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      <title>TERCER MOMENTO by Tecnica Lamadrid</title>
      <link>https://padlet.com/escuelatecnicalamadrid1/mdtj1n0nya6</link>
      <description>JORNADA INSTITUCIONAL</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-12-16 05:45:55 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-06 20:34:40 UTC</lastBuildDate>
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         <title>¿Qué consideran que es necesariomejorar/cambiar/profundizar en relación a las prácticas y/o a los acuerdos revisados anteriormentecon el fin de proyectar posibles estrategias para enriquecer y llevar adelante los acuerdospedagógicos durante el 2019?</title>
         <author>escuelatecnicalamadrid1</author>
         <link>https://padlet.com/escuelatecnicalamadrid1/mdtj1n0nya6/wish/314940708</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-12-16 05:47:05 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO A</title>
         <author>escuelatecnicalamadrid1</author>
         <link>https://padlet.com/escuelatecnicalamadrid1/mdtj1n0nya6/wish/314940711</link>
         <description><![CDATA[<div>A lo largo de esta última JI del año, les propusimos retomar y revisitar los materiales<br>elaborados para las jornadas anteriores con el propósito de ofrecer algunas herramientas para<br>revisar las prácticas pedagógicas llevadas adelante este año.<br>Entendemos que este ejercicio de la vuelta sobre uno mismo, apunta a la mejora de la<br>propia práctica. Asimismo, entendemos que las prácticas institucionales son colectivas y que los<br>cambios y mejoras que se planteen en pos de fortalecer las trayectorias de los estudiantes deberán<br>ser conjuntas. Es por eso, que les proponemos que en esta instancia, retomando lo que vinieron<br>trabajando a lo largo de esta JI, puedan pensar de manera conjunta posibles preguntas/consignas<br>que funcionen como motor de proyectos interdisciplinarios para el 2019.<br>Algunas preguntas que pueden orientar este momento son:<br>¿Cómo elaboramos “buenas” preguntas que convoquen a los estudiantes a pensar/buscar<br>información/comprender el mundo textual, para que logren analizar/cuestionar/reflexionar/generar<br>nuevas hipótesis? ¿De qué manera podemos trabajar interdisciplinariamente en pos de presentar<br>contenidos contextualizados y que despierten interés en el grupo de estudiantes? ¿Cuáles pueden<br>ser estos temas en común entre las diferentes materias?</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-16 05:47:20 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO B</title>
         <author>escuelatecnicalamadrid1</author>
         <link>https://padlet.com/escuelatecnicalamadrid1/mdtj1n0nya6/wish/314940715</link>
         <description><![CDATA[<div>Respecto de la resolución de problemas (Grupo B)<br>Para enriquecer estos acuerdos les sugerimos la lectura de la rúbrica sobre resolución de<br>problemas que se encuentra en el documento: “La evaluación y la acreditación en la escuela<br>secundaria” Segunda Parte que se encuentra disponible en el siguiente link:<br>http://abc.gov.ar/nuevoformatosecundaria/sites/default/files/la_evaluacion_y_la_acreditaci<br>on_parte2.pdf<br>De acuerdo a la realidad y las necesidades de cada institución les proponemos ampliarla,<br>enriquecerla y/o modificarla agregando los ítems que resultaren convenientes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-16 05:47:26 UTC</pubDate>
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         <title>RESPUESTAS</title>
         <author>escuelatecnicalamadrid1</author>
         <link>https://padlet.com/escuelatecnicalamadrid1/mdtj1n0nya6/wish/315311120</link>
         <description><![CDATA[<div> Promover/Fomentar el pensamiento crítico (preguntas que apunten a la elaboración de un breve texto, a la interpretación, explicación y reformulación) <br><br>Elementos indispensables:  (herramientas de trabajo- útiles escolares, mapas, libros, etc.-)<br>Acuerdos pedagógicos entre pares y con la familia. <br><br>Trabajo interdisciplinario:  situaciones problemáticas que partan de los alumnos sobre la vida cotidiana.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-17 19:09:31 UTC</pubDate>
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