Las aplicaciones y su uso educativo by

Las aplicaciones y su uso educativo by https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh ¿Cuáles aplicaciones podrían incluir en sus actividades para que los estudiantes usen para aprender? ¿Cómo las elegirían? ¿Qué potencialidades tienen las tecnologías digitales para la enseñanza y para el aprendizaje? ¿Por qué? ¿Qué permiten hacer mejor y/o distinto? en-us 2021-11-17 12:44:21 UTC 2023-09-17 00:31:07 UTC hello@padlet.com Socrative -Aplicacion multimedia, y app movil. nancy_orrego https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1907061603 Nancy Orrego]]> 2021-11-22 21:58:15 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1907061603 Permite crear encuestas y cuestionarios conociendo la respuesta de los alumnos en tiempo real a través tanto de ordenadores como de dispositivos móviles nancy_orrego https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1907062793 Nancy Orrego]]> 2021-11-22 21:59:34 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1907062793 Sirve para evaluar, rápidamente, y permite ver en gráficos el desarrollo de los alumnos, ver cuales fueron las preguntas difíciles y poder trabajarlas en clase. nancy_orrego https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1907067332 Nancy Orrego]]> 2021-11-22 22:04:28 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1907067332 Kahoot - desde pc o dispositivos móviles. licceciliamartinelli https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1908472673 Cecilia Martinelli ]]> 2021-11-23 14:00:55 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1908472673 Facilita el desarrollo de competencias en cuanto al uso de tecnología, permite el desarrollo de funciones cognitivas y sociales, fomenta el trabajo cooperativo. Permite al docente evaluar, al mismo tiempo que permite la autoevaluación del alumno. licceciliamartinelli https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1908476745 Cecilia Martinelli ]]> 2021-11-23 14:02:31 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1908476745 Plataforma para crear cuestionarios. Se puede utilizar para evaluar conocimientos previos, para corroborar entendimiento sobre temas dados. Para reforzar información importante que el alumno debe saber. Formato de concurso. Promueve la motivación y la competencia. licceciliamartinelli https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1908479802 Cecilia Martinelli ]]> 2021-11-23 14:03:46 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1908479802 Storyboard - plataforma/app para compartir podcasts privados https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1909439135 Delfina Sanchez Novas]]> 2021-11-23 23:59:23 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1909439135 DELFINA S NOVAS https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1909442530 La dinámica de podcasts esta cada vez mas instalada en la sociedad, debido a que según la duración de los mismos se hace posible el aprendizaje en prácticamente cualquier escenario (características de las TIC, según Coll.): se puede acceder a contenido en formato audio en simultáneo a otras actividades (por ejemplo con auriculares, haciendo ejercicio, etc.) sin necesidad de encontrarse sentado frente a una pantalla. Además de ser una herramienta gratuita (cuando se utiliza para un número reducido de oyentes), la gran ventaja de esta herramienta es la accesibilidad (tanto en computadora, tablet o celular). También la app debe ser confiable en cuanto a la privacidad del contenido y ser fácilmente utilizable por públicos diversos con menor o mayor experiencia en el uso de tecnología. ]]> 2021-11-24 00:02:46 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1909442530 Storyboard: Permite generar contenido en formato AUDIO podcast, los mismos se encontraran disponibles en una plataforma web o app siempre que el usuario tenga la clave de acceso a la galería de podcasts. De esta forma, el docente es el administrador del "storyboard", de ahi su nombre, y puede producir los podcasts en vivo (streaming) o postear podcasts para acceso asincrónico con periodos de disponibilidad, por ejemplo una semana. Los mismos pueden también estar agrupados en carpetas (por ejemplo según temáticas), publicarlos en forma secuencial, dejar anuncios o consignas (también en formato audio o texto), ademas de monitorizar el acceso de los estudiantes a los mismos y acceder a un análisis de escucha, por ejemplo la app te informa que cantidad de alumnos finalizaron la escucha o si la mayoría de los estudiantes abandono el podcast en los últimos 3 minutos. Sin embargo, tal como plantea Coll, la herramienta audio tiene la potencialidad de utilizarse no para transmitir la "información" en si misma o contenido, sino como planteamiento de consignas o actividades de exploración, presentar interrogantes o casos que originen debate a los alumnos. Por ultimo, brinda la oportunidad de generar una discusión o foro debajo de cada podcast (permite debate, consultas, despejar dudas). https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1909449945
DELFINA S NOVAS]]> 2021-11-24 00:10:34 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1909449945 Cmap tools Susana Capuzzi susanacapuzzi40 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1910666990 2021-11-24 13:58:28 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1910666990 Susana Capuzzi susanacapuzzi40 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1910710210 Es una aplicaciòn que permite crear mapas conceptuales relaciona contenidos y saberes.
Se puede usar interdisciplinariamente,vincula espacios curriculares. Es bien dinàmica, facilita el trabajo colectivo .Permite la sìntesis de nociones e ideas relevantes. Colabora con la fijaciòn de conceptos. Un buen criterio para emplearla es porque està disponible para dispositivos mòviles, tablets y pc.]]> 2021-11-24 14:18:26 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1910710210 Mentimeter. Javier Saimovici https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1910739766 2021-11-24 14:31:51 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1910739766 Susana Capuzzi susanacapuzzi40 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1910750240 Es una herramienta digital que ocupa poco espacio (a diferencia de videos , audios). Es sencilla , de fàcil manejo y gratuita. Permite el uso de textos e imàgenes.Se pueden crear mapas conceptuales en lìnea en poco tiempo,editarlos, compartirlos, imprimirlos y exponerlos. Consta de figuras, formas para el texto y flechas vinculantes. Promueve la comunicaciòn y dinàmica grupal. Tiene planillas predeterminadas que organiza la informaciòn por conceptos, palabras claves e ideas principales]]> 2021-11-24 14:36:45 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1910750240 Mentimeter Javier Saimovici https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1910752721 Es una app de preguntas interactivas similar a kahoot. Se usa desde pc o celular. Estoy empezando a usarla. Tiene la ventaja de que no requiere instalar la app, se puede usar directamente en línea (se entra a menti.com). A diferencia de kahoot , el plan básico gratis no limita el número de participantes (kahoot permite 10 nada más) sino el de preguntas. Los tutoriales oficiales de ayuda son muy buenos. Los planes pagos son más baratos en general.]]> 2021-11-24 14:37:53 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1910752721 Mentimeter .Javier Saimovici https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1910762127 Sirve para fomentar la participación en nuestro curso virtual de posgrado. Nos ayuda a mantener y verificar la atención de los colegas. Permite la realización de concursos de preguntas sobre lo que se está trabajando en la clase, colaborando para la reflexión y para la recuperación de conocimientos. Puede usarse para evaluaciones también. No sustituye el armado de salas grupales dentro de la clase pero es una ayuda para la participación]]> 2021-11-24 14:42:20 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1910762127 Padlet -Alejandro Yanzon https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1913442710 2021-11-26 01:25:30 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1913442710 Palet- Alejandro Yanzon https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1913475780 Múltiples ventajas. Accesible, contribuye a los objetivos de enseñanza. Los facilita. Los alumnos pueden trabajar libres de barreras temporales y espaciales en forma colaborativa o individual, opinando,argumentando, o debatiendo.

Actúa como “instrumento psicológico” ya que permite procesar, compartir y transmitir grandes cantidades de información en diversos formatos (videos, fotos, textos). Su diseño tecnológico se ajusta al objetivo y a la estrategia de enseñanza. Se puede conformar un diseño tecno pedagógico coherente, factible y reproducible.

Ej. Docente aporta video con una determinada cirugía. Alumnos aportan dudas, debaten sobre maniobras claves, momentos relevantes, sobre actos específicos realizados por el cirujano actuante etc. Señalan estructuras anatómicas etc

¿Con qué criterio elegir?
Acceso: gratuito, se loguea con mail. Accesible desde el celular y ordenador.

Tiene un tablero donde docente y alumnos pueden compartir información en forma de imágenes texto, videos ects.

Sencillo, intuitivo, usabilidad.

Genera un contexto adecuado para cumplir los objetivos de enseñanza

La tecnología no determine ni el objetivo, sino que facilita el objetivo

Permite monitorear la actividad de cada alumno, favoreciendo el feedback

]]> 2021-11-26 01:49:23 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1913475780 Padlet- Alejandro Yanzon https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1913478570 Transmitir información, en diversos formatos (imágenes, vídeos, audios) de manera sencilla, prácticamente ilimitada, y anular brechas temporales y espaciales (tele educación, al tiempo de cada alumno). Esto lleva a permitir trabajar en forma colectiva o colaborativa de manera mucho más sencilla

]]> 2021-11-26 01:51:23 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1913478570 Moodle - Gabriela Palis https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1914537324 Porque permite crear cursos completos con múltiples actividades. 2 ejemplos concretos: 1) pudimos compensar la reducción de la carga horaria de la cursada de Oftalmología con un curso completo online con clases grabadas, preguntas, casos clínicos, bibliografía, etc. 2) transformamos un curso presencial de dos días sobre angiografía fluoresceínica en un curso de 8 semanas con clases grabadas, foros de preguntas, algoritmos, ejercicios con feedback instantáneo, casos, y evaluaciones parciales y final. Ambos ejemplos permiten a los alumnos aprender a su ritmo y repetir los ejercicios, intercambiar con los docentes, etc., en tiempos y ámbitos que en la presencialidad hubiesen resultado imposibles. Los procesos que facilitan estos cursos son, de acuerdo a la clasificación de Coll: las relaciones entre alumnos y contenidos, relaciones entre profesores y alumnos y entre alumnos, y la actividad conjunta desplegada por profesores y alumnos durante la realización de las tareas o actividades de enseñanza/aprendizaje.]]> 2021-11-26 15:34:00 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1914537324 Moodle - Gabriela Palis https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1914559114 Nosotros lo elegimos porque: 1) era el programa que manejaba la institución, con lo cual teníamos el apoyo tecnológico necesario para crear/gestionar los cursos; 2) es gratuito; 3) es uno de los LMS más utilizados a nivel mundial; 4) es fácil de usar tanto para docentes como para alumnos; 5) permite múltiples actividades (foros de intercambio, ejercicios, lecturas, casos, cuestionarios, evaluaciones, etc.); 6) está en español; 7) permite personalizarlo y adaptarlo a cada necesidad; 7) funciona siempre.]]> 2021-11-26 15:50:34 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1914559114 Moodle - Gabriela Palis https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1914574358 Permite: 1) una experiencia de aprendizaje más individualizada, en la que los alumnos que necesitan más tiempo o más práctica en un determinado tema puedan hacerlo, pero si ya saben el tema, puedan avanzar; 2) utilizar una variedad de recursos de aprendizaje, que permite enseñar y aprender con diferentes formatos; 3) evaluar a los alumnos, incluso a distancia; 4) realizar el curso desde cualquier lugar, a cualquier hora (flexibilidad de horario y espacio); 5) el costo (para todos los involucrados) es inferior al de un curso similar presencial (ej. espacio y recursos físicos, viajes); 6) el diálogo entre los alumnos y entre alumnos y profesores a través de los foros de comunicación; 7) su diseño debe ser planificado, lo que requiere un pensamiento previo más profundo y conocimientos de diseño instruccional más efectivos que para la presencialidad. ]]> 2021-11-26 16:03:05 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1914574358 Simusurg, Andrea Parra https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1914672514 Es una aplicación para mejorar destrezas quirúrgicas y la coordinación ojo-mano. Tiene niveles de dificultad que permiten al alumno en formación quirúrgica mejorar su coordinación en cirugía laparoscópica sin necesidad de la presión del tutor. ]]> 2021-11-26 17:28:53 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1914672514 Simusurg, Andrea Parra https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1914675090 Es una aplicación gratuita, de fácil interpretación y manejo.
Motiva al alumno a realizar una y otra vez el ejercicio pues usa un cronómetro y un sistema de calificación y recompensa de acuerdo al resultado obtenido, lo cual empuja al alumno a conseguir un mejor puntaje cada vez.
Tiene tutoriales buenos que muestran técnicas para obtener mejores resultados y facilitar las maniobras quirúrgicas, lo cual conecta mejor al alumno con el conocimiento quirúrgico. ("relación alumno/contenido" Coll). ]]> 2021-11-26 17:31:17 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1914675090 Simusurg, Andrea Parra https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1914678903 Los potenciales de esta aplicación son que puede ser llevada a cabo de manera virtual, mejora la coordinación mano-ojo del estudiante, elimina la presión del tutor quirúrgico que se da generalmente durante la práctica en cirugías en vivo, actúa como instrumento psicológico motivando al estudiante a obtener mejores resultados cada vez y permite la monitorización del docente de los avances del alumno.
]]> 2021-11-26 17:35:20 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1914678903 Google Classroom, Vanesa Rios vamaria1828 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1914937738 Es un servicio de aula virtual gratuito ue ayuda a organizar y crear espacios de trabajo virtuales y seguros, facilita la comunicación entre alumnos y docentes. Consiste en el armado de una clase virtual en la que el docente organiza temas, actividades y un tiempo estimado de resolución. También facilita la revisión y tener a mano recursos bibliográficos, y diferentes materiales para las clases.
Es un buen complemento de la capacitación presencial.]]> 2021-11-27 00:21:23 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1914937738 Google Classroom, Vanesa Rios vamaria1828 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1914940384 Esta aplicación nos ayuda a optimizar la gestión de tareas , mejorar la colaboración y la comunicación. Nos abre la oportunidad de crear un "aula aumentada" siendo lo virtual un complemento del espacio presencial, acompañando y potenciando el proceso de enseñanza y aprendizaje; y también un "aula invertida" implicando que los estudiantes en lugar de recibir conocimientos desde el docente , dispongan de recursos fuera del horario escolar para poder visualizarlos y analizarlos ( el contenido de la clase se revisa fuera del aula presencial y es durante la misma que se realizan las actividades)]]> 2021-11-27 00:26:22 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1914940384 Google Classroom, Vanesa Rios vamaria1828 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1914943170 Una de sus ventajas es que funciona en dispositivos móviles, de los más conocidos, de fácil uso y es gratuita.
Ayuda al estudiante a mantenerse al tanto de los trabajos que se realizan en clase y de las entregas de tareas. Se puede enviar comentarios, consultar informes. Tiene un tablero con anuncios.
Permite subir materiales con diferentes formatos, y realizar encuestas.
Puede complementarse con google drive, mediante la cual pueden compartir archivos y elaborar documentos en línea

]]> 2021-11-27 00:31:45 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1914943170 Moodle,, Kahoot https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915447584 Dolores Mallo]]> 2021-11-27 13:53:16 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915447584 el kahoot permitió que alumnos de grado de los primeros años, en una materia que no es muy amigable para ellos, puedan, previamente lectura, autoevaluarse de una manera mas dinámica y divertida, que costo al principio. https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915450168 El moodle permitio utilizar los tiempos y la manera de poder darles y subirles clases, más en época de pandemia .
Dolores Mallo]]> 2021-11-27 13:56:50 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915450168 A travez del moodle se pudo realizar diferentes tipos de cuestionarios, de tareas, abrir foros para ellos compartan y debatan y subirles clases grabadas y PPT para que puedan junto con la bibliografia tener el contenido. https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915451278 Dolores MALLO]]> 2021-11-27 13:58:23 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915451278 Google Drive- Docs https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915457132 Sofía Bunge]]> 2021-11-27 14:06:31 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915457132 1) Zoom y 2) Kahoot https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915459513 IGNACIO SANTARELLI]]> 2021-11-27 14:09:36 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915459513 Google Drive- Docs https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915463686 Es fácil de usar. Accesible. Gratuita. Dinámica.
Google Drive permite almacenar y compartir documentos, formularios, hojas de cálculo, presentaciones, fotos y videos en la nube para tenerlos accesibles, de manera individual i/o compartida, grupal.

Sofía Bunge

]]> 2021-11-27 14:15:23 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915463686 Criterios a la hora de elegir aplicación https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915463824 La elección de la aplicación debería fundamentarse en la función educativa que se desea potenciar. No debe olvidarse que las TICs suelen perpetuar los modelos de enseñanza, más que renovarlos.
IGNACIO SANTARELLI]]> 2021-11-27 14:15:35 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915463824 Google Drive-Docs https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915469168 Accesible.

Permite el trabajo individual y grupal.

Fomentan un mayor intercambio y agilizan la comunicación, las hacen más interactiva incentivando la construcción de producciones colectivas.

Sofía Bunge

]]> 2021-11-27 14:21:49 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915469168 1) Zoom, 2) Kahoot https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915471675 1) Zoom: Permite suprimir las barreras espaciales favoreciendo la universalización del acceso a una propuesta de enseñanza, sin olvidar que, de la misma forma, puede resultar un obstáculo si el alumno no sabe cómo utilizarlo o no tiene acceso. Favorece el trabajo colaborativo y permite la creación de aulas para debates o trabajos en subgrupos.
2) Kahoot!: Puede emplearse a la distancia o dentro de un aula física para, por ejemplo, llevar a cabo indagaciones de conocimientos previos, plantear un escenario o pregunta con varias opciones y, a partir de las respuestas, abrir discusiones. Tiene la ventaja del anonimato de los participantes, lo que muchas veces alivia tensiones al momento de participar.
IGNACIO SANTARELLI]]> 2021-11-27 14:25:01 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915471675 Genial.ly https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915477862 2021-11-27 14:33:06 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915477862 Permite crear presentaciones dinámicas, creativas , motivadoras, atractivas. Permite además crear imágenes interactivas , donde se pueden agregar otros recursos : como videos de youtube, textos, contenidos enlazados, audios. También permite crear actividades de gamificación. Tiene una versión gratuita bastante completa. Se puede compartir en redes sociales (como Whatsapp, Facebook, Twitter) , en Google classroom y en Moodle , como herramienta complementaria. https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915480064 Beatriz Zelaya ]]> 2021-11-27 14:35:50 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915480064 La usé en algunas ocasiones para subir clases de contenido teórico. El criterio de elección se basó en la dinamicidad y en lo atractivo de sus presentaciones ( que superaban a las clásicas presentaciones en PPT) . Me resultó un poco díficil al inicio su uso, pero una vez que uno se familiariza con las funciones es muy "amigable". https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915484861 Beatriz Zelaya ]]> 2021-11-27 14:42:08 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915484861 Prezi https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915501884 Mariana Romano]]> 2021-11-27 15:05:01 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915501884 Lo utilicé en algunas clases donde debíamos integrar conceptos (finales de módulo por ejemplo). El criterio para elegir Prezi, se basó en que es una herramienta de presentaciones muy dinámica y original (comparada con Power Point), donde se utiliza un solo lienzo en lugar de diapositivas separadas. Permite además, organizar la información de forma más esquemática. Por lo general se define un camino donde se presenta el material que uno desee (texto, videos, imágenes), aunque también te permite una presentación no lineal, con la posibilidad de hacer zoom en los detalles https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915503193 Mariana Romano]]> 2021-11-27 15:06:47 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915503193 Creo una de las mayores ventajas o potencialidades a la hora de utilizar Prezi, es que te permite organizar mejor una idea, creando puntos de atención con gran impacto visual, lo que ayuda a focaliza la atención del estudiante. Además, te da la posibilidad de crear y editar en línea, de una forma más dinámica y contribuye a potenciar la capacidad de síntesis y creatividad, generando presentaciones más originales con efectos visuales y material multimedia. Otra ventaja que tiene, es que al ser un archivo en línea también se puede trabajar simultáneamente con otras personas. Esto ayuda la hora de trabajar en grupos dentro de un aula. La desventaja es que se necesita conexión a Internet https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915514998 Mariana Romano

]]> 2021-11-27 15:23:39 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915514998 Algunas exploradas en la pandemia agusangriman https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915701644 Como muchos de los compañeros, comparto que en estos dos años he utilizado en los encuentros sincrónicos: genially y mentimeter. El genially al poder ir incluyendo videos y audios e ir enlazando distintas páginas, permitió ir trabajando las articulaciones entre contenidos y el menti meter posibilitó recuperar los conocimientos previos de los alumnos a partir del cuadro de palabras.
En las actividades asincrónicas, he utilizado el campus virtual (moodle) con las actividades de foro, tareas con cuestionarios. Considero que el foro permite, en algunos casos, el intercambio entre los estudiantes, el conocer conocimientos erróneos y las tareas con cuestionarios al hacerlas periódicamente permiten un seguimiento de los procesos de aprendizaje.

Agustina Angriman]]> 2021-11-27 20:44:47 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915701644 Criterios que guían elecciones de aplicaciones agusangriman https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915706781 Para elegir una determinada aplicación en la clase considero que es importante tener en cuenta los siguientes criterios:

1. De qué manera la aplicación contribuye a alcanzar los objetivos propuestos en la clase.
2. Quiénes son los destinatarios de la actividad, cómo les va a resultar su uso: resulta un desafío, implica preparación previa, etc.
3. Qué clima de clase contribuye a generar la aplicación: genera un clima distendido, de intercambio o por el contrario contribuye a que los estudiantes se sientan expuestos.
4. De qué manera incide en la relación entre los estudiantes y entre los estudiantes con el docente.
5. De qué manera incide en el acercamiento de los estudiantes con el contenido o las competencias a trabajar.

Por otro lado, creo que también hay criterios de viabilidad que son importantes de tener en cuenta, como mencionaron en respuestas anteriores: que la aplicación sea accesible económicamente, sencilla de usar sin ser descargada, ser la utilizada institucionalmente.

Agustina Angriman]]> 2021-11-27 20:56:59 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915706781 Potencialidades agusangriman https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915712836 En estos últimos dos años, se ha puesto de manifiesto, en muchos estudiantes la falta de motivación, las dificultades en la integración de los contenidos y en encontrar un sentido a lo estudiado. Probablemente, esto esté vinculado a factores de diversa índole. Pienso que muchas veces las aplicaciones posibiltan un vínculo distinto entre el docente y los estudiantes, entre ellos mismos y el contenido.
En lo que refiere al primer punto, frente a cámaras apagadas y poco intercambio con los estudiantes, el uso por ejemplo del mentimeter posibilitó recuperar las experiencias y conocimientos previos de todo los estudiantes; las evaluaciones periódicas por la actividades de cuestionario del moodle permitieron un seguimiento personalizado de los estudiantes.
En relación al segundo punto, por ejemplo el genially tiene la potencialidad de plasmar gráficamente las articulaciones entre contenidos.
Recupero la potencialidad de las aplicaciones en el contexto específico de la pandemia, porque es importante pensarlas en su contexto de uso. Sin embargo, indudablemente esta potencialidad trasciende este momento específico.

Agustina Angriman]]> 2021-11-27 21:12:18 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915712836 QGIS. Patricia Cassano https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915728177 Programa de SIG (Sistemas de información geográfica) Permite crear mapas temáticos a partir de datos que elegimos (fuentes propias o secundarias) en diferentes escalas (barrio/municipio/provincia etc) Gratuita. Accesible desde pc y móvil (mejor desde pc) Relativamente sencilla ( va teniendo aplicaciones de creciente complejidad) ]]> 2021-11-27 21:50:34 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915728177 QGIS. Patricia Cassano. Elegiría su uso para potenciar las tomas de decisión en equipos de salud del primer nivel de atención, ya que el mapa georreferencia mucha información y permite hacer un análisis de la situación de salud de una población determinada -Instrumento psicológico: "herramienta para pensar sentir y actuar" (Coll)- Por ejemplo, analizar los factores de riesgo de morbimortalidad materno infantil: puedo crear un mapa que muestre instituciones de salud, accesos (rutas, transporte publico) y barreras de acceso (rios, barrios cerrados), NBI, nivel de educación materna, nº de consultas obstétricas, etc etc etc. Algunos criterios para elegirla: tiempo suficiente para familiarizarse con el software, docentes entrenados, espacio equipado (hardward) y con internet. https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915736912 2021-11-27 22:13:35 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915736912 QGIS. Patricia Cassano. Los equipos que construyen los mapas idealmente pueden ser interdisciplinarios, aportando diferentes perspectivas al análisis. La información que puede brindar un mapa se adapta a lo puntual que se desee. La lectura que se realice con el mapa, a mi parecer tiene elementos objetivos (concretos) y subjetivos ( el mapa podría "estar diciendo" diferentes cosas según quién lo interprete) El proceso de construcción del producto (mapa) requiere y promueve algunas competencias: trabajo en equipo, comunicación clara, gestión del tiempo de estudio, superar el desafío de barreras tecnológicas; y supone avances y retrocesos que pueden fortalecer a las personas involucradas a través de intervención en las relaciones (estudiante-contenido/ profesor-contenido/ profesor-estudiante/ estudiante-estudiante) Permite integrar la información sociosanitaria y relacionar hechos en un territorio determinado. El mapa comunica con alto impacto visual. Se puede imprimir, compartir por la web, y publicar. El mapa invita a pensar (en el caso de morbimortalidad materna como ejemplo) en las desigualdades en salud, en cómo es posible mejorar la calidad de asistencia y cuidados, como a través de la formación de fuerza laboral en salud es posible revertir ciertos problemas. [Pensar y actuar] https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915740355 2021-11-27 22:23:35 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915740355 ZOOM Es na plataforma qe permite realizar videoconferencias chatear e impartir webinars de forma rapida y sencilla se puede hacer video llamadas concer reuniones con alumnos https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915803328 Susana Azcona]]> 2021-11-28 01:34:01 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915803328 UTIL PARA DAR CLASES ALUMNOS DE TODOS LOS NIVELES EN LA UNIVERSIDAD Y RESULTA SER UN RECURSO INTERACTIVO CON LOS ALUMNOS https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915804460 Susana Azcona]]> 2021-11-28 01:36:43 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915804460 ES MUY SIMPLE PERMITE HACER VIDEOLLAMADAS COMPARTIR PANTALLA UTILIZAR PIZARRA VIRTUAL SE PUEDE PROGRAMAR Y GRAVAR https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915805046 Susana Azcona Zoom]]> 2021-11-28 01:38:11 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915805046 Flexible integra na herramienta colaborativa extensa como foro wikis chat blogs https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915809207 Susana Azcona]]> 2021-11-28 01:48:18 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915809207 Es un servicio que ofrece permite a los educadores la creacion de sus propios sitios webs privados cursos dinamicos que extienden el aprendizaje en cualquier momento y sitio . Permite crear carpetas subir archivos crear tareas cuetionarios creacion de foro gravar clase y subir archivo al drive https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915811345 Susana azcona Moddle]]> 2021-11-28 01:53:33 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915811345 Moddle es una herramienta de gestion y aprendizaje gratuito yactualizado utilizado en la universidad donde me desempeño https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915811870
Susana Azcona]]> 2021-11-28 01:54:51 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1915811870 Padlet, Meet/Zoom, Creately, Biorrender, Canva https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916241252 Julián García]]> 2021-11-28 13:34:56 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916241252 Podemos pensar las apps como mediadoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje tanto individual como socialmente. En ese sentido las apps deben ser accesibles en cuanto a costos y plataformas (celular, tablet, computadora y los distintos sistemas operativos), intuitivas y flexibles para una adaptación rápida para su uso, permitir compartir y descargar los contenidos elaborados. https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916264223 Julián García]]> 2021-11-28 13:58:38 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916264223 Creately/Padlet https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916295007 En particular creately y padlet permiten elaborar gratuitamente contenidos multimedia en línea, en tiempo real y en forma colaborativa, lo cual abre oportunidades a múltiples tareas individuales o grupales, basadas en diferentes objetivos.
Creately permite elaborar diagramas y redes conceptuales, lo cual es muy útil para relacionar e integrar los contenidos de una o varias temáticas en forma explícita. Asimismo, el carácter colaborativo ofrecerá oportunidades para el desarrollo de habilidades interpersonales al construir un "conocimiento en común".

Julián García]]> 2021-11-28 14:28:53 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916295007 Simple mind https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916503190 Simple mind es una aplicación para la creación de mapas mentales en la cual puedes organizar tus ideas y a la vez organizar las ideas de nuestro estudiantes. ]]> 2021-11-28 18:21:27 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916503190 SIMPLE MIND ( Juan Jose MAdera) https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916508948 Las apps de enseñanza deben ayudarnos a simplificar la enseñanza a nuestros estudiantes . Organizando las ideas de nuestros estudiantes , como por ejemplo facilitando la comprensión de las preguntas criticas que surjan al revisar un articulo científico.

Adicionalmente otros criterios es que la app debe ser de fácil acceso , bajo costo y que pueda ser usada en varios sistemas operativos. ]]> 2021-11-28 18:29:01 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916508948 Simple mind ( Juan José Madera) https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916511485 Simple mind es una aplicación que tiene la potencialidad de simplificar el aprendizaje profundo en los estudiantes a través de la elaboración de mapas conceptuales. Ayudando en la integración de conceptos a través de estos mapas y adicionalmente ayuda a organizar las ideas que los estudiantes encuentran en el dominio publico del conocimiento. ]]> 2021-11-28 18:32:23 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916511485 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916553157 Natalia Dovis]]> 2021-11-28 19:28:44 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916553157 Edpuzzle. Natalia Dovis https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916589523 La elegiría para realizar la clase de forma más interactiva, ya que permite subir un video, cortarlo, añadirle una pista de audio para explicarlo, e incluir preguntas. Además permite saber si los/as estudiantes han visto el video, como les ha ido en el quizz.
El criterio para su utilización es que es una herramienta gratuita, sencilla de usar, se puede adaptar a cualquier contenido y la dificultad dependerá del tipo de video utilizado y la tarea asignada. Podemos trabajar sobre los conocimientos previos del estudiante y el contenido de la clase.
Las potencialidades de las TIC para la enseñanza y el aprendizaje reside en las actividades que llevan a cabo profesores y estudiantes gracias a las posibilidades de comunicación, intercambio, acceso y procesamiento de la información que les ofrecen las TIC (Los desafíos de las TIC para el cambio educativo; César Coll)]]> 2021-11-28 20:18:55 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916589523 Edpuzzle. Natalia Dovis https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916603636 Dentro de sus potencialidades cabe destacar:
- Puede utilizarse desde la computadora o el celular.
- Permite el acceso a cualquier video en formato digital o subir videos propio.
- Es fácil de usar, y dispone de un video tutorial en el que explican como usarla.
- Es gratis.
- Permite realizar un seguimiento del estudiante.
- Es una herramienta colaborativa, ya que los/as docentes añaden los materiales que han creado, y a su vez va a estar disponible para el uso de otros/as compañeros/as.]]> 2021-11-28 20:36:33 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916603636 Kahoot carlos_teijido https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916604539 Carlos Teijido]]> 2021-11-28 20:37:58 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916604539 Genial.ly y Kahoot. Programa SIG sofiadocencia2021 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916618869 Considero 2 aplicaciones que probé con mis hijos , y acá en la maestría- Genil.ly y Kahoot. Me resultan dinámicas y motivadoras. Admito que no las se manejar adecuadamente, por lo que confieso que debería profundizar mas en ellas, para poder aplicarlas. También me resulta interesante y muy útil el programa de SIG (que no había considerado) y que comento Patri; si bien lo conozco no lo he usado con mis estudiantes....pero seria altamente adecuado y útil en el contexto de la asignatura.
Sofia H.]]> 2021-11-28 20:59:56 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916618869 Kahoot carlos_teijido https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916619209 La elegiría por facilidad de uso, interface visual ágil y entretenida y acceso por medio de diferentes dispositivos.
Por otra parte al introducir la aplicación dentro de una actividad sincrónica virtual facilita la participación de todos (estudiantes y docentes) generando una actividad con un "timing" diferente al resto de una clase o actividad virtual.
También, como menciona Dolores, le encuentro un rol en el proceso de autoaprendizaje de contenidos poco amigables o complejos.
Carlos Teijido

En aquellos
Carlos Teijido]]> 2021-11-28 21:00:30 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916619209 Kahoot carlos_teijido https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916631593 Facilita la integración de contenidos en un entorno de participación amigable y entretenido.
Durante una actividad sincrónica permite que participen todos los estudiantes, incluso los que encuentran otras modalidades del encuentro virtual poco interesantes.
Su acceso posterior le da al estudiante la posibilidad de rehacer la actividad propuestas y retomar aquellos temas que le resultaron más complejos de aprender.
Carlos Teijido]]> 2021-11-28 21:22:07 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916631593 Kahoot ,Mentimeter(Evaluación diagnóstica de saberes previos); Zoom,Cisco (Clases virtuales); Google Docs,Google Drive,Google classroom,DropBox(Trabajo colaborativo, tutorías);Canva,PowToon,Prezi (Presentación);Moodle(Trabajo individual y colaborativo, presentación , clases virtulales asincrónicas y sincrónicas: BigBlueButton .Virginia Oxley https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916695299 2021-11-28 23:11:14 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916695299 -Permite el aprendizaje en un entorno personalizado, en cualquier contexto y lugar de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.-Permite el monitoreo constante del alcance de objetivos de aprendizaje y mejora de los recursos didácticos utilizados, optimizar el tiempo en las clases virtuales. -Mejora también la adaptabilidad a los contenidos didácticos. -Motivan al estudiante en las tareas.-Promueven la colaboración entre los estudiantes, hacia la toma de decisiones , la curiosidad , la investigación.Virginia Oxley https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916759543 --]]> 2021-11-29 00:32:40 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916759543 zoom https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916762493 Fue bastante complejo transformar un curso plenamente práctico como es el ACLS en un híbrido participativo a través de zoom....debo decir que a diferencia de mis expectativas, las encuestas mostraron conformidad a la hora de pensar en los contenidos que se esperaba enseñar.

AnSo
Es una aplicación para el aprendizaje de anestesia regional, bastante intuitiva y completa, que, ademas, y como cosa no menor en el desarrollo de esta actividad, se actualiza con mucha frecuencia.

Ximena Dominguez

]]> 2021-11-29 00:35:01 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916762493 El impacto de las Tics en la transformación de la enseñanza y mejora el aprendizaje, se relaciona a que son herramientas de desarrollo social, de comunicación y el acceso al conocimiento. El uso que he dado a está herramientas (ya descrito entre paréntesis en cada una de ellas en la primer columna), que luego de leer a Coll puedo ubicar en algunos elementos que plantea en sus cinco categorías: 1-como instrumentos mediadores de las relaciones entre los alumnos y los contenidos de aprendizaje; 2- instrumentos mediadores de las relaciones entre los profesores y los contenidos (y tareas) de enseñanza y aprendizaje; 3-instrumentos mediadores de las relaciones entre los profesores y los alumnos o entre los alumnos; 4-instrumentos mediadores de la actividad conjunta desplegada por profesores y alumnos durante la realización de las tareas o actividades de enseñanza aprendizaje; 5- Las TIC como instrumentos configuradores de entornos o espacios de trabajo y de aprendizaje( pag 121-122) Loveless (129-149) pantea cuatro aspectos: la interacción, que signifique una participación activa en los contextos sociales y culturales; la relación con las tecnologías, con las herramientas y su papel en la acción inteligente del aprendiz; el contexto, que propicie unos entornos de aprendizaje apro-piados; y la improvisación, que ayude a enfrentarse a los retos del aprendizaje; dado que “las maneras que tenemos de entender la condición del aprendiz en la era digital marcarán la diferencia en las experiencias y entornos que que reconocemos, diseñamos y hacemos accesibles para los jóvenes hoy en día y en el futuro” .que reconocemos, diseñamos y hacemos accesibles para los jóvenes hoy en día y en el futuro” Virginia Oxley https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916803813

]]> 2021-11-29 01:09:03 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916803813 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916818097 Muy interesante el aporte de Agustina....
Que condiciones o criterios me parecen importantes...

1-gratuita
2-dinamica
3-sencilla
4-que permita la interacción

Ximena Dominguez]]> 2021-11-29 01:19:08 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916818097 sofiadocencia2021 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916919232 Estas herramientas las sumaria a lo que ya estoy utilizando (Zoom, Meet, Classroom, Aula Virtual). Kahoot es interactivo, dinámico, estimulante, permitiendo una autoevaluación. Genially por su lado permite darle a los contenidos una dinámica amigable, motivadora.
Por otro lado el Programa SIG, permite crear mapas temáticos a partir de los datos que elegimos , relacionados en mi caso, con la población con la cual los estudiantes tienen contacto. Y de esta forma tener una visión global de la realidad en la que se trabaja.
Coll menciona que el uso que los participantes hagan de las TIC dependerán del diseño tecno-pedagógico como de las interpretaciones que los involucrados hacen de el. Por lo que hay un proceso de negociación y de construcción conjunta en el uso de las herramientas tecnológicas, que hay que tener en cuenta al momento de incorporar las TIC para aprovechar la potencialidad que estas tecnologías tienen para impulsar nuevas formas de aprender y de enseñar.

Sofia H.]]> 2021-11-29 02:26:38 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916919232 sofiadocencia2021 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916979047 Como hace referencia Coll, las TIC son un instrumento que poseen una potencialidad transformadora en la relacion entre los elementos del triangulo interactivo (profesores-estudiantes -contenidos) y contribuyen a conformar el contexto de actividad en el que tienen lugar estas relaciones. Por lo que las herramientas que elegí, influirán en las actividades y tareas de aprendizaje, así como en la relacion entre los docentes y los contenidos. De esta manera los estudiantes realizaran actividades motivadoras, interactivas, dinámicas. Participando los docentes en su planificación, poniendo en juego su imaginación y capacidad de síntesis para hacer la presentación del contenido mas atractivo y amigable.
Finalmente, "no es en las TIC ....sino en las actividades que llevan a cabo profesores y estudiantes gracias a las posibilidades de comunicación, intercambio, acceso y procesamiento de la información que les ofrecen las TIC ,donde hay que buscar las claves para comprender y valorar su impacto sobre la enseñanza y el aprendizaje."(Coll)

Sofia H.]]> 2021-11-29 03:06:13 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1916979047 ZOMM- KAHOOT https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1917008982 Cubillo jesus]]> 2021-11-29 03:27:55 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1917008982 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1917022822 Deberían elegirse de acuerdo a una propuesta, más o menos explícita, global y precisa según los casos, sobre la forma de utilizarlas para la puesta en marcha y el desarrollo de actividades de enseñanza y aprendizaje, integrando aspectos tecnologicos ,pedagogicos e institucionales. Son de las pocas que utilice en mi actividad academica, por falta de conocimiento y experiencia sobre el tema.
Jesus C.]]> 2021-11-29 03:37:48 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1917022822 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1917033390 Zoom es bien conocida su potencialidad en cuanto a su facil manejo ,organizada . Pero me resulta interesante el adoptar KAHOOT , puesto que la actividad docente donde ejerzo es bien tradicional ,con los tipicos anfiteatros llenos y las famosas clases magistrales .(en este caso algo similar como vivencia propia con clases virtuales con muchísimos alumnos) y a la hora de hacer interacción con ellos resulta muy escasa o nula. ya que es muy interactivo y despierta el interés por los alumnos ,y ademas permitiendo la evaluación docente y auto evaluación .
J Cubillo]]> 2021-11-29 03:46:06 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1917033390 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919108741 Creo que la gran "potencialidad" que encuentro en cualquier sistema digital que podamos usar, es la de comunicarnos en el mismo idioma. Creo que muchos de los aprendices de la actualidad hablan el "idioma digital" mucho mejor que el lenguaje hablado al que acostumbramos. La pandemia, como han nombrado en otras ideas, hizo que por primera vez todos estuviéramos obligados a hablar el mismo idioma, tuvimos que aprender a utilizar y asi arovechar y pontencializar las posibilidades que podían ofrecer las distintas aplicaciones.
La que sea en sus distintos formatos, pueden dar paso a la motivación del alumnos de una forma lúdica y así también, cooperar y trabajar en conjunto sin las barreras del tiempo y el espacio, ya que permite la comunicación en cualquier momento y lugar.
No obstante, de la literatura de Carneiro que habla de las posibilidades que brindan las TIC, pareciera que son mas las expectativas de un cambio y evolución que lo que en realidad parece suceder. Será que entonces a la realidad que permite la información, la transmisión de esta, la difusión y el intercambio, es el contexto una variable importante y necesaria para entenderla como un potencial para el desarrollo y mejora para transformar la enseñanza y mejorar el aprendizaje.

Ximena Dominguez

]]> 2021-11-29 22:47:47 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919108741 Zoom, Mentimeter, Webex, Kahoot y Google Drive - Dania Cruz https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919269378 Zoom y Webex
Son aplicaciones para la utilización de videoconferencias que incluye sistema de votación, grabación de la reunión, poder crear grupos internos durante la reunión, entre otros, esta plataforma es de gran utilidad y de fácil manejo.

Mentimeter
Ayuda a crear dispositivas informativas incluyendo mini evaluaciones. Con esto se podrá evaluar el dominio de un tema en especifico y fortalecer debilidades encontradas mediante la evaluación.

Kahoot
Contribuye a la evolución del tema deseado creando diferentes actividades entretenidas que permiten la creatividad docente y mejora la dinámica de enseñanza.

Google Drive
Es una herramienta que permite el trabajo colaborativo entre las personas y el desarrollo interactivo como propositivo en la construcción de un documento. ]]> 2021-11-30 01:09:45 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919269378 Criterios a valorar - Dania Cruz https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919277525 Para saber que apps se pueden utilizar es necesario saber quien es tu publico a tratar, el contenido a que se desea brindar, la metodología a implementar y cual es el ambiente propicio que se desea para fomentar en la hora clase.

En mi caso son jóvenes entre 20- 25 años y deseo fomentar un ambiente interactivo, relajado y divertido que motive el deseo de aprender, creyendo en el aprendizaje innovador a través de herramientas actuales que van conforme a la población estudiantil.

]]> 2021-11-30 01:14:51 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919277525 Beneficios - Dania Cruz https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919282580 Zoom y Webex son aplicación que me ayudan a realzar actividades que podría aplicar en la presencialidad (formación de grupos, votaciones, una intersección sostenible con cámara y audio) agregando un toque especial con la opción de ¨grabar videoconferencia¨ para que los alumnos tengan la oportunidad de repasar la clase.

Mentimeter y Kahoot me ayudan a mantener una diversidad de opciones para evaluar sin que el alumno sienta que esta en un examen.

Google Drive ante la limitantes actuales de la presencialidad, este es una herramienta alternativa que permite el trabajo colaborativo en la elaboración de documentos.

]]> 2021-11-30 01:18:11 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919282580 Streamyard https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919481491 Interfaz sencilla, dinámica, permite transmision en vivo, en varias plataformas en simultaneo, es similar a una sala de grabaciones en vivo. Se pueden grabar y luego subir a la plataforma en diferentes redes sociales. Permiten interactuar en simultaneo mediante el chat con los alumnos. Funciona con cantidades importantes de audiencia
Varela Cecilia. ]]> 2021-11-30 03:22:47 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919481491 Streamyard https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919501498 Para seleccionar una herramienta digital ,debe ser accesible pensado en costo cero, gratuita, que sea accesible todos aquellas alumnos y docentes que tengan disponibilidad de Internet, facil de utilizar, que permita interactuar en vivo con los alumnos, que soporte cantidades importantes de estudiantes. Buena calidad de transmisión, y la interaccion con los alumnos, como si fuera una clase presencial.Estos aspectos son criterios prioritarios al momento de elegir una herramienta digital para enseñanza.
Varela Cecilia
Varela Cecilia]]> 2021-11-30 03:36:09 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919501498 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919518116 Permite superar las barreras geográficas, facilita el trabajo colaborativo, comunicacion en simultaneo con el docente y sus compañeros. Disponibilidad de la clase grabada .
Varela Cecilia]]> 2021-11-30 03:46:49 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919518116 Blackboard sulmabernalruano https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919528238 2021-11-30 03:55:05 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919528238 Es una herramienta sencillaque permite desde dar un anuncio de bienvenida, publicar el programa, colocar las consignas , foros , calificaciones , etc sulmabernalruano https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919534398 2021-11-30 04:00:07 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919534398 Blackboard es facil de usar y en una herramienta sencilla , se puede publicar todos los materiales y hacer reuniones en Meet sulmabernalruano https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919536238 2021-11-30 04:01:34 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1919536238 Plataforma Moodle https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920110060 La plataforma que me cupo utilizar desde el año de la pandemia es la plataforma Moodle.
Cecilio Agüero ]]> 2021-11-30 11:05:51 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920110060 En mi contexto institucional fue elegida por sus características técnicas y la relativa facilidad de su uso, que permite un autoaprendizaje dirigido y mapeado; también es funcional para algunos procesos evaluativos. https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920112548 Cecilio Agüero ]]> 2021-11-30 11:07:44 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920112548 Ofrece relativa facilidad de uso en el proceso de autoaprendizaje, permite que el estudiante siga el proceso y pueda volver atrás si lo requiere para consultas o relecturas. También es amigable para el control de gestión académica a los docentes y la presentación de planes y otras documentaciones. https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920115433 Cecilio Agüero ]]> 2021-11-30 11:09:48 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920115433 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920469426 Mentimeter es una poderosísima herramienta web online que nos sirve para hacer preguntas, encuestas y juegos a una audiencia

Carolinamaciel ]]> 2021-11-30 14:15:25 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920469426 Cómo primero criterio básico de elección sería constatar hacia que destinatarios va dirigida, si puede ser de fácil acceso, y sobre todo si es gratuita. https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920504612 Mentimenter es una aplicación que se puede adaptar cualquier contenido, facilita el trabajo colectivo, el intercambio de ideas, la relación de conocimiento previos ya que se podría utilizar como puentes del saber o disparadores de tema como por ejemplo las nubes de palabras. Es de fácil utilización y se puede utilizar en el celular como en la pc.
A las clases también se pueden sumar el clasroom, zoom, Kahoot, Meet, mindmaster, ya que estás aplicaciones las utilize y conozco el manejo siendo alumna.
Carolina Maciel ]]> 2021-11-30 14:27:50 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920504612 ✓es una herramienta digital que promueve la participación de los/as estudiantes durante la presentación de un tema o contenido de un curso. https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920521865 ✓útil para realizar cuestionarios para generar evaluaciones diagnósticas, formativas y/o sumativas, con la finalidad de ir monitoreando el proceso de aprendizaje de los/as estudiantes.
✓al obtener los resultados de manera simultánea, permite que los docentes entreguen retroalimentación inmediata a las respuestas dadas por los/as estudiantes, de forma que se puede evidenciar el nivel de aprendizaje alcanzado por ellos/as.
Carolina Maciel ]]> 2021-11-30 14:33:53 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920521865 Zoom/Meet, Google drive, Clasroom, Moodle https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920964785 2021-11-30 17:16:59 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920964785 En primer lugar de acuerdo al público que va dirigida utilizaría, en el caso de zoom o meet tendrá que ver con las aplicaciones que más utilice el grupo o la posiblidad económica con cual cuente para establecer la conexión. Sirve para dictar clases, hacer seminarios, discusión de casos, reuniones, se puede compartir pantalla, el uso de la pizarra muy bueno. Tomar examenes tiene sus limitaciones, pero fue lo mas usado. https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920972388 Moodle como aula virtual muy práctica para mantener el contacto con los alumnos, se puede subir material, link, videos, hacer trabajos de diversas maneras, foros, etc. ]]> 2021-11-30 17:20:12 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920972388 zoom/meet, moodle, google drive, clasroom https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920974801 2021-11-30 17:21:14 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920974801 a medida que las vamos utilizando vamos aprendiendo y mejorando la comunicación y los recurso con los alumnos. En el caso de moodle podemos hacer comentarios de retroalimentación en los trabajos prácticos y las evaluaciones, se puede sacar un promedio o la media en el caso de evaluaciones, lo cual luego nos servirá para analizar si la estructura del ejercicio/pregunta estuvo bien construida. https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920980044 2021-11-30 17:23:21 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1920980044 Tengo realmente pocos conocimientos de aplicaciones, comencé a usarlas con la pandemia. https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1959171727 Zoom, kahoot, Google meet.
Adriana Jarolaski.]]> 2021-12-21 16:48:02 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1959171727 En contexto de la residencia donde me desempeño, el criterio ha de ser cantidad de estudiantes, elegirlas a partir de mi comodidad en el manejo de la aplicación. https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1959180556 Jarolaski Adriana.]]> 2021-12-21 16:53:46 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1959180556 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1959208147 Como expresa Coll, considerar las TIC como instrumentos mediadores de los procesos intra e inter-psicológicos implicados en la enseñanza y en el aprendizaje.

En este caso, lo que se persigue mediante su incorporación a la educación escolar es aprovechar la potencialidad de estas tecnologías para impulsar nuevas formas de aprender y enseñar. No se trata ya de utilizar las TIC para hacer lo mismo pero mejor, con mayor rapidez y comodidad o incluso

con mayor eficacia, sino para hacer cosas diferentes.
Y como un deseo futuro, dejar de ser analfabeto digital. Saludos
Adriana Jarolaski.

]]> 2021-12-21 17:12:51 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/mezusdhvbz9a0kjh/wish/1959208147