Naszym zdaniem najważniejszym czynnikiem jest wdrożenie w placówce edukacyjnej bardziej organicznej pracy zespołowej. Często nauczyciele pracują w zespołach przedmiotowych, konsultując między sobą napotkane problemy czy też dzieląc się dobrymi praktykami, wdrożonymi metodami pracy.

W tej sytuacji proponujemy jednak zwiększyć pracę zespołową w obrębie nauczycieli pracujących z daną klasą. Ze względu na to, że każdy pracuje z domu, trudniej nam może być widzieć całościowy obraz. W sytuacji napięcia, łatwo może przyjść "zarzucanie naszych uczniów" dużą liczbą kart pracy, zadań, linków itp., nie widząc ile takiego materiału otrzymują jednocześnie od innych nauczycieli.

Zachęcamy Was do praktycznego rozwiązania: zaplanujcie sobie stały, cotygodniowy czas na rozmowę zdalną z pozostałymi nauczycielami uczącymi w danej klasie - w formie telekonferencji, lub przy użyciu dowolnej platformy (O365, Google Hangout, Facebook itp.). W razie gdyby możliwości techniczne nie pozwalały na zdalną rozmowę, można też zrobić to samo w formie pisemnej, chociażby w formie dokumentu na dysku Google, który byłby dostępny dla całego zespołu. Niezależnie od formy, cel jest taki, aby nie stracić z oczu całości rzeczywistości, w jakiej poruszają się nasi uczniowie. Warto przede wszystkim podzielić się waszymi celami na najbliższy tydzień, zebrać informacje o trudnościach jakie napotykają wasi uczniowie, wybrać odpowiednie priorytety na każdy tydzień, skonsultować ze sobą formy
w jakiej planujecie sprawdzać wiedzę... Przy okazji możemy nauczyć się bardzo wiele jedni od drugich!