Con el transcurso del tiempo fuimos viendo las grandes civilizaciones que existieron antes de la llegada de los españoles y sin ir más lejos allí mismo nos centramos en el genocidio, y el maltrato que recibieron los Pueblos Originarios por parte de los colonizadores. 

No debemos olvidar o dejar de mencionar las reiteradas campañas militares de exterminio de los pueblos originarios en algunas regiones del actual territorio argentino que se dieron en los siglos XIX Y XX. 

Esto nos ayudó a comprender que existe otra realidad fuera de la que se da en el secundario. 

También queremos hacer un reconocimiento a la disponibilidad y variedad de estrategia para ayudarnos a desarrollar los temas, a ser creativos, y poder mejorar la expresión oral, ya que esto nos ayudaría en un futuro como docentes.

Estamos convencidas de que se requiere promover un modelo educativo que nos permita profundizar  y obtener un acercamiento académico reflexivo sobre los pueblos originarios.

 La asignatura es una forma de producir conocimiento del pasado indígena y de los procesos que se efectuaron en el transcurso  de las conquistas y por consiguiente colonización de los habitantes nativos.

Además  a través del estudio de la materia, podemos fortalecer las demandas y derechos de los pueblos originarios.

La conquista española provoco una gran cantidad de  cambio en sus formas de vida. Algunos la aceptaron otros no. Fue un largo proceso de casi quinientos años hasta que se logró el reconocimiento de su preexistencia étnica.

En la actualidad, existen grupos que viven en reservas, y muchos que dejaron el lugar de origen en busca de trabajo. Existen asociaciones que se dedican a reclamar sus tierras y sus costumbres.

Nos presenta, distintos momentos de esta larga y a veces olvidada historia, brindándonos el reconocimiento de nuestra diversa y plural identidad. 
Elegimos esta imagen porque nos parece que representa la necesidad de tener conciencia sobre la verdadera historia de los pueblos originarios. Refleja la ignorancia que muchos tenemos frente a esta parte tan importante y larga de la historia de una lucha que continua hasta el día de hoy. Ignorancia que se dio como resultado de gobiernos genocidas, apoyados por la tergiversación de la información en nuestro país, y por una educación que muchas veces recorto contenidos a favor de políticas de discriminación y exclusión de estos pueblos, muchas veces orientadas por intereses económicos de los grandes capitalistas y sus negociaciones con el estado.

Sin embargo estas comunidades sufrieron mucha discriminación y violencia como por ejemplo el arrebato de sus tierras,la imposición de creencias (que no tuvo la misma influencia en todas las pueblos) por parte de los conquistadores y el Estado.

Pero a pesar de esta destigmatizacion por parte de sus opresores los pueblos subsisten y se hacen escuchar.

Esta imagen representa todo lo que ellos aman y lo que a nuestro parecer se muestra tal cual es su pensamiento hacia la tierra y orígenes.

En la cátedra vimos que  nuestros pueblos originarios ocuparon un espacio geográfico y tiempo determinado, con su forma de vida, costumbres, religión y su cultura.

Los pueblos se establecieron  en un  lugar de nuestra nación donde estas comunidades, que mantienen sus orígenes, valores y cultura hasta la actualidad,  carecen  de necesidades, de educación, vivienda y servicios de salud, etc. En  el cual el estado se ve ausentado, sin que le garantice sus derechos que al igual que los demás ciudadanos de la nación. 

Estas comunidades deberían tener el mismo derecho que la gente civilizada, ellos son parte de nuestra Argentina, parte de la vida, no son salvajes, pero lamentablemente se los ven como sociedades incompleta, excluidas que no se han integrado a la sociedad mayoritaria. 

Hoy como estudiante valoramos y reconocemos  que nuestros pueblos originarios son  partes de nuestra cultura, raíces y nación y como tal debe formar parte de ella sin ser considerados salvajes ya que fueron los primeros habitantes de nuestro territorio.