La trasposizione didattica by https://padlet.com/aila_bennardo/mh5pxi0b2glozb79 Etivity incontro 09/01 en-us 2021-01-09 08:24:13 UTC 2024-10-14 08:46:30 UTC hello@padlet.com «Il lavoro che di un oggetto del sapere da insegnare fa un oggetto di insegnamento» (Chevallard) Aila_bennardo https://padlet.com/aila_bennardo/mh5pxi0b2glozb79/wish/1069393870 E' la procedura che permette il passaggio da un sapere in potenza ad un sapere in atto]]> 2021-01-09 08:29:20 UTC https://padlet.com/aila_bennardo/mh5pxi0b2glozb79/wish/1069393870 La domanda che si deve porre il docente è: "Come posso mediare le caratteristiche profonde della disciplina “storia” o di qualsiasi altra disciplina, fino a renderle accessibili agli studenti? Aila_bennardo https://padlet.com/aila_bennardo/mh5pxi0b2glozb79/wish/1069397061 L’insegnante viene chiamato ad esercitare le  proprie 
competenze professionali specifiche rispetto all’epistemologia storica: deve infatti operare delle scelte rispetto ai contenuti, progettare percorsi, regolare l’azione, prevedere strumenti di valutazione, ecc.: ricostruire e ristrutturare una storia generale scolastica situata e generativa di situazioni  di apprendimento efficaci e  complesse, allineate alla  contemporaneità sia in senso 
storiografico che didattico. 
]]> 2021-01-09 08:33:40 UTC https://padlet.com/aila_bennardo/mh5pxi0b2glozb79/wish/1069397061 L'insegnante mette in atto delle procedure che permettano di lavorare su più livelli: Aila_bennardo https://padlet.com/aila_bennardo/mh5pxi0b2glozb79/wish/1069401895 -Semantica della storia
-Sintassi della storia
-Grammatica della storia]]> 2021-01-09 08:39:58 UTC https://padlet.com/aila_bennardo/mh5pxi0b2glozb79/wish/1069401895 Attivi Aila_bennardo https://padlet.com/aila_bennardo/mh5pxi0b2glozb79/wish/1069407446 Ricorrono all’esperienza diretta (es. l’esperimento scientifico.
Ad esempio portare i bambini in visita in una chiesa di Milano e mostrare cos’è un mosaico]]> 2021-01-09 08:46:49 UTC https://padlet.com/aila_bennardo/mh5pxi0b2glozb79/wish/1069407446 Iconici Aila_bennardo https://padlet.com/aila_bennardo/mh5pxi0b2glozb79/wish/1069408139 Utilizzano il linguaggio delle icone (grafico e spaziale), fatto di immagini, schemi, mappe concettuali.
In classe mostrare immagini dei più importanti mosaici nelle opere d’arte italiane; far vedere in classe un documentario su come viene realizzato un mosaico.]]> 2021-01-09 08:47:37 UTC https://padlet.com/aila_bennardo/mh5pxi0b2glozb79/wish/1069408139 Analogici Aila_bennardo https://padlet.com/aila_bennardo/mh5pxi0b2glozb79/wish/1069408509 Potrebbero essere anche chiamati “ludici”, poiché si basano sulle dinamiche del gioco e della simulazione.]]> 2021-01-09 08:47:58 UTC https://padlet.com/aila_bennardo/mh5pxi0b2glozb79/wish/1069408509 Simbolici Aila_bennardo https://padlet.com/aila_bennardo/mh5pxi0b2glozb79/wish/1069408782 Utilizzano codici di rappresentazione convenzionali e universali (concetti astratti, locuzioni linguistiche, metafore, simboli, analogie, allegorie e figure retoriche in generale…)
Ad esempio si fa scrivere alla lavagna la parola mosaico e spiegare a voce la definizione del termine (es: mosaico = sequenza di tessere colorate accostate in un ordine logico per ricostruire delle figure).]]> 2021-01-09 08:48:21 UTC https://padlet.com/aila_bennardo/mh5pxi0b2glozb79/wish/1069408782 Aila_bennardo https://padlet.com/aila_bennardo/mh5pxi0b2glozb79/wish/1093175990 2021-01-15 22:57:27 UTC https://padlet.com/aila_bennardo/mh5pxi0b2glozb79/wish/1093175990