2.어떤 과제를 제시해 이것을 집단에서 조직적으로 대화하고 생각해서 견해의 일치를 이끌어내는 집단토의방법의 하나다. 즉 제시된 과제에 대해서 풍부한 지식이나 대표적인 견해를 가지고 있는 여러 사람들이 사회자의 사회에 의해 토의를 실시해 청중도 가세해서 전체에 의해 토의해서 결론을 이끌어내는 방법이며, 강연과 달라서 일방적이 아니므로 청중도 계발(啓發)된다. 감독자, 안전관리자를 교육하는 방법의 하나로서 유효하다.
3.토의 참가자들이 준비된 단상 위에서 주제에 대하여 자유 토의를 하고, 토의가 끝난 후에는 청중이 참여하여 질문을 하거나 의견을 제시하는 방법으로 전체 토의가 이루어지는 것을 말함. 배심 토의라고도 한다. 패널 토의는 청중의 참여를 유도하여 청중에게 토의에 대한 일체감을 줄 수 있으며 적극적으로 문제를 해결하는 의지를 보일 수 있다.

동의어 배심 토의

패널 토의 행정학사전

토론 및 교육훈련의 한 방법으로, 몇 사람의 토론 참가자들이 하나의 주제에 대해 공동으로 토론하는 것을 말한다. 이에 비해 심포지엄(symposium)은 여러 명의 연사들이 각각 별개의 주제에 대해 발표한다는 점에서 패널과 다르다.

전문가가 주가 되면서도 청중도 의견을 표현할 수 있으며

여러 가지 견해를 표출해나가면서

결국엔 문제점을 확실히 하면서

① 1~3인 정도의 전문가나 자원인사가 10~20분간 공개적인 연설을 한 후, 이를 중심으로 하여 청중과 질의응답하는 방식으로 토의를 진행한다.(출처 : 이종연 p, 198, 변영계 외, p. 147)

② 공개토의 목적

㉠ 여러 형태로 어떤 주제에 관해 새로운 사고방식이나 정보, 자료 분석결과 등을 제공하고 그 문제에 대한 질의응답을 함으로서

㉡ 관심과 열의를 북돋고 더 나아가 필요한 정보를 부여하여 문제를 명백히 밝히고 참가자의 사고를 더욱 활발히 하고자 하는 방법(이회여자대학교 교육공학과, p. 52)

㉢ 예정된 토론이나 강의가 끝난 후 참가자 전원이 참가하여 질문과 의견교환을 하는 데 활용될 수 있다.

2) 장점

① 공개토의는 청중이 직접 토의에 참가하여 공식적으로 발표한 연설자에게 질의를 하거나 받을 수 있다.

② 강의나 보고처럼 일방적인 의사 소통이 아닌 청중의 직접적인 참여를 중요시 한다는 점에서 직접적이고 합리적인 효과를 얻어낼 수 있다.

3) 유의사항

① 청중은 주제에 대해 관심을 갖고 적극적으로 토론 과정에 참여해야 한다.

② 사회자는 연설 및 질의시간이나 발언 횟수를 조절해야하며, 활발한 토의 진행을 위해 청중에게 질의를 유발시켜야 한다.

③ 연설자는 청중의 학습 정도와 필요 정도를 고려하여서 간결하고 논리적으로 의견을 발표해야 한다.

출처:네이버 블로그