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Evaluar es observar y revisar qué tanto hemos aprendido, qué cosas hacemos bien y en qué podemos mejorar para seguir aprendiendo mejor.

Es una herramienta fundamental para dictaminar la dirección que tendrán los aprendizajes.

Evaluar va más allá de una simple prueba. Es el cimiento qué dará pauta al actuar, rectificar y dirigir la labor dentro y fuera del aula.

De la misma forma, los resultados de una evaluación hacia los estudiantes tambien muestra nuestros alcances como docentes. Complementa una autoevaluación docente.

Es una estrategia que se utiliza en todo momento para saber como mejorar la enseñanza- aprendizaje, así como también saber el desempeño del estudiante.

Evaluar es un proceso donde se busca conocer, reflexionar y retroalimentar las dinámicas de los procesos de aprendizaje y los resultados obtenidos.

Es un proceso que nos ayuda para examinar, analizar y tomar decisiones, con base en criterios preestablecidos, al igual que nos permite reflexionar en nuestra práctica docente y mejorar las estrategias de enseñanza-aprendizaje.

Un aspecto fundamental como docente es reflexionar sobre la práctica, nuestra práctica. Un momento para evaluar, para conocer lo que hacemos durante el tiempo en el aula con los alumnos, es un momento de encuentro entre lo que soy, lo que quiero lograr hacer y como lograrlo.

¿Qué es evaluación?

Es un proceso que permite conocer el nivel de alcance de conocimientos, habilidades, etc.

Permite conocer fortalezas y debilidades

Es un proceso de deconstrucción y reconstrucción.

A partir de ella se pueden detectar áreas de oportunidad y tomar decisiones de mejora

La evaluación es una medición o valoración que se realiza de un proceso de enseñanza -aprendizaje,esta se realiza en todo momento, desde el inicio, durante y al final del proceso. La evaluación es aplicable tanto al alumno como al maestro.

Esta valoración es cíclica con el objetivo de mejorar.

Así mismo, la evaluación en educación no se reduce al seguimiento del progreso de los estudiantes, sino que en analizar los logros y determinar la efectividad de los métodos educativos en relación a tipos de aprendizaje.

Es analizar el logro de los objetivos de aprendizaje, la efectividad de los procesos de enseñanza y el progreso de los estudiantes, para realizar mejoras continuas en el proceso educativo.

Es una determinación de los procesos que tienen como finalidad analizar los logros que se obtengan o se desarrollen a corto o largo plazo, de igual manera, implica recopilar informacion al observar se se han alcanzado los objetivos o estándares previamente establecidos que se pretendían cumplir con una enseñanza significativa o un aprendizaje continuo.