Eure Aufgabe ist es also, konkret festzuhalten:

• welche Kompetenzen (eurer Meinung nach) in dem Digitalitätsführerschein abgedeckt werden müssen

• wie diese Kompetenzen im Unterricht realisiert werden könnten und

• wie am Ende der zweiten Klasse geprüft werden kann, dass die Schüler:innen alle geforderten Kompetenzen besitzen, damit sie den Digitalitätsführerschein ausgestellt bekommen

--> Orientieren könnt ihr euch am Medienkompetenzrahmen NRW, eurem (Vor-)Wissen aus Seminaren und Vorlesungen und euren persönlichen Erfahrungen. Bringt gerne persönliche Ideen und kreative Ansätze mit ein!

--> Haltet eure Ergebnisse zu den drei Punkten in eurer jeweiligen Spalte des Padlets fest. Alternativ könnt ihr auch analog arbeiten (z.B. Basteln eines Leporello, Erstellen einer MindMap, ...)