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      <title>Educação a distância  (EaD) by Ricardo Azevedo</title>
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      <description>Vamos dialogar sobre o EaD e a sua importância estratégica na democratização e acesso igualitário do ensino no Brasil?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-12 03:01:26 UTC</pubDate>
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         <title>O que é EaD?</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/63438/36079">Segundo Moreira e Schlemmer</a> (2020), "a Educação a Distância consiste num processo que enfatiza a construção e a socialização do conhecimento; a operacionalização dos princípios e fins da educação, de forma que qualquer pessoa, independentemente do tempo e do espaço, possa tornar-se agente de sua aprendizagem, devido ao uso de materiais diferenciados e meios de comunicação, que permitam a interatividade (síncrona ou assíncrona) e o trabalho colaborativo/cooperativo".</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 03:07:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>Já segundo o <a href="http://portal.mec.gov.br/escola-de-gestores-da-educacao-basica/355-perguntas-frequentes-911936531/educacao-a-distancia-1651636927/12823-o-que-e-educacao-a-distancia#:~:text=Educa%C3%A7%C3%A3o%20a%20dist%C3%A2ncia%20%C3%A9%20a,tecnologias%20de%20informa%C3%A7%C3%A3o%20e%20comunica%C3%A7%C3%A3o.">Ministério da Educação</a> (MEC), "Educação a distância é a modalidade educacional na qual alunos e professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. Essa modalidade é regulada por uma legislação específica e pode ser implantada na educação básica e na educação superior".</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 03:10:05 UTC</pubDate>
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         <title>Pré História e a EaD</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>Formas de disseminar o conhecimento, sem a necessidade de contato direto entre as partes envolvidas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 04:01:51 UTC</pubDate>
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         <title>Cartas de Platão</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>A linguagem escrita para registrar e transmitir suas ideias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 04:03:57 UTC</pubDate>
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         <title>Johannes Guttemberg</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>A revolução da escrita ocorreria no século XV com a invenção da imprensa.  Esse fato revoluciona a educação na época, quando grande parte do ensino ocorria por meio da leitura de livros<br>manuscritos (raros e de preços elevados), um hábito que se tornou privilégio das elites.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 04:06:15 UTC</pubDate>
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         <title>Rádio Sociedade do Rio de Janeiro</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>Em 1923, a instituição privada (posteriormente, rádio do MEC) que veiculava programas educativos com grande alcance popular.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 04:08:20 UTC</pubDate>
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         <title>1904 - Empresas Internacionais</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>Embrião do ensino por correspondência</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 04:10:37 UTC</pubDate>
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         <title>Instituto Rádio Técnico Monitor</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>Em 1936, começam a surgir programas direcionados ao ramo da eletrônica</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 04:12:59 UTC</pubDate>
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         <title>Instituto Universal Brasileiro (IUB)</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>Em 1941, se tornou o maior difusor de cursos profissionalizantes e um dos pioneiros na EaD em nosso país, dedicado, especialmente, a cursos de formação de radio técnicos a distância.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 04:14:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Movimento de Educação de Base (MEB)</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sua principal função era alfabetizar e apoiar os primeiros passos da Educação de milhares de jovens e adultos, principalmente da região Norte e Nordeste do Brasil. O projeto foi desmantelado pela ação do governo pós 1964.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 04:17:19 UTC</pubDate>
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         <title>Projeto Minerva</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nos anos 70, programa foi implementando como uma solução a curto prazo aos problemas de desenvolvimento econômico do país. No entanto, teve severas críticas devido ao baixo índice de aprovação (cerca de 77% dos inscritos não conseguiam obter o diploma).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 04:19:22 UTC</pubDate>
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         <title>Telecurso 2000</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>Em 1978, a Fundação Padre Anchieta (TV Cultura) e a Fundação Roberto Marinho fundaram o Telecurso 2º Grau e, em 1981, o Telecurso 1º grau. Em 1995, os dois programas foram substituídos pelo Telecurso 2000.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 04:25:26 UTC</pubDate>
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         <title>Programa Um Salto para o Futuro</title>
         <author>rick18aze</author>
         <link>https://padlet.com/rick18aze/mhi4esl0tk7y85bj/wish/1516252503</link>
         <description><![CDATA[<div>Em 1999, parceria com do governo Federal com as Secretarias Estaduais de Educação e a Fundação Roquete Pinto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 04:28:23 UTC</pubDate>
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         <title>Universidade Aberta do Brasil</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>Em junho de 2006, com o<br>Decreto 5.800/2006, foi criada a UAB, com o objetivo de expandir e interiorizar a oferta de cursos superiores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 19:23:22 UTC</pubDate>
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         <title>EAD em Alta</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>Em 2019, 63,2% (10.395.600) das vagas ofertadas foram nessa modalidade. O censo mostra ainda que, em2019, pela primeira vez na história, o número de ingressantes em cursos de EaD ultrapassou a quantidade de estudantes que iniciaram a graduação presencial, na rede privada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 19:26:15 UTC</pubDate>
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         <title>Gerações da EaD</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>a história da EaD tem diferentes fases, ela foi evoluindo com os meios de comunicação, e até o presente momento podemos distingui-las em 5 gerações.</div>]]></description>
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         <title> 1ª Geração -  Textual (1890 a 1960)</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ensino por correspondência</div>]]></description>
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         <title> 2ª Geração - Analógica  (1960 a 1980)</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>Acrescenta-se transmissão de material gravado por meio de rádio e de televisão, assim como envio de videotapes.</div>]]></description>
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         <title>3° Geração - Ambientes Virtuais ( A partir dos anos 90)</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>Essa fase possibilitou a comunicação de forma síncrona e/ou assíncrona (chats,fóruns, listas de discussão e outros).  Porém, ainda estamos falando dos recursos da web 1.0, ou seja, o objetivo dos sites era informativo, de modo que os usuários não tinham autonomia, eram apenas “consumidores” das informações.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 19:39:53 UTC</pubDate>
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         <title>4ª Geração - Banda Larga (a Partir dos anos 2000)</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>Possibilita estabelecer e manter a interação dos participantes de uma comunidade de aprendizagem com melhor qualidade e rapidez, com destaque Ambientes Virtuais de Aprendizagem com interação multidirecional entre alunos e professores.</div>]]></description>
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         <title>5ª Geração - Sistemas de Resposta Automatizada</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta geração consiste na reunião de tudo o que a quarta geração oferece, incrementa da com sistemas de respostas automatizadas, além de acesso via portal a processos institucionais. Enquanto a quarta geração é determinada pela aprendizagem flexível, a quinta define-se pela&nbsp; aprendizagem flexível e inteligente</div>]]></description>
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         <title>EaD instrucional </title>
         <author>rick18aze</author>
         <link>https://padlet.com/rick18aze/mhi4esl0tk7y85bj/wish/1519049017</link>
         <description><![CDATA[<div>Os conteúdos são transmitidos para um aluno passivo, que não tem a possibilidade de questionar ou interferir na informação recebida. Em outras palavras, pode-se dizer que, aqui, prevalece a"<br>educação bancária" (FREIRE,1983), centrada no conteúdo, sem uma proposta de interatividade ou colaboração.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1190214746/3c548533a62cd90e725177727e1f6617/ce26e422_af21_4f70_8266_e97337eb33f4.gif" />
         <pubDate>2021-05-12 19:59:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EaD Interativa </title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=OmYexdD5Lk8" />
         <pubDate>2021-05-12 20:03:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>EaD colaborativa</title>
         <author>rick18aze</author>
         <link>https://padlet.com/rick18aze/mhi4esl0tk7y85bj/wish/1519066201</link>
         <description><![CDATA[<div>O professor é um auxiliar da interação das comunidades no processo educativo. Destaca-se seu papel como “orientador e desafiador”, propostas de desafios que incentivem a discussão e a produção do conhecimento no grupo, com turmas no máximo com 25 alunos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 20:05:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Os MOOCS</title>
         <author>rick18aze</author>
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         <description><![CDATA[<div>dos Cursos Online Aberto eMassivo e o MOOC (Massive Open Online Course).<br>Esses cursos têm o objetivo de ampliar os conhecimentos num processo de co-produção para um grande número de alunos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=jfVf1OmH4Os" />
         <pubDate>2021-05-12 20:08:20 UTC</pubDate>
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         <title>Os 4 pilares da educação - UNESCO </title>
         <author>rick18aze</author>
         <link>https://padlet.com/rick18aze/mhi4esl0tk7y85bj/wish/1519095268</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Vv5n4ETfnSY" />
         <pubDate>2021-05-12 20:15:56 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Os 4 pilares</title>
         <author>rick18aze</author>
         <link>https://padlet.com/rick18aze/mhi4esl0tk7y85bj/wish/1519099463</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 20:17:34 UTC</pubDate>
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         <title>Qual EaD queremos?</title>
         <author>rick18aze</author>
         <link>https://padlet.com/rick18aze/mhi4esl0tk7y85bj/wish/1519182865</link>
         <description><![CDATA[<div>A EaD que queremos e precisamos, é a EaD que garanta o direito à educação, a dignidade humana, que seja desenvolvida pra democratizar o conhecimento e diminuir as desigualdades sociais. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=zHnh5T1DZPs" />
         <pubDate>2021-05-12 20:51:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996</title>
         <author>gabysamorym</author>
         <link>https://padlet.com/rick18aze/mhi4esl0tk7y85bj/wish/1519197815</link>
         <description><![CDATA[<div>A EaD foi reconhecida como modalidade de ensino pela LDB  nº&nbsp; 9.394/96, porém o seu art. 80 só foi regulamentado pelo decreto nº 5.622/05, que estabeleceu que o Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=OKpoEjeQc-M" />
         <pubDate>2021-05-12 20:56:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Refletindo...</title>
         <author>rick18aze</author>
         <link>https://padlet.com/rick18aze/mhi4esl0tk7y85bj/wish/1519202003</link>
         <description><![CDATA[<div>Não se trata, aqui, de dicotomizar, isto é, colocar, de um lado, a educação presencial e, do outro, a Educação a Distância, mas de pensar a educação online como um campo rico de possibilidades e potencialidades. A educação presencial é um território conhecido, poderíamos dizer que é a zona de conforto. Para que a Educação a Distância possa se constituir como outro território, é necessária uma desterritorialização dessa educação já constituída. A EaD é a ponte para o futuro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 20:58:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PORTARIA Nº 4.059, DE 10 DE DEZEMBRO DE 2004 </title>
         <author>gabysamorym</author>
         <link>https://padlet.com/rick18aze/mhi4esl0tk7y85bj/wish/1519291831</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta portaria autorizou as Instituições de Ensino Superior a introduzirem disciplinas na modalidade semipresencial nos currículos dos cursos presenciais, correspondendo a, no máximo, 20% da carga horária total do curso. Posteriormente em 2019, <strong>através da </strong><a href="https://www.in.gov.br/en/web/dou/-/portaria-n-2.117-de-6-de-dezembro-de-2019-232670913"><strong>portaria nº 2.117, </strong></a>ampliou este percentual para 40% da carga horária.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-12 21:42:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Decreto nº 9057, de 25 de maio de 2017</title>
         <author>gabysamorym</author>
         <link>https://padlet.com/rick18aze/mhi4esl0tk7y85bj/wish/1519323539</link>
         <description><![CDATA[<div>A portaria tem o objetivo de ampliar a oferta de cursos superiores na modalidade a distância e melhorar a qualidade da atuação regulatória do MEC na área, possibilita o credenciamento de instituições de ensino superior (IES) para cursos de educação a distância (EaD) sem o credenciamento para cursos presenciais. Com isso, as instituições poderão oferecer exclusivamente cursos EaD, na graduação e na pós-graduação lato sensu, ou atuar também na modalidade presencial.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=hQS1oaT6bz4&amp;t=68s" />
         <pubDate>2021-05-12 22:00:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Portaria Normativa nº 7, de 22 de Junho de 2009</title>
         <author>gabysamorym</author>
         <link>https://padlet.com/rick18aze/mhi4esl0tk7y85bj/wish/1519358779</link>
         <description><![CDATA[<div>Dispõe sobre o mestrado profissional no âmbito da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=OF7MQ5XC-og" />
         <pubDate>2021-05-12 22:22:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PORTARIA Nº 544, DE 16 DE JUNHO DE 2020</title>
         <author>gabysamorym</author>
         <link>https://padlet.com/rick18aze/mhi4esl0tk7y85bj/wish/1519365165</link>
         <description><![CDATA[<div>Dispõe sobre a substituição das aulas presenciais por aulas em meios digitais, enquanto durar a situação de pandemia do novo coronavírus - Covid-19.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=RBjq_lUvG4E" />
         <pubDate>2021-05-12 22:25:57 UTC</pubDate>
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