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      <title>Sesión 09. Evidencia integradora by DAZIEL GARAY CHAPA</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-15 21:57:42 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 01 - Actividad introductoria/Adecuaciones curriculares.</title>
         <author>daziel_garay</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se trata de los diferentes tipos de adecuaciones curriculares como procedimientos y algunos ejemplos que guían al docente a reflexionar sobre los tipos de adecuaciones, los aspectos metodológicos, los recursos y evaluación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-15 22:13:27 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 02 - Cuadro comparativo. Tipos de adecuaciones curriculares.</title>
         <author>daziel_garay</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se trata de la clasificación de algunos ejemplos de posibles adecuaciones curriculares con respecto al "Acceso al currículum" y "Elementos básicos del currículum".</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-15 22:17:46 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 03 - Video-cuento (adecuaciones curriculares).</title>
         <author>daziel_garay</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tiene como propósito hacer reflexionar a las personas sobre las adecuaciones curriculares que puede facilitar el aprendizaje del estudiante y presenta una atención que se puede aplicar en la vida cotidiana.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-15 22:21:47 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 05. Trastorno del Espectro Autista TEA.</title>
         <author>daziel_garay</author>
         <link>https://padlet.com/daziel_garay/mh6te30cdfd81hjn/wish/1608609086</link>
         <description><![CDATA[<div>Describe qué es el Trastorno del Espectro Autista (TEA) así como son sus primeros síntomas y algunas estrategias que los docentes pueden utilizar cuando se presenta algún alumno en está situación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-15 22:49:08 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 06. Discapacidad intelectual.</title>
         <author>daziel_garay</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nos describe qué es la discapacidad intelectual, y cuáles son los tipos de discapacidad intelectual que existen así como sus características y algunos consejos o estrategias para el docente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-15 22:51:35 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 07. Déficit de atención con hiperactividad y trastornos de conducta infantil.</title>
         <author>daziel_garay</author>
         <link>https://padlet.com/daziel_garay/mh6te30cdfd81hjn/wish/1608612470</link>
         <description><![CDATA[<div>Tiene como propósito identificar lo que es el (TDH) Déficit de atención con hiperactividad. Así como también identificar sus características, las medidas que debe tomar en cuenta el docente y las estrategias o adecuaciones curriculares que se recomienda utilizar. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-15 22:52:32 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 04. Organizador gráfico: características de un docente inclusivo.</title>
         <author>daziel_garay</author>
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         <description><![CDATA[<div>Identifica como se puede lograr ser un docente inclusivo y adecuar el aula inclusiva para un mejor aprendizaje, utilizando acciones para combatir y beneficiar a los personajes de la educación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 19:40:39 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 08. Adecuaciones en la evaluación.</title>
         <author>vanessa_aguirre</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta actividad tiene como propósito brindar información acerca de ¿qué son las adecuaciones en la evaluación?, ¿cuáles son los principales tipos?, y ¿cómo se pueden aplicar en las aulas?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-17 21:36:08 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión</title>
         <author>daziel_garay</author>
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         <description><![CDATA[<div>El propósito es realizar una retroalimentación de todo lo aprendido en el transcurso del taller, es decir, se busca reflexionar sobre todas las actividades y dinámicas efectuadas, para así organizar los conocimientos obtenidos y aplicarlos en prácticas futuras.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 02:50:38 UTC</pubDate>
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