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      <title>Retour sur Comme un caméléon sur une jupe écossaise by Catherine Dion</title>
      <link>https://padlet.com/catherine_dion1/ppa4100EA16commeuncameleon</link>
      <description>Nommez un ou des éléments que vous avez retenus. Expliquez brièvement pourquoi.
(Conditions difficiles, situations graves ou pas, demander de l&#39;aide ou pas, Prévention, renforcement positif vs punition, choc des valeurs, bonnes pratiques)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-09-07 12:47:25 UTC</pubDate>
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         <title>JM, JessO, Kathy Both, Vivi</title>
         <author>virginiemessier</author>
         <link>https://padlet.com/catherine_dion1/ppa4100EA16commeuncameleon/wish/122403172</link>
         <description><![CDATA[<div>Les nouveaux enseignants ne sont pas bien outillés pour intervenir auprès des élèves ayant des besoins particuliers</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-08 12:48:35 UTC</pubDate>
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         <title>M-C, Julie, Amélie, Gen, Samia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/catherine_dion1/ppa4100EA16commeuncameleon/wish/122403177</link>
         <description><![CDATA[<div>-<strong> Le manque de formation face à des comportements perturbateurs amène souvent à une approche autoritaire basée sur la punition, ce qui est nuisible à l'élève et à la relation élève-enseignant</strong><br><br>- Épuisement professionnel fréquent dû au manque de ressources et de formation face aux demandes du milieu<br><br>- Le renforcement négatif est un piège<br><br>- <strong>Les stratégies qui fonctionnent: participation des parents, environnement structuré, limites claires, attentes positives, renforcement positif, enseignement de comportements de remplacement, encadrement individualisé, approche globale</strong><br>&nbsp;<br>- il y a manque de formation pour PRÉVENIR les comportements agressifs</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-08 12:48:36 UTC</pubDate>
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         <title>Comme un caméléon sur une jupe écossaise</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/catherine_dion1/ppa4100EA16commeuncameleon/wish/122403191</link>
         <description><![CDATA[<div>- L'importance d'être autodidacte</div><div>- L'importance du renforcement positif</div><div>- Manque de formation<br>- Décrochage professionnel <br>- L<strong>es troubles de comportement sont l'affaire de tous</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-08 12:48:38 UTC</pubDate>
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         <title>Dahia</title>
         <author>dahiamaacha</author>
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         <description><![CDATA[<div>Le taux des enseignants qui décrochent ( 50%). C'est un indice de la dureté de ce métier.<br><br>La réaction des parents. Prendre les problèmes à la légère, alors que la direction semble plus concernée par les comportements des élèves.<br><br>la formation insuffisante des enseignants.<br><br>La consommation de la drogue et de l'alcool pour oublier le stress causé par les difficultés rencontrées en classe.<br><br>Le manque de soutien pour les enseignants.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-08 12:48:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Team cheval</title>
         <author>fortier_katrina</author>
         <link>https://padlet.com/catherine_dion1/ppa4100EA16commeuncameleon/wish/122403209</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;- 2,4 commentaires positifs pour 36 commentaires négatifs<br>- Épuisement professionnel dû aux comportements perturbateurs <br>- Manque de soutien des parents ou radical (grève)<br>- L'impact du contexte familial sur l'implication de l'enfant dans son parcours scolaire<br>- <strong>Les enseignants ont recours à différents moyens anti-stress dont drogues, alcool </strong>...<br>-Manque de formation à l'université toujours d'actualité&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-08 12:48:40 UTC</pubDate>
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         <title>Marie-Eve et Audrey-Ann</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/catherine_dion1/ppa4100EA16commeuncameleon/wish/122403245</link>
         <description><![CDATA[<div>Épuisement professionnel est devenu une préoccupation importante <br>-début de carrière<br>-comportement difficile<br><br>Le manque de formation<br><br>Changement dans le type d'encadrement et de suivi fourni par les parents<br><br>Renforcement positif plutôt que négatif<br><br><strong>Adopter des valeurs communes dans l'école</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-08 12:48:46 UTC</pubDate>
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         <title>Audreanne et Véronique et peut-être Janie</title>
         <author>audreanne_d</author>
         <link>https://padlet.com/catherine_dion1/ppa4100EA16commeuncameleon/wish/122403280</link>
         <description><![CDATA[<div>Conditions difficiles: <br>- Élargissement d'écart entre les demandes du milieu du travail et les ressources de l'individu<br>- Manque de formation des enseignants pour composer avec les jeunes en difficulté <br>- Manque de ressources professionnelles <br><br>Renforcement positif vs punition:<br>- En intervenant avec les élèves en difficulté, les enseignants tombent dans le piège du renforcement négatif. Ils diminuent ainsi leur nombre d'intervention positive avec ses élèves.<br><br><strong>Demander de l'aider ou pas:<br>- Au début, les nouveaux enseignants veulent faire leur nom et en posant des questions ceux-ci pourraient se sentir moins compétents.</strong><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-08 12:48:51 UTC</pubDate>
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         <title>Épuisement professionnel</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/catherine_dion1/ppa4100EA16commeuncameleon/wish/122403366</link>
         <description><![CDATA[<div>- Problème majeur<br>- Stress en début de carrière<br>- À cause du manque de formation des enseignants<br>- Élargissement de l'écart entre les demandes du milieu de travail et les ressources de l'individu (source du problème). Il y a une rareté des ressources professionnelles.<br>- Déclencheur: souvent les jeunes qui ont des comportements difficiles<br>- <strong>Environ 50% des enseignants belges quittent le métier dans les 5 premières années.</strong><br><br>Mélissa, Myriam et Gabrielle</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-08 12:49:06 UTC</pubDate>
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         <title>Jessica B </title>
         <author>priincesse_mariiee</author>
         <link>https://padlet.com/catherine_dion1/ppa4100EA16commeuncameleon/wish/122403906</link>
         <description><![CDATA[<div>- Anxiété chez les enseignants et ils ne sont pas suffisamment outillié. <br><br>- Conditions de travail dirficiles, dues, en partie, à certains comportements négatifs venant des enfants.<br><br>- <strong>pièges du renforcement négatif.</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-08 12:50:30 UTC</pubDate>
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         <title>Audrey Gagnon et Annie Charlot</title>
         <author>odre_gagnon</author>
         <link>https://padlet.com/catherine_dion1/ppa4100EA16commeuncameleon/wish/122403938</link>
         <description><![CDATA[<div>- Souvent, lorsque les enseignants demandent de l'aide auprès de la directrice ou du directeur de l'école , c'est souvent perçu comme si l'enseignante était incompétente et en perte de contrôle de son groupe. Cette dernière est souvent la personne qui se trouve pénalisée face à ce genre de situation.<br><br>- Dans la formation des enseignants, la collaboration avec les parents est un sujet qui n'est pas assez abordé.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-08 12:50:35 UTC</pubDate>
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         <title>Sandra, Carine, Aurélie</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- L'éducation des enfants est remis en question: L'encadrement des parents semble en péril.<br>- La profession enseignante est et restera en danger tant que la direction ne s'impliquera pas.<br>- <strong>Travail d'équipe : enseignants, parents, spécialistes, etc.<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-08 12:50:45 UTC</pubDate>
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         <title>Rox X2 = Laurie</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/catherine_dion1/ppa4100EA16commeuncameleon/wish/122404312</link>
         <description><![CDATA[<div>-Comme enseignant on doit s'ajuster aux types d'élèves que l'on peut avoir. <br>-Réalité de diversité culturelle (capacité, culture, besoin physique...) <br>-Il faut demander de l'aide et aller chercher les ressources necessaires. <br>-Un équilibre mental afin de ne pas ''exploser'' dans le bureau du directeur. <br>-Le nombre de gens faisant un épuisement professionnel<br>est très élevé, car les enseignants manquent de formation.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-08 12:51:34 UTC</pubDate>
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         <title>Katherine et Kimberly et Charlyne </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Décrochage des enseignants causé par les élèves ayant un comportement difficile du au fait que ces enseignants n'ont pas de formations adéquates pour les besoins particuliers de ces élèves.&nbsp;<br><br>Peur de demander de l'aide de peur d'avoir l'air incompétent </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-08 12:51:51 UTC</pubDate>
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