O estudante tem uma leitura pausada, nessa nova etapa será elaborado um projeto literário com objetivo de engajar o estudantes a pratica de leitura, o estudante encontra-se inserido ao grupo de orientação de estudos.

Professora Bruna

A estudante chegou na hipótese de escrita alfabética SCV e avançou para a hipótese SA.

Continuar com as orientações de estudos e atividades para casa.

Sentar próximo da mesa da professora para maior auxílio e apoio nas atividades.

Cobrar da família retorno das investigações solicitadas desde o ano anterior.

Focar na matemática - SND - adição e subtração.

Devido ao D. fonológico a estudante tem dificuldade na leitura, a mesma tem apresentado uma avanço significativo compreendendo a sua própria leitura em texto curto, aos pouco a professora está implemento leitura mais complexa para que a estudante.

Tem desenvolvido todas as atividades sozinhos sem o apoio familiar.

Houve um avanço significativo no comportamento, nas organizações das atividades, nas entregas e no material pessoal. É participativo e tem demonstrado interesse e preocupação em realizar as atividades.

A família esta fazendo as investigações solicitadas, a aluna participa das aulas de orientações de estudos, irei elaborar atividades e dinâmicas de acordo com suas necessidades, para que tenha um acompanhamento mais efetivo dos conteúdos .

Professora Roberta Aquino - 3A

O estudante não compreende a sua leitura quando o professor lê o estudante compreende e localiza as informações.

Professora Andreza

Tem dificuldade nas operações básicas, não compreende os enunciados, precisa da intervenção em tempo integral. Dispersa o tempo todo, não consegue desenvolver nenhuma atividade com autonomia. Está desmotivado, se vitimiza e não tem demonstrado esforço.

A família não apresentou muito interesse em realizar uma avaliação com especialistas na área da saúde por depender do SUS. Professora Neide 1° ano B.

Participa das orientações de estudo e faz atividades para casa, senta próximo ao professor.

O responsável compareceu em uma reunião para tratarmos de seu desenvolvimento.

Na próxima etapa seguiremos com as orientações de estudo e projetos para pratica de leitura.

A estudante apresentou dificuldades nas operações de adição e subtração.

Está conseguindo realizar os cálculos com estratégias ensinadas, mas com muito esforço.

É preciso continuar trabalhando e promovendo momentos de reflexão sobre as diversas formas de se calcular e compreender os problemas matemáticos.

É uma estudante faltosa, o que prejudica nesse processo de evolução da aprendizagem.

O estudante possui resistência para entrar na sala, gosta de realizar atividades de CH, o estudante gosta de ficar na biblioteca, faz uma leitura pausada, localiza informações explicitas.

Professora Andreza

Gabriel não é um aluno participativo, quando fica na sala ele se recusa a fazer as atividades, fica gritando e correndo de um lado para o outro. Pede para ir ao banheiro e não retorna para a sala de aula.

A estudante ficou a 1 etapa na hipótese alfabética SSV, mesmo avançando para a SCV no último mês, ainda não compreende o sistema alfabético e escrita. Demonstra dificuldades em realizar as atividades e em compreender os comandos das professoras. Briga e fala bastante palavrão em sala de aula. Solicitaremos uma reunião com a família. Já está em orientação de estudos e continuaremos na próxima etapa trabalhando essas questões, além de continuar trabalhando o sistema alfabético com jogos, letras móveis e atividades diversificadas de alfabetização.

Está realizando orientações de estudo e atividades para casa. Senta próximo a professora, recebendo as instruções e auxílio. Responsável participou de uma reunião para tratarmos do seu rendimento escolar. Na próxima fase continuará nas orientações e receberá as atividades, participará de um projeto de leitura voltado a sanar as dificuldades apresentadas.

Roberta Aquino - MAT/CN(4A)

Professora Bruna

O estudante tem dificuldades em localizar a informações implícitas, realizaremos um trabalho literário para engajar o estudante na pratica a leitura.