En este Padlet, se presentarán los principales conceptos y ejes de análisis centrales desarrollados en la unidad 5. A través de esta elaboración, buscamos ofrecer una visión dinámica de los temas abordados, con el fin de facilitar la comprensión y el análisis colectivo.

Según Martín Palomo y Muñoz Terrón (2015), la interdependencia implica reconocer que todos los seres humanos dependemos de otrxs en algún momento de nuestra vida. Este concepto nos invita a comprender que la dependencia y la vulnerabilidad no son situaciones excepcionales, reservadas únicamente para la niñez o la vejez, sino un rasgo inherente a nuestra existencia. La imagen, con sus diversas escenas de apoyo, ilustra esta idea: muestra cómo, en diferentes etapas y circunstancias de la vida, ya sea por una lesión, la edad o una discapacidad, la necesidad de recibir cuidado constituye una experiencia común a todxs.

La interdependencia  también se funda en un movimiento dual: cuidar de los demás y cuidarse a uno mismo. Esta reciprocidad resulta clave en las relaciones humanas, ya que el acto de brindar cuidados a otrxs es inseparable del propio bienestar.  Aceptar esta realidad representa un desafío en  sociedades individualista, pues implica reconocer tanto  nuestra vulnerabilidad como la necesidad de otrxs  (Martín Palomo y Muñoz Terrón, 2015).

Estudiantes:

Acosta, Belén.
Alfonzo, Blanca Beatriz.
Campos, Marta.
Gauna, Vanesa.
Méndez, Flavia.
Noguera, María Eugenia.
Ochoa, Rebeca-

Estudiantes:

Rodriguez, Gisela

Esquivel, Marisol

Martinez, Ana

Coisson, Joaquin

Murciano, Gimena

Cansino, Emannuel

En cuanto Aguirre (2005) entiende al cuidado como un trabajo relacional que incluye lo material y lo afectivo, si bien se lo distingue como un trabajo doméstico implica vínculos, responsabilidades y emociones que sostienen la vida. En este sentido, el cuidado, en el modo capitalista y patriarcal, se lo visibiliza como una actividad típicamente femenina, generalmente no remunerada, sin reconocimiento ni valoración social. Implica un vínculo afectivo y emotivo, tanto en el cuidado material como inmaterial, entre quienes lo brindan y lo reciben.

En este sentido, Voria (2015) difiere entre el cuidado de niños y las niñas, donde podría existir una fuerte gratificación más allá de la obligación; y el que se brinda en la atención de una enfermedad, denominado cuidado por asistencia. Desde la invención de la modernidad, la vulnerabilidad y la dependencia se presentan como contradictorias a la autonomía individual. Ya que, desde la perspectiva de las autoras, todos somos dependientes en algún momento de la vida. En algunas fases del ciclo vital, la dependencia es más evidente: la niñez y la vejez. Ahora bien, la interdependencia implica reconocer que la dependencia y la vulnerabilidad no son situaciones excepcionales; por el contrario, es un rasgo inherente al ser humano.

Ambas coinciden en desprivatizar el cuidado: no solo es asunto familiar, sino de ciudadanía y justicia social. Y que es una actividad indispensable para la reproducción social, aunque invisibilizada.

En algún momento de la vida todos necesitamos ser cuidados:

En la niñez y en la vejez. Por causas de salud o quizás discapacidad. O también, por falta de autovalimiento.

CUIDADO DEMOCRÁTICO

1. Todes tenemos derecho a ser cuidades (la elección de ser cuidados o no).

2. Participar en relaciones de cuidado.

3. Participar en procesos de agenda.

DOBLE MOVIMIENTO: Cuidar y ser cuidados.

Participantes del grupo:

Aguirre, Joah
Barrios, Yasmín
Blengio, Viviana
Coronel, Tamara
García, Emanuel
Gonzalez, Lara
Sabao, Ingrid
Sequeira, Laura

Estudiantes:

Claps, Mayra.

Duarte, Guadalupe.

Esquivel, Mónica.

Gerez, Lucila.

Orellana, Daniel.

Soraire, Azul.

Estudiantes:

Claps, Mayra.

Duarte, Guadalupe.

Esquivel, Mónica.

Gerez, Lucila.

Orellana, Daniel.

Soraire, Azul.

Estudiantes:

Claps, Mayra.

Duarte, Guadalupe.

Esquivel, Mónica.

Gerez, Lucila.

Orellana, Daniel.

Soraire, Azul.