- La antropología ve el cuerpo como una condición más que como una identidad, afectado por factores sociales, psicológicos y culturales.

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El cuerpo juega un papel crucial en la transición de la mera existencia a la comprensión más profunda a través del logos. Esto implica que el cuerpo no es solo un vehículo físico, sino también un mediador entre la experiencia física y la conceptualización simbólica que se realiza a través del lenguaje y el pensamiento.

Tanto en el video como en el texto hablaba de la psicomotricidad y su desarrollo como algo meramente físico, pero que se ha llegado a comprender que es algo más allá, así cómo lo comenta Jiménez y Rierar (2019) la psicomotricidad es la actividad psicológica relacionada con los niveles cognitivos y afectivos respecto al movimiento. Es decir, la actividad psicomotriz permite el desarrollo del niño a nivel psicológico, físico y social a través de la misma. El cuerpo es lo que somos, lo que nos define e incluso lo que nos defiende, es cultura. 

En las instituciones se busca plasmar y formar sólo el físico, la fuerza y encerrar de manera limitada lo que es el cuerpo y en la mayoría de los casos, se logra el objetivo de que los estudiantes no vean su cuerpo como lo que expone Luz Elena en la lectura "como ese lugar donde ocurre el acontecimiento del existir, pues ‘en el’ cuerpo y ‘por el’ cuerpo es posible gozar, padecer, sufrir, querer, comunicar, sentir, pensar, reír, llorar, experimentar y hablar, porque todo ello está arraigado al cuerpo. La corporalidad materializa el existir y actualiza la existencia, en el cuerpo y a

A través del cuerpo se registran los acontecimientos de la existencia." y se deja de lado lo que se puede hacer con múltiples herramientas cómo la música, la danza, el arte o incluso el reconocer las emociones. Esto es lo que en los hitos del desarrollo  se necesita  comprender. Un niño o una niña en sus primeros meses de vida está reconociendo su cuerpo como medio de exploración en actos tan “sencillos” como la  fase oral, pues así es que el infante va madurando y  comprendiendo de manera indirecta que lo que él o ella es y por ende, que necesita adaptarse a un ambiente.

Cuando estos niños y niñas se van convirtiendo en adultos que reconocen su cuerpo como un medio  que les permite  distinguirse a sí mismos, es cuando van creciendo también en habilidades cognitivas, es decir, atención, lenguaje, memoria, velocidad de procesamiento, percepción, pensamiento y creatividad. Para finalizar, el cuerpo es el medio para aprender, crecer, explorar, reconocernos como personas y reconocer al otro, es aprendizaje, es adaptabilidad, es expresión. El cuerpo es el ser humano completo.