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      <title>Ciberconvivencia by Estefa Rou</title>
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      <description>Pensando una convivencia libre de acoso en el entorno digital</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-10-30 11:41:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>estefa_rou</author>
         <link>https://padlet.com/estefa_rou/mg6npe25n39x/wish/201665051</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-30 11:47:38 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es el ciberbullying?</title>
         <author>estefa_rou</author>
         <link>https://padlet.com/estefa_rou/mg6npe25n39x/wish/201665444</link>
         <description><![CDATA[<div><sub>Este fenómeno refiere a la intimidación psicológica u hostigamiento que se produce entre pares, de manera sostenida en el tiempo y cometida con cierta regularidad, utilizando como medio las tecnologías de la información y la comunicación.</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-30 11:48:54 UTC</pubDate>
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         <title>Cifras en Argentina</title>
         <author>estefa_rou</author>
         <link>https://padlet.com/estefa_rou/mg6npe25n39x/wish/201669422</link>
         <description><![CDATA[<div><sub>INFORME DEL OBSERVATORIO para la REPÚBLICA ARGENTINA de Bullying Sin Fronteras.<br>Estadísticas nacionales de bullying o acoso escolar para el año 2016. <br></sub><sup>Resultados de Primer Semestre de 2016. </sup></div><div>En julio de 2016 se registraron 1142 casos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-30 12:01:43 UTC</pubDate>
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         <title>Año a año</title>
         <author>estefa_rou</author>
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         <description><![CDATA[<div><sup>2013 - 822 casos denunciados.<br>2014 - 1.192 casos denunciados.<br>2015 - 1.631 casos denunciados<br>2016 - 2.236 casos denunciados </sup></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-30 12:14:28 UTC</pubDate>
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         <title>El ciberbullying DAÑA.</title>
         <author>estefa_rou</author>
         <link>https://padlet.com/estefa_rou/mg6npe25n39x/wish/201681842</link>
         <description><![CDATA[<div>#NoTeCalles<br>#NoTeSumes<br><strong>A todos nos puede pasar.<br></strong><em>Cuando hay Ciberbullying alguien sufre.<br>Para llevarnos bien tenemos que comprometernos todos.</em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Ds3GP7ypzes" />
         <pubDate>2017-10-30 12:36:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Acciones de Ciberbullying que se presentan con mayor frecuencia:</title>
         <author>estefa_rou</author>
         <link>https://padlet.com/estefa_rou/mg6npe25n39x/wish/201685194</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><sup>Publicar y compartir con perfiles públicos de internet contenido que pueda perjudicar, avergonzar o humillar a la persona. El contenido pueden ser imágenes reales o formateadas, datos personales, opiniones, expresiones, etc.<br></sup><br></li><li><sub>Suplantar a la víctima en webs o redes sociales, creando un perfil falso con el nombre y fotografías de la persona. Los perfiles suelen editarse con contenido negativo o humillante para avergonzar o ultrajar a la víctima.</sub></li><li><sub>Utilizar perfiles para añadirlo en webs destinadas a la mofa o ridiculización. Un ejemplo habitual suele ser dar de alta perfiles de la víctima en webs donde se trata de votar a la persona según calificativos ofensivos (fea, tonta, etc). Posteriormente se divulga el perfil con el objetivo de que lo vea la mayor cantidad de personas posible.<br></sub><br></li><li><sub>Utilizar los perfiles falsos de la víctima para escribir en primera persona a modo de confesiones sobre determinados acontecimientos, siempre con un discurso humillante. Las temáticas suelen ser personales, íntimas, etc.<br></sub><br></li><li><sub>Hacerse pasar por la víctima en foros o chats, expresándose de una forma agresiva o provocadora, con el objetivo de crear conflictos con personas para que estas, posteriormente, le recriminen su comportamiento a la víctima (no al acosador el cual no muestra su identidad).<br></sub><br></li><li><sub>“Hackear” las claves de acceso del correo electrónico o las cuentas en redes sociales de la víctima para leer sus mensajes, violar su intimidad, crear conflictos con sus contactos y cambiar la contraseña para que la víctima no pueda volver a acceder en sus propias cuentas.<br></sub><br></li><li><sub>Provocar a la víctima en los servicios webs que utiliza y que contengan moderador (chats, foros, juegos on-line), para conseguir que responda de forma violenta y, posteriormente, denunciar su reacción para que sea excluida o expulsada.<br></sub><br></li><li><sub>Dar de alta a la dirección de correo electrónico de la víctima en sitios webs desagradables o que no sean de su agrado para que reciba “spam” en su correo.<br></sub><br></li><li><sub>Hacer circular por la red rumores sobre comportamientos o acciones reprochables de la víctima, para que su círculo social lo lea, lo crea y ejerzan sus propias formas de represalia o acoso. De este modo, el acosador consigue que otras personas ajenas al Ciberbullying también reprochen o acosen a la víctima.<br></sub><br></li><li><sub>Hablar con la víctima directamente a través de chats o aplicaciones de correo instantáneo como Whatsapp, enviándole mensajes amenazantes, reiterativos y frecuentes, con el objetivo de molestarlo o intimidarlo.<br></sub><br></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-30 12:45:11 UTC</pubDate>
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         <title>Algunas hipótesis sobre el incremento de este fenómeno</title>
         <author>estefa_rou</author>
         <link>https://padlet.com/estefa_rou/mg6npe25n39x/wish/201695114</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><sub>Aumento de la disponibilidad de las nuevas tecnologías entre los menores.<br></sub><br></li><li><sub>Incremento de la importancia social que juega el mundo virtual en las vidas de los menores.<br></sub><br></li><li><sub>Menor percepción, por parte del agresor, del daño causado al acosar por internet ya que los efectos del acoso son menos visible incluso para el propio hostigador.<br></sub><br></li><li><sub>Mayor número de víctimas  y mayor sensación de impunidad (ya que el hostigador puede conservar su anonimato tras la pantalla).<br></sub><br></li><li><sub>Aumento de redes sociales y facilidad para comunicarse con gente, crear grupos y aumentar contactos en internet.<br></sub><br></li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-30 13:07:24 UTC</pubDate>
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         <title>En TIC confío</title>
         <author>estefa_rou</author>
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         <description><![CDATA[<div><sub>¿Cómo detectar el ciberacoso? y ¿Qué hacer?</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-30 13:13:50 UTC</pubDate>
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         <title>Hablemos de las consecuencias</title>
         <author>estefa_rou</author>
         <link>https://padlet.com/estefa_rou/mg6npe25n39x/wish/201698941</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><sub>Las víctimas de CB tiene mayores probabilidades de sufrir síntomas depresivos y de ansiedad, dificultades de comportamiento y participación social.<br></sub><br></li><li><sub>El CB incide negativamente en la autoestima y autoconfianza de la víctima. En ocasiones, su rendimiento académico también se ve afectado, al igual que sus relaciones sociales.<br></sub><br></li><li><sub>El CB produce sentimientos de ira, rabia, tristeza, frustración e indefención en las víctimas.<br></sub><br></li><li><sub>Los ciber-agresores suelen experimentar falta de empatía. </sub></li></ul><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-30 13:15:38 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué hacer ante situaciones de CB?</title>
         <author>estefa_rou</author>
         <link>https://padlet.com/estefa_rou/mg6npe25n39x/wish/201702564</link>
         <description><![CDATA[<div>LOS MENORES<br><br></div><ol><li><sub>Ser muy cuidadosos con los datos, fotografías e información personal que suben a la red. Intentar que esta información esté sólo disponible para sus contactos.<br></sub><br></li><li><sub>Tener mucho cuidado el contenido que exponen en chats o foros públicos. No proporcionar nunca información sobre sí mismo porque no saben quién está del otro lado de la pantalla.<br></sub><br></li><li><sub>No responder a provocaciones por internet, sobre todo si no conocen al provocador.<br></sub><br></li><li><sub>En caso de ser acosado es preferible guardar pruebas del CB (mensajes, fotografías), apagar la computadora o celular y consultar a un adulto.</sub></li></ol><div><br>LOS MAYORES<br><br></div><ol><li><sub>Transmitir confianza al menor para que si tiene algún problema como éste no dude en acudir a usted. Si intenta solucionarlo por su cuenta la situación se puede complicar.<br></sub><br></li><li><sub>Responder con calma y serenidad; apoyar al menor y transmitirle que se lo ayudará a resolver la situación.<br></sub><br></li><li><sub>Indagar sobre el problema en cuestión y prestar atención a su gravedad. Si el agresor posee datos personales, como domicilio o escuela, y la violencia del acoso es elevada, no estará de más acudir a la policía.<br></sub><br></li><li><sub>Ayudar al menor a borrar todos sus datos en la red para que el agresor no pueda volver a contactar con él.<br></sub><br></li><li><sub>Si el ciber-agresor es compañero de la víctima, acudir a adultos de su ámbito para que ayuden a resolver el problema (profesores, padres o familiares del agresor, etc.).<br></sub><br></li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-30 13:23:06 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias de autores</title>
         <author>estefa_rou</author>
         <link>https://padlet.com/estefa_rou/mg6npe25n39x/wish/201708420</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://bullyingsinfronteras.blogspot.com.ar/2014/09/estadisticas-de-bullying-en-argentina.html">http://bullyingsinfronteras.blogspot.com.ar/2014/09/estadisticas-de-bullying-en-argentina.html</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-30 13:33:53 UTC</pubDate>
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         <title>Ideas para una convivencia sana en la Red</title>
         <author>estefa_rou</author>
         <link>https://padlet.com/estefa_rou/mg6npe25n39x/wish/201715030</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cuáles son tus ideas?</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-30 13:46:07 UTC</pubDate>
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