Durante seus encontros com professores de Língua Inglesa, muitas boas práticas incríveis surgem, certo? Que tal inspirar outros educadores com essas ideias?

🧩 Agora temos um espaço só para isso: nosso Padlet de Boas Práticas!

📌 Como participar?

1. Clique no botão “+” ou “add” no canto inferior.

2. Escreva:

   • Nome do professor e NRE

   • Descrição breve da boa prática

   • Qual foi o impacto com os alunos? (opcional)

   • Adicione imagem, link ou vídeo da boa prática! 🎥📷

     
     

3. Clique em “Publicar”.

   
   

🌟 Sua contribuição ajuda a construir uma rede de inspiração e valorização do trabalho docente!

Contamos com você! 💪

CERI Rio das Cobras - EFM

NRE de Laranjeiras do Sul

Estudantes indígenas falando inglês, kaigang e português.

✅ Eles colam a parte em inglês no caderno na íntegra

✅ Eles identificam no texto palavras cognatas e palavras conhecidas da língua inglesa

✅ A parte em Português, eles recortam filete por filete.

✅ Eles precisam encontrar a tradução de cada parte do texto.

✅ Ao terminar, eles fazem a caligrafia do texto que está no bloco

Nível: 9º Ano EF e Ensino Médio

Assista ao vídeo "MLK: The King and His Dream", disponível no link: https://pt.englishcentral.com/video/19359.

Após assistir ao vídeo, realize as atividades propostas a seguir, que visam à compreensão do conteúdo e à reflexão sobre os temas abordados, como igualdade, justiça e direitos civis.

Objetivos da atividade:

Desenvolver a compreensão oral em Língua Inglesa.

Refletir sobre a importância histórica de Martin Luther King Jr. e sua luta por direitos civis.

Estimular a análise crítica sobre temas sociais relevantes, relacionando-os com a atualidade.

Professora Stela

Turma 1serie B

Professora Stela

Turma 1serie B

NRE de Cascavel

NRE Área Metropolitana Norte

Professor Ramon relatou que seguiu as aulas 28 a 34, selecionando alguns pontos importantes sobre habilidades e competências, até chegar às quatro competências mais relevantes do século XXI, que fazem parte de uma das aulas.

As quatro competências identificadas foram: colaboração, comunicação, pensamento crítico e criatividade — chamadas na sala de aula de 4Cs, pois em inglês são Critical thinking, Creativity, Communication e Collaboration.

Ele dividiu a turma em quatro grupos, e cada grupo realizou uma breve pesquisa sobre uma das competências. Em seguida, o professor abriu um documento no Canva em formato de banner e o compartilhou com cada integrante do grupo para que eles construíssem o banner em língua portuguesa.

Após a finalização dos trabalhos em português, ele revisou todos e pediu aos alunos que duplicassem o design e fizessem a tradução para o inglês, permitindo o uso de inteligência artificial para ajudar na tradução.

Por fim, com os banners prontos, Ramon corrigiu todos os textos nos dois idiomas e imprimiu as versões em inglês no formato pôster e as versões em português no tamanho A4, para montar o painel em sala de aula.

NRE: Área Metropolitana Norte

O docente de Língua Inglesa do Colégio Bandeirantes realizou uma entrevista com a estudante do Programa Ganhando o Mundo abordando as expectativas para o Intercâmbio com Destino à Austrália.

O bate-papo foi gravado totalmente em inglês e publicado na Folha Bandeirantes, que é o jornal online do Colégio.

A boa prática do professor inspira pela comunicação e desenvoltura com o ensino de Inglês. Além de incentivar os alunos da escola a também participarem do Programa que é um grande sucesso.

A professora Rosilaine Prudente, do CE David Carneiro, município de Guapirama, NRE de Ibaiti, realizou uma aula de nivelamento diferente com sua turma de 7º ano, com um passeio virtual pelo Museu do Louvre. Foram trabalhados aspectos linguísticos e culturais em inglês presentes em museus. Impacto: Os alunos gostaram bastante da situação imersiva no museu e se mostraram engajados em participar das atividades propostas.

Recursos utilizados:

• Slides LRCO (Aula 1011 - nivelamento 7º ano/Aula 21 - Teens): https://docs.google.com/presentation/d/1UcSMhE3cjTHgp-5PUCgYhaJnWpfWdKrlTomjQxcWXn4/edit?usp=sharing

• Espaço museal virtual "Museu do Louvre": https://www.louvre.fr/visites-en-ligne/petitegalerie/saison1/#/petite_galerie_2/

As turmas do 6º A e B, sob a orientação da professora Márcia Meneghin, participaram de uma aula diferenciada sobre o tema “A presença da língua inglesa no cotidiano”. Os estudantes exploraram o universo das marcas norte-americanas e descobriram como o inglês faz parte da nossa rotina.

E para tornar o momento ainda mais especial, a turma vivenciou uma divertida experiência: um verdadeiro “McDonald's em sala de aula”, com direito a batata frita! 🍟😄

Uma maneira deliciosa e envolvente de aprender sobre a cultura americana e perceber a presença do inglês em nosso dia a dia!