonomies de référence, avec des exemples de verbes d'actions<br> <br> Merci à <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAg76wMBHXd2FgDBGiaHC9fZzxIglhjSVxY">Benoit Martinet</a> et à l'IMT Lille Douai pour cet outil<br><br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 5 - Objectifs opérationnels et évaluables<br>🔧 Indicateur 6 - Contenus et modalités adaptés aux objectifs et publics<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/8d5f68dc3ab22981109b0fe2ba4ce959/GUIDE_AIDE_A_L_ALIGNEMENT_PEDAGOGIQUE.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922101</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Assurer la cohérence et l&#39;efficacité de son enseignement</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922102</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Une fiche pratique pour faciliter la cohérence et l'efficacité de l'enseignement :<br> <br>✅ Pratiquer l'alignement pédagogique<br> <br>✅ S'appuyer sur la Zone Proximale de Développement - ou comment intégrer la juste dose de défi dans les apprentissages<br> <br>✅ Choisir les activités d'apprentissage et d'évaluation optimales au regard des objectifs<br> <br>Merci à <a href="https://www.linkedin.com/company/hecmontreal/">HEC Montréal</a> pour la mise à disposition de cette fiche<br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Critère 2 - Ingénierie pédagogique<br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/019ddcd722b0008a9d69c596d75c4ab1/FICHE_PRATIQUE_ASSURER_LA_COHERENCE_ET_L_EFFICACITE_DE_SA_FORMATION_220216.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922102</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grille d&#39;analyse d&#39;une séquence d&#39;apprentissage</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922103</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Une grille d'analyse d'une séquence d'apprentissage<br> <br>✅ Des questions très opérationnelles pour s'assurer de l'alignement pédagogique sur une séquence<br> <br>✅ Un niveau de maille permettant d'analyser ou de préparer finement son déroulé pédagogique<br> <br>Merci à Philippe MEIRIEU (<a href="http://meirieu.com/">http://meirieu.com/</a>) pour cette grille<br> <br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 6 - Contenus et modalités adaptées<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/c5c27f5eafa9dc6bb91ca74e44a6dab3/GRILLE_ANALYSE_SEQUENCE_D_APPRENTISSAGE.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922103</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tableau de synthèse alignement pédagogique</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922104</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Tableau de synthèse alignement pédagogique <br>  <br>✅ Les méthodes d'animation et d'évaluation les plus appropriées selon les objectifs d'apprentissage poursuivis<br> <br>✅ En format "one page" ultra lisible<br> <br>Merci à l'<a href="https://www.linkedin.com/company/uqam/">UQAM | Université du Québec à Montréal</a> pour cet outil, disponible dans son portail de ressources pédagogiques accessible ici : <a href="https://enseigner.uqam.ca">https://enseigner.uqam.ca</a><br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 6 - Contenus et modalités adaptés aux objectifs <br><br> 👀 Indicateur 25 - Veille pédagogique</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/e03390b9b8b44aacd6e960cc6b303570/TABLEAU_DE_SYNTHESE_ALIGNEMENT_PEDA_OBJ_ANIMATION_EVAL.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922104</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Design pédagogique</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922105</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Un livre complet sur le design pédagogique<br> <br>✅ Les grands fondamentaux de l'ingénierie pédagogique<br> <br>✅ Outillés et opérationnalisés par un canevas utilisé tout au long de la démarche<br> <br>✅ Une présentation limpide et soutenue par des schémas<br>  <br>Merci à <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAEQuZABKZjNkk_FGtehTS9V-SGWoaOMpxo">Jacques Lanarès</a> et <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAABGYDfgByAF1gGTdXy7ftnhifxjixcUZDU8">Emmanuel Sylvestre</a> de l'<a href="https://www.linkedin.com/company/university-of-lausanne/">Université de Lausanne</a>, et <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAAAAXBHIBU4ND28g4jjFBAi1NJuPVSJdMttA">Marc Laperrouza</a> et l'<a href="https://www.linkedin.com/company/epfl/">Ecole polytechnique fédérale de Lausanne</a><br>pour cet ouvrage, et pour le mettre ainsi à disposition<br>  <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Critère 2 - Ingénierie pédagogique<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/14a647d5cec5c36d07996cc5ca496a8a/BOOK_DESIGN_PEDAGOGIQUE.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les mythiques affiches d&#39;HEC Montréal</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922106</link>
         <description><![CDATA[<p>💡 Les affiches pédagogiques d'<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.linkedin.com/company/hecmontreal/">HEC Montréal</a></p><p><br>✅ Des notions clé de pédagogie: objectifs d'apprentissage, alignement pédagogique, motivation des apprenants…<br> <br>✅ Illustrées sous forme de visuels impactant<br> <br>✅ Directement téléchargeables<br> <br>Ma préférée est celle sur l'alignement pédagogique 🙂<br>Et vous ?<br> <br>Merci à <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.linkedin.com/company/hecmontreal/">HEC Montréal</a> pour ces affiches devenues des grands classiques<br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Critère 2 - Ingénierie pédagogique<br>🔧 Indicateur 12 - Engagement des apprenants<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</p>]]></description>
         <enclosure url="https://enseigner.hec.ca/pedagogie/affiches/" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Bibliographie ingénierie pédagogique</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922107</link>
         <description><![CDATA[<p>💡 Bibliographie pour concevoir et animer une formation<br> <br>✅ Des ouvrages de référence<br> <br>✅ Par grands thèmes (techniques d'animation, jeu en formation, gérer les situations délicates…)<br> <br>Bref, un peu de lecture pour alimenter sa pratique 🙂<br> <br>Merci au <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.linkedin.com/company/cafoc-de-nantes/">CAFOC de Nantes (Centre Académique de Formation Continue de Nantes)</a> pour cette bibliographie</p><p><br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Critère 2 - Ingénierie pédagogique<br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques<br> </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/6a99aac8b11f9208f55b5c0d31d45470/CAFOC_BIBLIOGRAPHIE_OUVRAGES_INGE_PEDA_240119.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Théories de l&#39;apprentissage</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922108</link>
         <description><![CDATA[<p>💡 Livre blanc sur les théories de l'apprentissage<br> <br>✅ Les 5 principales théories de l'apprentissage<br> <br>✅ Illustrées par des bonnes pratiques d'application en formation<br> <br>✅ Et des exemples concrets de parcours pédagogique<br> <br>Bref, un bon outil pour affiner ses approches et ses stratégies pédagogiques 🙂<br> <br>Merci à <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.linkedin.com/company/sydo/">Sydo</a> pour ce livre blanc.<br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 6 - Contenues et modalités adaptées<br><br>👀 Indicateur 25 - Veille pédagogique</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/60540f2c2bec6efd4a18d92789ea53d1/LIVRE_BLANC_THEORIES_APPRENTISSAGE.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Intégrer la métacognition</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922109</link>
         <description><![CDATA[<p>💡 Livre blanc sur la métacognition<br> <br>✅ La métacognition : de quoi on parle ?<br> <br>✅ Comment utiliser sur la métacognition en amont, pendant et après la formation<br> <br>Merci à <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.linkedin.com/company/sydo/">Sydo</a> pour ce livre blanc.<br>  <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 10 - Adapter la prestation<br>🔧 Indicateur 12 - Favoriser l'engagement</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/e611c19bf144e36ae5ed7d1ca6c2b127/Livre_blanc_SYDO_LaMetacognition_2_230928.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Feedback</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922110</link>
         <description><![CDATA[<p>💡 Une fiche de synthèse sur le feedback</p><p> </p><p>✅ Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur le feedback</p><p> </p><p>✅ Structuré de manière très opérationnelle</p><p> </p><p>✅ Avec des ressources complémentaires pour qui souhaite aller plus loin</p><p> </p><p>Merci à l'Université de Lorraine pour la mise à disposition de cette fiche</p><p> </p><p>▶ Qualiopi</p><p> </p><p>🔧 Indicateur 10 - Adaptation de la formation</p><p>🔧 Indicateur 12 - Engagement des apprenants</p><p> </p><p>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/32747cbf12930ed4c59693eded52d5b8/FICHE_DE_SYNTHESE_SUR_LES_FEEDBACKS_231102.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>10 règles de pertinence pédagogique</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922111</link>
         <description><![CDATA[<p>💡 10 règles de pertinence pédagogique</p><p> </p><p>✅ La substantifique moëlle de ce qui facilite un apprentissage,</p><p> </p><p>✅ Au travers de 10 règles clé,</p><p> </p><p>✅ Sous une forme ultra accessible.</p><p> </p><p>Bref, à classer dans la famille "must have pour garder les fondamentaux en tête" 🙂</p><p> </p><p>Un grand merci à Karim Dahhan pour ce schéma</p><p> </p><p>▶ Qualiopi</p><p> </p><p>🔧 Indicateur 10 - Adaptation de la formation </p><p>🔧 Indicateur 12 - Engagement des apprenants</p><p> </p><p>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</p><p> </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2357841302/00c6158d9384e12db70b1f96fa54eedf/10_REGLES_DE_PERTINENCE_PEDA.pdf" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Boite à outils pour créer des supports pédagogiques</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922112</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Une boite à outils pour créer des supports pédagogiques<br> <br>✅ Classés par type de support souhaité<br> <br>✅ Sélectionnés pour leur simplicité d'utilisation<br> <br>✅ En accès gratuit<br> <br>Merci à l'IDIP de l'<a href="https://www.linkedin.com/company/universit%C3%A9-de-strasbourg/">Université de Strasbourg</a> pour cette ressource, et à <a href="https://www.linkedin.com/in/ACoAABMJYS8BJaNPjEdCSAY8EUg_8NHymcwmPQg">Cécile Gobart</a> qui m'a permis de la découvrir.<br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 19 - Ressources pédagogiques<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://idip.unistra.fr/des-outils-pour-creer-vos-supports-pedagogiques/" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Illustrations</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922113</link>
         <description><![CDATA[<div>💡 Un vaste choix d'illustrations pour vos supports d'animation :<br><br>50 sites d'images gratuites regroupés dans un padlet<br><br>✅ Les différentes ressources sont classées par catégories (Moteurs de recherche, cliparts, icônes…)<br><br>✅ Il comporte également des ressources pour retraiter une image<br><br>✅ Il est personnalisable par l'utilisateur<br><br>Merci à <a href="https://www.linkedin.com/company/l-atelier-du-formateur/">L'Atelier du Formateur</a> pour ce Padlet<br><br>▶ Qualiopi :<br><br>🔧 Indicateur 19 - Pour illustrer vos supports et ressources pédagogiques<br><br>👀 Indicateur 25 - Veille pédagogique et technologique</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922113</guid>
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         <title>Créer des QR Code</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922114</link>
         <description><![CDATA[<p>💡 5 services gratuits pour créer des QR Code<br>  <br>Une idée à retenir pour faciliter l'accès à :<br> <br>✅ Un questionnaire de satisfaction dématérialisé<br> <br>✅ Des quizz de type Kahoot ou Socrative <br> <br>✅ Toute ressource pédagogique additionnelle en ligne<br> <br>Merci à <a rel="noopener noreferrer nofollow" class="ember-view" href="https://www.linkedin.com/in/navamuel/">Fidel Navamuel</a> pour cette ressource, découverte grâce à son excellente newsletter Les Outils TICE (<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://outilstice.com/)%EF%BF%BC">https://outilstice.com/)<br></a><br> <br>▶ Qualiopi<br> <br>🔧 Indicateur 19 - Ressources pédagogiques<br>🔧 Indicateur 30 - Recueil des appréciations<br> <br>👀 Indicateur 25 - Veille innovations techniques</p>]]></description>
         <enclosure url="https://outilstice.com/2019/09/5-services-gratuits-pour-creer-des-qr-codes/" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Base de picto de facilitation graphique</title>
         <author>contact4506</author>
         <link>https://padlet.com/contact4506/mhmss5tymnp8by0l/wish/2902922115</link>
         <description><![CDATA[<p>💡  Une base de picto de facilitation graphique</p><p> </p><p>✅ Classés dans 15 thèmes (par exemple : entreprise, éducation, environnement…)</p><p> </p><p>✅ Un moteur pour une recherche plus pointue sur un mot</p><p> </p><p>✅ Et en prime une rubrique tuto</p><p> </p><p>Bref, de quoi enrichir son vocabulaire visuel 🙂</p><p> </p><p>Merci à Romain Couturier de Super Tilt pour cette ressource</p><p> </p><p>▶ Qualiopi</p><p> </p><p>🔧 Indicateur 19 - Par exemple pour illustrer vos ressources pédagogiques</p><p> </p><p>👀 Indicateur 25 - Veille innovations pédagogiques et techniques</p>]]></description>
         <enclosure url="https://picto-dico.fr/" />
         <pubDate>2024-03-02 19:11:59 UTC</pubDate>
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