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      <title>역량을 키우는 비문학 읽기 수업 (강원) by 배롱나무</title>
      <link>https://padlet.com/lovemind26/mf8kh5874c49ngp3</link>
      <description>모둠 질문 공유하기</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-27 00:54:15 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-01-27 07:46:10 UTC</lastBuildDate>
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         <title>-질문: 아이의 재능과 적성을 발견하여 잘 살 수 있는 길을 어떻게 마련해 줄 수 있을까? </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lovemind26/mf8kh5874c49ngp3/wish/1130214685</link>
         <description><![CDATA[<div><br>-답<br>1. 다양한 체험을 할 수 있는 여건 마련하여 자신의 재능과 적성 찾아주기.<br>2. 가정에서 충분한 지원이 어려울 경우 아이의 성격에서 드러나는 것들을 중심으로 발달.<br>3. 또한 가정에서 충분한 지원이 어려울 경우 학교와 지역사회, 전문기관의 도움을 받아 재능 찾기. (중학교 자유학년제도 이러한 취지로 시작이 되었기에 제도 활용)<br>4. 사회적 분위기 및 제도 개선 필요. (임금격차, 대학, 주위 시선 등)<br>5. 아이의 자존감을 높일 수 있는 감정적인 지원도 필요. <br><br>-결론: 다양한 체험을 할 수 있도록 부모, 학교, 지역사회, 전문기관 등의 지원을 받아 재능 찾기, 그리고 사회적으로도 자신의 재능으로 충분히 잘 살 수 있도록 하는 제도가 뒷받침 되어야 함. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 07:17:12 UTC</pubDate>
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         <title>지옥에서 빠져나가도록 현실적인 태도를 회복하는 방법은 구체적으로 무엇일까?(아이들에게 하고 싶은 이야기)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lovemind26/mf8kh5874c49ngp3/wish/1130219870</link>
         <description><![CDATA[<div><br>여는 이야기<br>: 저도 이게 제일 궁금했는데... 현실 속에서의 행복을 추구해야 하는 걸까요? / 그리고 경제성보다는 가지고 있는 재능에 초점을 맞추는 삶.. 이런 게 아닐까 막연하게 생각해보았습니다. / 적성을 발견하는데 주력하여 이를 뒷바라지 해 주는 일이지 않을까 생각했습니다. / 현실적 태도가 포괄적인 말이라서, 구체적 의미가 궁금했습니다. 이상을 추구한다는 것일 수도 있고, 자신이 진정 하고 싶은 적성이나 꿈을 찾는 것일 수도 있다고 생각합니다. / 저는 다양한 경험을 해보는 것이 중요하다고 생각해요. 경험의 부재가 생각을 편협하게 만든다고 생각했습니다. 경험해보지 않아서, 가장 널리 알려진 직업이 좋은 직업이라고, 그래서 꼭 그것을 해야 한다고 인식하는 경향이 많은 것 같아요. / 거칠게 말하면 아이의 현실을 파악하고, 그 안에서 아이에게 유익한 길을 고민하라는 방법 같습니다. 획일적인 기준에 맞추기 보다는 아이의 현실에 맞춰 계획을 세워라 라고 이해했습니다. / 그런데, 제가 경험한 많은 학부모님들은 현실적인 태도를 가지고 계신 분들이 많았어요... 선생님들은 어떠세요? / 네 저도 그래요, 그래서 오히려 이 글을 쓴 필자의 인식이 더 뒤쳐져 있다는 느낌을 받기도 했습니다. /네.. 요즘은 애들도 공부 공부하지 않고 사업해 보겠다는 등 다양한 진로 계획을 세우더라구요. / 제가 근무하는 학교는 취업을 목적으로 하는 학교라서 그런지, 경제적 기준에 더 주목하는 학부모님들이 많았습니다. 소위 말하는 대기업, 공기업 등, 연봉을 중요하게 따지시더라구요. / 저도 아이들이 하고 싶은 행복보다는 대학 안정적 직업에만 초점에 두신 부모님들을 많이 뵈었어요. 그 속에서 아이들은 힘들어하고요. / 그리고 솔직히 말하면 재능과 적성을 유지한다고 해서 그게 자존감을 유지하는 것에 얼마만큼 도움이 될까 라는 회의적인 생각도 듭니다. / 내가 행복하더라도, 남의 시선으로 행복하지 못한 일이 되는 경우가 많다고 생각해요.<br><br>아이들에게 하고 싶은 이야기<br>1. 대학을 생각하기 전에 너가 잘 할 수 있고 하고 싶은 것이 무언가를 생각해 보는건 어떨까?<br><br>2. 직업과 대학의 간판보다는 진짜 나의 행복이 무엇인지를 우선순위에 두는 것이 어떨까?<br><br>3. 음 이게 제일 어려운 것 같네요.... 저는 아이들에게 업으로 삼을 수 있는 것과 취미로 삼을 수 있는 것을 먼저 곰곰히 생각해보라고해요. 그리고 무엇이든 선택했을 때 마음이 편한 거, 행복할 수 있는 걸 찾아보자고 하는데.. 이게 맞는 건지는 잘 모르겠어요<br><br>4. 저는 그냥 다양한 사람들의 이야기를 들어보고, 찾아도 가보고, 간접적이라도 경험해보라고 하고 싶어요. 내가 앞으로 걸어갈 길은 다를 수 있지만, 다른 사람들의 현실을 느껴본다면 도움이 될 것 같아요.<br><br>5. 네가 하고 싶은 분야를 찾고, 누구나 인정해주는 전문가가 된다면 대학 졸업장은 중요하지 않겠지? 네가 좋아하고 잘 할 수 있는 분야를 꼭 찾아보자.<br><br>마무리 이야기<br>: 많은 사람들의 이야기를 나눠봐서 간접경험하는 게 중요한 것 같아요. / 우물안 개구리가 되지 않도록! 저부터도 우물 안 개구리가 되지 않게... 앞으로도 많은 경험 해봐야겠어요!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 07:19:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>경제적 기준보다 더 인생의 질을 결정하는 데 영향을 주는 것은 무엇일까?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lovemind26/mf8kh5874c49ngp3/wish/1130222746</link>
         <description><![CDATA[<div><br>답<br> 1. 사랑. 나에 대한 사랑, 타인에 대한 사랑, 일에 대한 사랑 등<br> 2. 인생의 질을 결정하는 것은 성공도 아니고 실패도 아니요, 성장이다.<br> 3. 자신만의 기준, 자신만의 신념을 갖는 것<br> 4. 자신만의 시간을 갖는 것. 워라밸.<br> 5. 삶의 목적을 어디에 두느냐에 따라 다르다<br> 6. 건강. 정신적인 건강도 포함.<br> 7. 적절한 거리가 유지된 인간관계<br><br>도출한 답변 : 자신만의 기준, 삶의 목적, 성장에 따라 인생의 질이 달라지겠지만 그 하위 기준으로는 경제적인 것 외에도 사랑, 즐길 수 있는 일, 자신만의 시간, 건강, 신뢰할 수 있는 관계 등이 있다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 07:20:01 UTC</pubDate>
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         <title>질문: 학생들의 재능과 적성을 발견하는 방법은 무엇일까?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lovemind26/mf8kh5874c49ngp3/wish/1130225922</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. 학생 스스로 재능과 적성을 알아볼 수 있는 능력 함양 교육<br>2. 재능과 진로를 발견할 수 있는 다양한 체험과 활동을 마련<br>3. 교사와 부모가 학생 가까이서 이를 관찰하고 재능을 발견해주려는 노력.<br>4.  알려지지 않은 다양한 직업을 소개하고 전문가와 연계해주는 사회적 지원 필요. <br><br>단, 재능과 적성을 빨리 발견하려는 압박감에서 벗어나 여유를 갖고 재능을 탐색할 수 있는 환경이 바탕이 되어야 할 것</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 07:21:05 UTC</pubDate>
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         <title>Q. 대학에 가지 않고도 자존감을 유지하며 풍요롭게 살 수 있는 것이 개인의 노력만으로 가능한가?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lovemind26/mf8kh5874c49ngp3/wish/1130226222</link>
         <description><![CDATA[<div><br>A. 글에서 말하는 부모들의 현실주의와 필자의 현실은 다른 개념이라고 생각한다. <br>부모들이 말하는 현실이 사회 전반에 나타나는 문화적, 경제적 상황을 나타내는 것이라면 , 필자가 말하는 현실은 성공을 이룰 수 있는 현실 가능성을 말하는 것이라고 본다. 대학을 가지 않고 자존감을 지키며 풍요로운 삶을 살 수 있는가에 대해서 우리가 살아가는 사회 현실 속에서 이룰 수 있는 가하는 고민이 생겼고, 이는 개인의 노력만으로는 이루어 낼 수 없다는 것이 사실일 것이다. 결국 교육, 사회, 문화, 경제 그리고 개인(학부모와 학생) 모두의 인식이 뒷받침 되어야지만 글에서 말하는 현실적인 성취 또는 성공을 이룰수 있을 것이다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 07:21:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>-질문:경제적 기준을 빼고 인생의 질을 결정할 수 있는 기준은 무엇일까?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lovemind26/mf8kh5874c49ngp3/wish/1130231048</link>
         <description><![CDATA[<div>- 답<br>1. 자신을 사랑하는 자존감<br>2. 하는 일에 대한 성취도<br>3. 자신을 돌볼 수 있는 삶의 여유<br>4. 낙천적이고 긍정적인 마음가짐<br><br>결론 :  인생의 질을 결정하는 것은 경제적인 것보다 심리적 정서적인 요인이 더 크다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 07:22:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lovemind26/mf8kh5874c49ngp3/wish/1130241403</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>☑ 모둠대표 ‘생각질문’과 답</strong></div><div>대표 생각질문 : 경제적 기준 말고 인생의 질을 결정하는 기준에는 어떤 것이 있을까?</div><div><br>답 : </div><div>-인생의 질은 윗집에 누가 사느냐에 달려있다는 고병헌 교수님의 말씀이 생각납니다. 인생의 질은 자기 주변이 어떤 환경이냐가 중요할 것 같은데 경제적인 환경도 중요하지만 내 주변에 어떤 사람이 있는가가 중요한 것 같아요. 그래서 저는 인적 자본이 중요하다고 생각하고 인간대 인간으로의 진정한 만남이 우리의 삶의 질을 높이는 게 아닐까 싶어요. 그래서 돈 잘벌게 하는 교육이 아니라 인본주의에 뿌리를 두고 스스로 성장하고 배워가는 즐거움을 아는 교육 즉 위인지학이 아닌 위기지학으로서의 교육이 삶의 질을 높여주는 것 같아요.</div><div>   </div><div>-스스로의 만족과 관련하여 독서와 같은 지적 욕구에 대한 만족이 개인의 만족감 충족에 큰 역할을 할 수 있다는 생각이 들어요.</div><div>   </div><div>-본인의 만족감이라는 것이 저도 같은 맥락이라서 공감이 됩니다.</div><div>   </div><div>-선생님 말씀대로 사람은 사회적 동물이라 '관계'가 삶의 만족에 큰 역할을 한다고 생각해요.</div><div>   </div><div>-학교든, 가정이든 내 옆에 있는 사람이 어떤 사람인가에 따라 천국이 되기도 지옥이 되기도 하잖아요.</div><div>   </div><div>-스마트 폰에 갇힌 학생들에게 학교는 '관계'의 형성, 유지, 발전을 공부할 수 있는 장이 될 수 있겠네요. </div><div>   </div><div>-네네 맞아요 좋은 사람이 되고 좋은 관계를 형성하는 것이 교육의 근본이 아닌가 싶어요.</div><div>   </div><div>-국어교육 속에서도 화법 등에서 관계 중심 교육에 많은 비중을 두어야 한다고 생각합니다.</div><div>   </div><div>-네네 좋은 사람을 곁에 두려면 먼저 좋은 사람이 되는 것이 출발이니 그러한 점을 교육적 가치로 아이들과 나누고 싶어요.</div><div>   </div><div>-삶의 질은 개인의 만족감에서 오고 그 만족감의 충족은 관계에서 오는 것이라는 생각이 듭니다.</div><div>   </div><div>- 네 그럼 저희 모둠은 '경제적 기준 말고 인생의 질을 결정하는 기준에는 어떤 것이 있을까' 질문에 대해 '사람과의 관계'를 답으로 찾고 이를 향상할 수 있는 방안에 대해 논의해 보았습니다. 이상 토의를 마치겠습니다. 모두 수고 하셨습니다. </div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 07:26:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>공감합니다.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lovemind26/mf8kh5874c49ngp3/wish/1130255051</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 07:30:30 UTC</pubDate>
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