https://padlet.com/rina35/mfhoaeerva57k33a מיוצר ברגישות מובהקת en-us 2021-11-20 16:36:09 UTC 2023-03-02 00:04:10 UTC hello@padlet.com rina35 https://padlet.com/rina35/mfhoaeerva57k33a/wish/1903671630 הנחיות ליצירת פאזל שיתופי]]> 2021-11-20 16:38:00 UTC https://padlet.com/rina35/mfhoaeerva57k33a/wish/1903671630 rina35 https://padlet.com/rina35/mfhoaeerva57k33a/wish/1903673116 2021-11-20 16:40:06 UTC https://padlet.com/rina35/mfhoaeerva57k33a/wish/1903673116 https://padlet.com/rina35/mfhoaeerva57k33a/wish/1904389044 שכבה א
חשוב לשים דגש על יכולות לימודיות זה יוביל לעליה במוטיבציה
שכבה ב
גם בשכבות ב' המוטיבציה הלימודית בינונית אין מוטיבציה יוצאת מגדר הרגיל 
התפתח דיון כיצד בודקים מוטיבציה אצל תלמיד?
המחנך מקבל מידע מכל המורים המקצועיות ועושה מכלול מהנתונים לידי רמת המוטיבציה
עלתה שאלה סביב הפער בין המוטיבציה הבינוני לעומת האחוז הגבוה של למידה עצמאית,
רינה ענתה כי כפי הנראה התלמידות מצבעים את המטלות שמוטלים עליהם אך מעבר ללמידה הנדרשת כמו המשך עמוד הבא, חיפוש סרטונים בנושא לא יעשו כי המוטיבציה שלהם נמוכה.
המלצה על גיוון דרכי הוראה ככלי להעלאת המוטיבציה וענין והתלהבות בלמידה.
השאלות העונות מן המיפוי חשוב לעלות את זה בפני ההנהלה, יכול להיות שיש כאן מורכבות מסוג אחר.
השוואה בשכבה ג בין הכיתות 
רואים פערים בין כיתות, ננסה ליצור קורלציות וננסה לראות איך אפשר לעזור להם. ]]> 2021-11-21 13:16:26 UTC https://padlet.com/rina35/mfhoaeerva57k33a/wish/1904389044 https://padlet.com/rina35/mfhoaeerva57k33a/wish/1904406843 שכבה ב

להבהיר כל דבר צריך לשבת ולהאיר מה עושים ואיך עושים ולדייק את ההמשגה (הכוונה למחנכים בנוכחות היועצת והפסיכולוג).





]]> 2021-11-21 13:33:14 UTC https://padlet.com/rina35/mfhoaeerva57k33a/wish/1904406843 rina35 https://padlet.com/rina35/mfhoaeerva57k33a/wish/1904409527 2021-11-21 13:36:12 UTC https://padlet.com/rina35/mfhoaeerva57k33a/wish/1904409527 rina35 https://padlet.com/rina35/mfhoaeerva57k33a/wish/1904409906 2021-11-21 13:36:38 UTC https://padlet.com/rina35/mfhoaeerva57k33a/wish/1904409906 rina35 https://padlet.com/rina35/mfhoaeerva57k33a/wish/1904412244 על היבטים של מוטיבציה, על ההבדלים בין השכבות, מה ניתן לעשות כדי להגביר מעורבות תלמידים, קידום הישגים של התלמידים. 
מה הצרכים של הצוותים העובדים בשכבות השונות? ]]> 2021-11-21 13:39:14 UTC https://padlet.com/rina35/mfhoaeerva57k33a/wish/1904412244 https://padlet.com/rina35/mfhoaeerva57k33a/wish/1904412457 שכבה ב' - הרוב חוזקות ספורט. מוטיבציה לא גבוהה. מפתיע לגיל. תלמידאות די טובה - מכינים שיעורי בית. אבל יש לא מעט תלמידים מסתובבים בשיעור.
הרוב עצמאים בלמידה


שכבה ה'  מאוד לא עצמאים בלמידה. מוטיבציה נמוכה. הכנת שיעורי בית לא גבוהה
חוזקות - מעט ספורט. הרבה יצירה מוזיקה ומחשבים]]> 2021-11-21 13:39:28 UTC https://padlet.com/rina35/mfhoaeerva57k33a/wish/1904412457 rina35 https://padlet.com/rina35/mfhoaeerva57k33a/wish/1904467014 1. מושרפה - רמזור הבנה בשיעור. 
2. רינה - מיפוי בחינה 
3. בחינה מותאמת לתלמיד. 
4. בסיום המבדק - שולחים מידע בטופס להורים,
5. באילו מיומנויות הילד שלט היטב ועל מה צריך עוד לעבוד - זה מופיע על המבדק. 
6. מפגשי סטטוס מסתובבים סביב מיומנויות - במת' עברית ואנגלית. 
7. הניתוח של המיפוי ההוליסטי לא יעשה עי אדם אחד. 
8. למצוא דרך לנטרל את הסובייקטיביות של המורה


]]> 2021-11-21 14:33:22 UTC https://padlet.com/rina35/mfhoaeerva57k33a/wish/1904467014