Grado : 9E

Docente : Denis Fernández

Área : Didáctica general

Año : 2025

Fecha: 28 de julio

Tema generador: Hábitos de higiene personal

Tema de la clase: Importancia y técnica del lavado correcto de manos

Actividad:

Clase práctica con apoyo visual, experimento demostrativo y actividad evaluativa.

Objetivo general:

Fomentar en los niños la conciencia sobre la importancia del lavado de manos como hábito saludable para prevenir enfermedades.

Objetivos específicos:

1. Explicar a los niños el paso a paso del lavado correcto de manos.

2. Demostrar, mediante un experimento, la importancia del uso del jabón.

3. Evaluar el aprendizaje de los niños mediante una actividad práctica y lúdica.

Competencias:

• Comprende la importancia de la higiene personal para el cuidado de la salud.

• Aplica la técnica correcta del lavado de manos.

• Participa activamente en actividades grupales relacionadas con el cuidado personal.

Criterios:

• Escuchar atentamente las explicaciones.

• Observar y seguir las instrucciones dadas en la demostración.

• Participar en la actividad evaluativa mostrando comprensión de la técnica.

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Descripción

La clase inició con una presentación formal ante la docente titular del grupo, explicándole el objetivo y desarrollo de la práctica docente. Posteriormente, nos acercamos a los niños del grado Transición E para saludarlos y presentarnos, generando un ambiente de confianza y cercanía que facilitara el desarrollo de la actividad.

Luego, se realizó una breve introducción al tema resaltando la importancia del lavado de manos para prevenir enfermedades. Se explicó de forma sencilla y adaptada a la edad de los niños, buscando que entendieran que este hábito es fundamental para mantener la salud.

Como recurso de apoyo, se utilizó un póster ilustrativo con colores llamativos y dibujos que mostraban de forma clara y ordenada los pasos del lavado correcto de manos. Este recurso visual facilitó la comprensión y permitió que los niños se familiarizaran con cada fase del procedimiento, desde mojar las manos hasta secarlas adecuadamente.

Después, se llevó a cabo un experimento demostrativo para evidenciar la importancia del uso del jabón. Utilizando un ejemplo práctico y visual, los niños pudieron observar cómo el jabón ayuda a eliminar la suciedad y los gérmenes de manera más efectiva, reforzando el mensaje de la clase a través de una experiencia tangible y divertida.

Finalmente, se realizó una actividad práctica en la que cada niño tuvo la oportunidad de aplicar lo aprendido, simulando el lavado de manos siguiendo los pasos explicados. Esta fase sirvió como evaluación del aprendizaje y permitió observar qué tan bien habían interiorizado la técnica, además de reforzar la participación y motivación del grupo.

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Evaluación:

Se observó la participación activa de los niños durante toda la clase, su entusiasmo en el experimento y su capacidad para recordar y aplicar los pasos del lavado de manos en la actividad final. El uso de recursos visuales y experimentales contribuyó a un aprendizaje significativo y participativo.

Compromisos:

• Continuar reforzando la importancia del lavado de manos en las rutinas diarias de los niños.

• Incorporar más recursos lúdicos y experimentales para mantener el interés y la participación de los estudiantes.

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Experiencia

Esta práctica docente me permitió comprobar cómo los niños aprenden con mayor facilidad cuando se combinan recursos visuales y actividades prácticas. La reacción positiva ante el póster y el experimento evidenció que el contenido fue comprendido y asimilado.

Durante la actividad, se pudo observar un alto nivel de participación y motivación. Los niños mostraron curiosidad y entusiasmo por seguir cada paso, lo que reforzó la idea de que el aprendizaje activo es más significativo.

También pude poner en práctica conceptos del MOVIEC como la motivación, la mediación pedagógica y el aprendizaje significativo, conectando la teoría con la experiencia en el aula.

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Reflexión pedagógica

Esta experiencia reafirmó que en la educación inicial es fundamental adaptar el lenguaje, las estrategias y los recursos a las necesidades del grupo. El uso de material llamativo y dinámico mantuvo la atención y facilitó la comprensión.

Me permitió fortalecer habilidades como la organización de actividades, la interacción positiva con los niños y la gestión del tiempo en clase. Estos aspectos son esenciales para lograr una enseñanza efectiva.

Finalmente, comprendí que cada encuentro con los estudiantes es una oportunidad para promover valores y hábitos saludables. Como futuro maestro, esta práctica refuerza mi compromiso con una enseñanza que inspire, motive y transforme.