- Trước thời kì xuất hiện Tâm lí học hành vi, Tâm lí học được hiểu là khoa học về ý thức và phương pháp nghiên cứu là nội quan nghĩa là tự quan sát và giải thích. Người sáng lập ra Tâm lí học nội quan - W. Wundt xác định đối tượng của tâm lí học này là " tổ hợp các trạng thái mà ta nghiệm thấy - các trạng thái được trực tiếp thể nghiệm trong vòng ý thức khép kín", sự phát triển tiếp theo sau đó là Tâm lí học cấu trúc.

- Tâm lí học chức năng ra đời do nhu cầu khắc phục sự bế tắc của Tâm lý học nội quan.

Tuy nhiên cả hai dòng tâm lí trên vẫn không tạo lập được khoa học khách quan về ý thức. Vì sử dụng phương pháp chủ quan để nghiên cứu những vấn đề "bên trong" của đời sống tâm hồn con người.

Nên sự ra đời của Tâm lí học hành vi là khách quan và là một cách mạng thay đổi cơ bản hệ thống quan niệm về tâm lí học thời đó.

- Thuyết phản xạ có điều kiện của I.P. Pavlov

- Phản xạ kết hợp của V.M. Bekhterev

- Thuyết liên hệ của E.L. Thorndike

- Phản xạ kết hợp của V.M. Bekhterev 

- Thuyết liên hệ của E.L. Thorndike 
(Trang)