• Apresentação do curso e objetivos.

• Explicação do funcionamento e da plataforma (Padlet).

• Breve questionário diagnóstico para conhecer o perfil dos participantes. (Mentimeter-ver foto em anexo)

  https://www.menti.com/almyj8f4rgbp

Fundamentos da Robótica Criativa na Educação

• Conceitos básicos de pensamento computacional e robótica educativa (Apresentação da Escola Virtual - https://drive.google.com/file/d/1YDK1K2JY9aQKCqgNAHQbXH1yzxLwNy7f/view?usp=drive_link)

• Ferramentas e recursos disponíveis (Micro:bit, Ozobot), com exemplo prático de integração curricular (vídeos curtos explicativos - https://youtu.be/vcnip4UIibw?si=RNiXs2Ny5AklDRDS - https://youtu.be/9-M5FxVKWaQ?si=yyw6f2k4ZzY5DrN4).

Neste curso, pretende-se ainda explorar e partilhar atividades com base em ferramentas e tecnologias de programação e robótica para o lecionação e consolidação de competências em múltiplos domínios. Seja em articulação curricular, como por exemplo no Projeto de Programação e Robótica do primeiro ciclo, seja através da inclusão de ferramentas de programação e robótica nas diferentes disciplinas dos currículos do ensino básico. É importante ainda referir a pertinência destas ferramentas e metodologias para: promoção da igualdade de género e da cidadania ativa; promoção da inclusão social e da literacia digital e diluição das desigualdades no acesso à tecnologia, sejam económicas, de género, contexto social ou outras; promoção e disseminação das literacias para o século XXI.

• Identificar oportunidades de utilização do pensamento computacional, da programação e da robótica, tal como previsto nas Aprendizagens Essenciais, na área de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).  

• Realizar atividades educativas no âmbito do Pensamento Computacional.

• Planear a execução de atividades educativas, integrando os recursos de pensamento computacional, programação e robótica.

Conteúdo:

• Conceitos básicos de introdução ao pensamento computacional;

• Introdução à robótica com foco na educação;

• Estratégias para ensinar robótica: Metodologias Ativas e ferramentas de prototipagem;

• Projeto de aplicação integrado.

Metodologia: 

Nesta formação, o participante é convidado a conhecer os elementos para integrar/ensinar Pensamento Computacional e Robótica no desenvolvimento de atividades letivas.

Processo de Avaliação: 

O curso será avaliado por meio de quizzes de avaliação com autocorreção, totalizando 100 pontos. Para obter aprovação, o formando deverá alcançar 60% da nota mínima nos quizes.

Público-alvo: Professores do Ensino Básico 1º Ciclo ou outros docentes interessados na temática.

Pré-requisitos: conhecimentos básicos de informática; conhecimentos prévios dos conceitos básicos de pensamento computacional; conhecimentos básicos de tecnologias e sua integração em contexto educativo.

Requisitos Técnicos: Computador com acesso à internet; software MakeCode IDE, entre outros.

• Exploração guiada de atividades para sala de aula (Links para ferramentas de programação em blocos) https://makecode.microbit.org/

• Planeamento de uma atividade simples utilizando blocos de programação.

• Partilha de ideias e troca de experiências no fórum (Padlet).

• Espaço para interação entre os participantes.

Avaliação e Reflexão Final

• Resolução de um pequeno google forms com feedback sobre a aplicação da robótica no ensino.

  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdHlz7cEqt8ou1f9RgHsTh_-YbywKghtpMUWxzGxuVDcSCtPg/viewform?usp=header

• Certificação de presença.

Cristiana Paço

Carla Antónia Barbosa

Hermínia Quintino