https://padlet.com/fadhilazainatunnisa/mee6z7ddldxrv3r0 Dibuat dengan tawa en-us 2022-03-04 09:21:31 UTC 2022-03-04 09:22:47 UTC hello@padlet.com fadhilazainatunnisa https://padlet.com/fadhilazainatunnisa/mee6z7ddldxrv3r0/wish/2077612160 Tentang pelajaran Project ada guru yang paham kayak MLM itu ya temen-temen kalau yang banyak bisnis itu saya pahami tentang Project Based Learning Oke saya ngambil guru yang satunya lagi yuk kita diskusi bareng nanti temen saya itu kaki saya yang kiri nanti mengajak 2 teman yang lain kaki saya yang kanan mengajak 2 yang lain tentang bagaimana mengembangkan Ayo kita bikin udah dapat 8 kita diskusi bareng tentang Project kita gunakan Project Based Learning di sekolahan dulu ya nanti kita juga akan melakukan sih dek langsung Seperti apa kita sebagai ini nih apa namanya istilahnya sebagai pemimpinnya ya atau pembimbingnya nanti tangan tangan kanan dan tangan kiri saya juga punya ini lagi ya yang lahir lagi. Nah itu nanti kita tetap dia seperti ketika temen-temen berbisnis itu ya Nggak nggak mungkin melepaskan dari tangan kanan dan tangan kirinya Itu kan ada cabang-cabangnya banyak itu kita bina terus Nah inilah yang dinamakan sebagai komunitas kecil yang artinya kita bersama-sama bergerak untuk bisa menciptakan sebuah pengembangan kurikulum operasional ini di dalam Kompetensi ini di dalam pengembangan kurikulum ini kita kenal dengan yang namanya Kaos ini tadi teman-teman sudah ada karakteristik satuan pendidikan ada visi dan misi ada pengorganisasian ada rencana pembelajaran ini membuat RPP gitu ya. Coba lihat temen-temen dalam membuat RPP kita harus mengetahui ini dulu yang pertama karakteristik dulu yang kedua melihat visi misi dulu yang ketiga melihat pengorganisasian dulu baru kita mampu membaca teks jadi jangan KTP itu Yang pertama apa lagi download Temennya gitu ya ini nggak bisa karena masing-masing kelas kita itu berbeda. Selanjutnya ketika kita sudah membuat rencana ini ya maka di sini ada pendampingnya baru ada lampiran. Jadi di sini ada rencana pembelajaran ada project penguatan profil belajar Pancasila Ketika kita bicara tentang pos Nia teman-teman ini menjadi komponen utama akan ditinjau dari 4 sampai 5 tahun. Bagaimana sih karakteristik satuan pendidikan nya bagaimana sih visi misinya Nah baru nih kita lihat dari visi misi tersebut cocok nggak kegiatanmu Loknya Bagaimana proses penguatan belajar pancasilanya. Bagaimana praktek kerja di lapangan untuk SMK tapi kalau untuk di SD Bagaimana Project Based Learning nya bagaimana ekstrak kulit berminyak dan juga kita melihat rencana pembelajaran teman-teman Apakah di dalam penyusunan RPP Atau kalau di sekolah penggerak namanya modul ajari adik kelas 1 sama kelas 4 nya itu menggambarkan rencana pembelajaran selama satu tahun ajaran tidak ada pjbl nya tidak itu kita lihat singgah di dalam pembelajaran itu selalu terintegrasi sebagai sebuah siklus yang saling berkaitan dan tidak bisa terpisahkan sekolah rumah masyarakat. Coba bayangkan teman-teman masih ingat masih SD ya. Coba aja nggak masuk moderator bisa di bantu saya. 

Halo Mas moderator ya mungkin temen-temen ini bisa cerita nih pengalaman dari sekolah Berangkat sekolah sampai di sekolah dari rumah sampai sekolah melewati apa aja kita kan temen-temen bisa tulis di kolom chat mungkin bisa dibantu oleh Mas moderator silahkan ya pertanyaan untuk sekolah itu ada apa lagi sih sampai ke sekolahan SD dulu kita reunian lewati. Ya silakan teman-teman 

tidak ada yang masuk Pak 

yang dilewati apa aja jangan mungkin ada orang-orang jual jajan Ada apa nih yang paling berkesan aku dulu ya, Bu kalau dulu aku di SD perjalanan sampai dari rumah ke sekolah ya Mas ya karena di rumah itu agak jauh itu kan juga guru Bu guru dari es krimnya yang aku tempati gitu setiap hari Bapak kan aku biasanya itu pergi ke rumah nenek rumah nenek kita bukan sama bapak. Yang untuk sekolahan yang pertama itu bukan sekolahnya dulu, tapi nenek-nenek sama sekolahnya itu aja dulu terus langsung ke sekolah. Terima kasih Mas moderator ya. Berarti melewati rumah nenek nih baik. Silakan teman-teman yang lain mungkin. Melewati apa saja nih dari sekolah ke rumah? ada yang melewati sawah ada yang melewati pabrik mungkin 

silahkan bisa tulis di kolom Chat biar nggak ngantuk ya. 

belum ada yang masuk ya, Mas ya 

Mungkinkah dari panitia 

ada yang masuk nih ada yang masuk nih Mas untuk saya kebetulan dari rumah ke istri itu hanya beberapa rumah itu tak mungkin kalau berangkat pagi itu jam 6.45 di ketan Bu Jadi Sudah menjadi kebiasaan sebelum berangkat itu kadang nonton tv dulu Makan main-main dulu gitu. Jadi kan deketan jadi agak tapi untuk orang tua kan jadi waktu pulang ke sekolah biasanya rumah kan jadi waktu pulang hanya apa hanya meletakkan seragam terus peralatan sekolah itu langsung setelah itu langsung main sama temen-temen gitu mainnya di sawah atau di sungai Kangen ya, mas, ya sekarang susah lagi nyari sama Sawah Jalan kaki bareng temen-temen melewati Perkebunan karet, ya teman-teman melewati jalan raya dan pinggir sungai ini luar biasa semua ya artinya artinya apa sih temen-temen kita nggak bisa loh dari rumah terus Ngilang gitu ya kita Ngilang tiba-tiba ke sekolah gitu ya kayak pakai pintu ajaib itu kan nggak ada terus begitu pulang ke rumah kita juga berinteraksi dengan masyarakat dengan lingkungan kita kayak melihat kebun karet di pinggir sungai ada jalan raya tadi ya main ke rumah tetangga. Jadi sebenarnya konsep pembelajaran itu kita lebih Tekan kan lagi di paradigma baru Ini temennya untuk kita Sebelum kita bicara kedekatan belum kita bicara strategi kita belum bicara metode kita harus mengetahui dulu nih anak-anak Itu Dida Yang mana sih itu ya? Oh saya ngajarnya di Jepara nih sayanya Yagi Mayong nih berarti anak-anak itu lihatnya sawah Ketika kita bicara ekosistem Angkatlah sawah seperti itu ketika kita berbicara pencemaran Angkatlah apa namanya ini pembuatan gendeng gitu ya kalau di pantai ada asinan gitu ya ke pencemaran apa udara atau seperti apa ajaklah teman-teman pada saat kita Membuat strategi kita Membuat strategi pembelajaran Bagaimana strategi anak untuk bisa melihat kita ambil dalam satu waktu itu ya untuk pergi ke sana mengamati gitu ya kita bicara Project Based Learning atau misalnya waktunya kurang anak-anak di rumah sambil bermain anak-anak suka bermain handphone foto itu ya foto dilihat di buatkan laporannya kalau anak-anak enggak suka bikin laporan Oke kita buat Capcus gitu ya apa capcay Mas moderator apa namanya Mas yang di pos itu adalah bagaimana sih pencemaran di daerah saya. Apa yang harus saya lakukan jadi seperti itu anak-anak senang lihat YouTube yuk kita bikin konten YouTube sendiri. Bagaimana cara ketika ada pencemaran Bagaimana dari menanam tanaman Bagaimana menyiram ini ada di sini itulah Sebenarnya sebuah perubahan itu teman-teman jadi bukan yang seperti apa tetapi mengoptimalkan potensi anak-anak kita sehingga dari sekolah ke rumah itu bukan kayak apa robot yang dikasih remote Gak tahu kanan kirinya Oh di sekolahan banyak jajan. Bagaimana pembuangan sampah di sekitarnya kan gitu ya ayo kita ajak temen-temen kita anak-anak kita mengumpulkan sampah kita bikin Project misalnya nanti membuat daur ulang dan seterusnya konsep pembelajaran seperti itu ketika kita bicara strategi metode itu seperti itu anak-anak senang bermain ada permainan yang sudah langka Dieng Club House Saya mau belajar hitung-hitungan anak-anak ini gitu kan gitu ya diajak bermain engklek dan seterusnya inilah sebenarnya yang nanti akan kita optimalkan seperti itu seterusnya kita bicara teknik-teknik ada media nanti akan kita bicara media bukannya yang di kita ya kita ada handphone kita ada Google Play itu banyak sekali yang bisa menyediakan itu yang bisa kita gunakan tanah anak sekarang itu berbeda dengan dulu itu 

Temen-temen yang dimaksud ya pembelajaran itu di kaitkan antara sekolah masyarakat dan rumah jadi kita bukan robot yang cuman dirimu datang ke sekolah duduk cari buku aja dia diskusi dengan teman-teman kita lupa menanyakan ke temen-temen. Apa saja sih yang kalian lihat tadi sepanjang perjalanan gitu ya Ketika kita bicara misalnya ekosistem saja tadi ada yang bicara di sawah. Bagaimana sawahnya ada juga nanti mungkin ada yang cerita dosa. Wah saya ini Bu rusak dan seterusnya itu kenapa ada apa-apa deh serunya apa mengapa bagaimana terus nanti bagaimana teman-teman mendesain sebuah teknik metode pembelajaran yaitu jelas berbasis Project Baik terima kasih teman-teman di sini banyak sekali ceritanya Yadika loncat artinya teman-teman masih mengikuti Terima kasih sekali salah ya teman-teman kalau kita bicara project ini ya ini ada kita bicara Asman analisis cvp analysis tidak kita bahas saat ini ya Mas moderator dan teman-teman mungkin nanti ada sesi yang lainnya dengan pembicara yang lain karena waktu kita nih banyak kalau kita cerita nggak mungkin habis hari dan membagi perkelas terus membagi per tujuan pembelajaran baru menyusun modul ajar dan menyusun bahan ajar itu prosesnya nak Ketika kita bicara tadi temen-temen ya terkait dengan project-project itu ada dua sebenarnya mandi pembelajarannya itu sendiri dan juga ada di penguatan Project profil pelajar Pancasila sudah saya jelaskan mungkin teman-teman ketika mengikuti diskusi. Kemarin seminar bulanan Ya sudah saya singgung sebenarnya untuk pelajar-pelajar Pancasila ini hampir sama kalau dulu kita bicara dengan penguatan pendidikan karakter beda di penguatan pendidikan karakter ini ya di K13 itu menekankan pada pengembangan karakter namun belum memberi porsi khusus dalam struktur kurikulum nian sekarang dikasih tempatnya kalau dikasih tempat maka kita bisa mengembangkan karakternya melalui Project yaitu memberi kesempatan untuk belajar pengalaman nanti kita akan lihat di sesi siang bagaimana sih membuat gitu ya teman-teman ini bisa diimplementasikan teman-teman bisa membuat tim teman-teman bisa menganalisis project-nya dan juga teman-teman bisa mencari kegiatannya apa serta waktunya jadi itu Kalau dulu kan cuman Insert nih ketika misalnya kita misalnya analisis pendidikan karakter. Di dalam literasi Ada kegiatan apa di dalam pembelajaran mungkin siswa sering bertanya o menerapkan aktif kreatif dan seterusnya. Tapi kalau ini ada 1 waktu khusus untuk melaksanakan project-nya sini teman-teman bisa dilihat kita langsung saja diarahkan untuk kelas ini ada elemen-elemennya. Jadi ada alur dimensi bertakwa itu seperti apa seperti itu Nah tema-tema pembelajaran berbasis proyek untuk SD wajib minimal 2 tema atau nya teman-teman temanya apa bang Ula jiwa dan raga itu untuk SMP kalau SD kita rekayasa dan berteknologi untuk membangun NKRI selanjutnya Bhinneka Tunggal Ika lanjutnya gaya hidup berkelanjutan kearifan lokal dan kewirausahaan seperti itu.]]> 2022-03-04 09:22:47 UTC https://padlet.com/fadhilazainatunnisa/mee6z7ddldxrv3r0/wish/2077612160