1.ความหมายของ IoT

2.ความสำคัญของ IoT

3.องค์ประกอบของ IoT

4.ยกตัวอย่าง IoT ในชีวิตประจำวัน พร้อมอธิบายการใช้งานและประโยชน์ที่เกิดขึ้นในชีวิตจริง

        - เพราะเหตุใด แฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio) จากวีดิทัศน์ที่นักเรียนได้เรียนรู้ จึงได้รับการคัดเลือกให้เข้าเรียนในคณะที่ต้องการได้ในรอบที่ 1

https://docs.google.com/presentation/d/1lhF3P3SKQ_irX9jyCOf57QANdOShEDJNK28RUjn0tC4/edit#slide=id.g2e843af91bf_0_20

หลังจากชมวีดิทัศน์แล้ว นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และนำเสนอ
หน้าชั้นเรียน ตอบคำถามในแคนวา

ระยะเวลาการทำงาน วันที่ 24 มิ.ย. - 3 ก.ค. 67

(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2560 ประกอบการอภิปราย

ขั้นที่ 1 การกำหนดปัญหา

ขั้นที่ 2 การรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับโครงงาน

ขั้นที่ 3 การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

ขั้นที่ 4 การวางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา

ขั้นที่ 5 การทดสอบ ประเมินผลและปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน

ขั้นที่ 6 การนำเสนอโครงงาน

โดยให้นักเรียนแคปหน้าจอแต่ละหน้าของโครงงานแล้วนำมาวางในแคนวา จากนั้นให้นักเรียนอธิบายแต่ละหน้าตามความรู้ที่ได้จากการศึกษาในหนังสือและใน Google ตามความเข้าใจของนักเรียน (งานชิ้นนี้เป็นชิ้นสุดท้ายของภาคเรียนนี้)

2.ให้นักเรียนเตรียมตัวสอบปลายภาคเรียนที่ 1/2567 (สอบนอกตาราง) โดยให้นักเรียนทบทวนบทเรียนที่เรียนมาตั้งแต่ต้นจนถึงเนื้อหาปัจจุบัน ในวัน พุธ ที่ 11 กันยายน 2567

3.ให้นักเรียนนำหนังสือเรียนทั้ง 2 เล่ม มาส่งต่อความรู้ให้กับพี่ในวันสอบ

4.ให้นักเรียนเคลียร์งานค้างทุกชิ้น ส่งให้ทันภายในวัน จันทร์ ที่ 16 กันยายน 2567 เพราะครูปวีณาจะปิดกระดานเวลา 23.59 น.

5.ให้นักเรียนรวมแต้มทั้งหมด พร้อมหลักฐาน ส่งบนกระดาน Padlet เพื่อที่ครูปวีณาจะได้นำไปแปลงเป็นคะแนน และให้นักเรียนในห้องจัดลำดับที่ 1, 2 และ 3 ลำดับที่ 1 ได้ 100 บาท ลำดับที่ 2 ได้ 50 บาท และลำดับที่ 3 ได้ 20 บาท

ให้นักเรียนทำข้อสอบและตอบคำถามในแอปพลิเคชัน Canva โดยการตอบแต่ละข้อให้นักเรียนตอบจากการวิเคราะห์ความรู้ พร้อมอธิบายเหตุผล แสดงตัวอย่างประกอบ พร้อมนำภาพ VDO มาประกอบคำตอบ และบอกที่มาของข้อมูลที่นักเรียนนำมาใช้ในการตอบของแต่ละข้อ

1.การนำปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาใช้ในชีวิตประจำวัน นักเรียนมีวิธีการดำเนินการอย่างไรให้สามารถใช้ประโยชน์จากปัญญาประดิษฐ์ (AI) ได้อย่างคุ้มค่า (แนวการตอบให้ตอบเป็นขั้นตอนอย่างละเอียด พร้อมยกตัวอย่างมีภาพ และ VDO ประกอบ)

2.นักเรียนสามารถนำอินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง (IoT) ไปประยุกต์ใช้สำหรับ เมืองอัจฉริยะ (Smart City) ได้อย่างไรบ้าง อธิบายตามองค์ประกอบของภาพอย่างละเอียด

3.ให้นักเรียนสร้างโมเดลง่าย ๆ สำหรับการเป็นพลเมืองดิจิทัลที่สามารถใช้งานบนสื่อโซเชียลได้อย่างมีความสุข และปลอดภัย (ตอบโจทย์จากการเรียนเรื่อง พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์)

4.แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน ที่นักเรียนออกแบบและสร้างขึ้น ส่งผลดีต่อนักเรียนอย่างไรบ้างสำหรับการเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย (แนวการตอบ ให้นักเรียนอธิบายเป็นข้อ ๆ จำนวน 5 ข้อ พร้อมยกตัวอย่างมีภาพ และ VDO ประกอบ)

ข้อที่2

ข้อที่3

ข้อที่4

Canva

Ventying you are human. This may take a few seconds