No he podido seguir estudiando por falta de recursos económicos y tiempo, lo que estoy haciendo para poder cumplir con mi objetivo es buscar aplicaciones gratuitas como duolingo, en esa estoy aprendiendo tres idiomas y lo puedo estudiar a cualquier hora del día. También buscare hacer un espacio para continuar estudiando otras herramientas para mejorar mis actividades laborales y personales con mis niñas y así brindarles un mejor acompañamiento escolar

• Ser consientes de que las etapas son diferentes y que no es necesario estar cazado para tener algo formal

Cuando entré a estudiar mi licenciatura pude ver el panorama más amplio, comprendiendo que la educación también esta destinada a la ciudadanía y a brindar oportunidades personales y colectivas. Por esa razón decidí postularme al movimiento de Enseña, con la intención de ir cambiando mentalidades y formas de enseñanza en la educación tradicional. Me gustaría seguir apostando por romper esos patrones y apostar en las pasiones y vocaciones humanas, con el fin de generar acciones con sentido propósito y convicción.

Normalizar y moderar las expresiones de cariño en público.

También reconozco que anteriormente daba un mayor peso al trabajo mental y demeritaba mucho el trabajo físico. Como si la calidad o dignidad de una persona estuviera relacionada con el trabajo que ejercía. De un tiempo para acá he aprendido a reconocer ese sesgo y considero que he logrado erradicarlo.

Me comprometo a profundizar en la comprensión del impacto de los sistemas de opresión en la educación, especialmente en contextos de pobreza, migración y desigualdad de género. Para ello, seguiré reflexionando sobre mis propios sesgos, fortaleciendo un enfoque de equidad en la recaudación de fondos y alianzas, y escuchando activamente a las comunidades y PEM. Además, exploraré marcos teóricos y experiencias de otros contextos para aplicar enfoques más efectivos y contribuir a una transformación educativa equitativa.

De una forma muy general y antes de que se me olvide la idea. A lo mejor no de una forma consciente he enfrentado ciertas barreras que hasta ahora veo conscientemente y de seguro he sido barrera o mejor dicho opresor para otra persona, pero creo que la idea es mejorar y adaptarse para estas nuevas épocas

Me he sentido atrapada en el ambiente familiar y en la comunidad, y siento que estoy perdiendo amistades, oportunidades, convivencia familiar, laboral y de amigos

Como me ha limitado?  ha limitado mi estatura, la edad, la complexión, el carácter para poder desarrollar ciertas actividades; de manera inconsciente he sido igualmente opresor, generando estrés e inconformidad a las personas que están a mi alrededor.

He identificado las situaciones que generan opresion y malestar y tratare de ir corrigiendo en la medida de mi posibilidad de estar consiente y en paz conmigo misma

Por otro lado, me propongo a pensar en el impacto de mis acciones, mentalidades, comentarios y actitudes ante las/os demás, dejando a un lado las inseguridades y el qué dirán, abrazando mis convicciones y el respeto hacía las demás identidades. El hecho de darme cuenta que también he contribuido a la opresión, me hace sentir triste, pero con ánimos de no seguirlo hacerlo, de cambiarlo y de seguir fortaleciendo mi forma de ser ante sociedades y sistemas tan arraigados.

Desconfianza y dificultad para establecer relaciones íntimas: Las experiencias de opresión y discriminación pueden generar desconfianza en las instituciones y en personas de otros grupos, dificultando la creación de vínculos profundos y significativos.

Patrones de relación disfuncionales: El trauma puede llevar a la repetición de patrones de relación dañinos, como la violencia o la sumisión, que se han presenciado o experimentado en generaciones anteriores.

Problemas de salud mental: La ansiedad, la depresión y el estrés postraumático son algunas de las consecuencias del trauma histórico que pueden afectar negativamente las relaciones.

Dificultad para expresar emociones: El trauma puede generar dificultades para identificar, comprender y expresar las emociones de manera saludable, lo que puede obstaculizar la comunicación y la conexión en las relaciones.

El enfoque DEI puede ser una herramienta poderosa para abordar el trauma histórico en nuestras relaciones. Al promover la comprensión y el respeto hacia las diferentes experiencias y perspectivas, DEI nos invita a:

Reconocer y validar el trauma histórico: DEI nos anima a reconocer y validar el impacto del trauma histórico en las comunidades y en las personas, creando un espacio seguro para hablar sobre ello.

Fomentar la empatía y la escucha activa: DEI nos invita a desarrollar la empatía y la escucha activa, herramientas fundamentales para comprender las experiencias de los demás y construir relaciones más sólidas.

Promover la justicia y la equidad: DEI nos impulsa a trabajar por un mundo más justo y equitativo, donde todas las personas tengan las mismas oportunidades y derechos, independientemente de su origen o identidad.

Construir puentes entre comunidades: DEI nos anima a construir puentes entre diferentes comunidades, fomentando el diálogo y la colaboración para superar las divisiones y construir un futuro mejor para todos.

Al adoptar un enfoque DEI, podemos comenzar a sanar las heridas del pasado y construir relaciones más saludables y significativas en el presente.

Una persona puede tener dificultades para controlar sus emociones en respuesta a factores estresantes. Esto puede dificultar la toma de decisiones, ya que es más probable que tome decisiones basadas en sus emociones en el momento en lugar de considerar las consecuencias a largo plazo

Si replicamos el enfoque DEI en las escuelas, en los cuidadores primarios, generaríamos un ambiente de tolerancia a aquellas personas que tienen diferente pensamiento, color de piel , sexo y complexión lo cuál construirá relaciones más saludables y felices

A lo largo de nuestra vida, hemos crecido con esos traumas históricos, con la ayuda de estos espacios que nos hacen crear consciencia sobre estos temas y podamos hacerlo extensivos con nuestra comunidad.

Pero a la misma vez a veces me intimida relacionarme con personas que se que crecieron muy diferentes a mi porque siento que no pertenezco a sus circulos.

El enfoque DEI nos ayuda a ser más conscientes de esto para poder cambiar estas opresiones o injusticias.

El enfoque DEI nos ayudara a identificar estos contextos a definir nuestra posición ante la situación, a equilibrar el pensamiento y a contextualizar una comunicación asertiva y resiliente.

El enfoque DEI nos está dando una mejor perspectiva de ser más empáticos, relacionarnos de mejor manera con los demás, entendiendo su historia de vida y aprendiendo de sus experiencias. El ponerse en los zapatos de los demás nos permite tener más consciencia y comprender y compartir las emociones y sentimientos de otra persona.

En el contexto de Enseña por México, el trauma histórico impacta nuestras relaciones actuales al perpetuar desigualdades educativas, brechas socioeconómicas y la exclusión de comunidades marginadas, especialmente aquellas con poblaciones indígenas, migrantes y en situación de pobreza. La falta de acceso a educación de calidad, la desconfianza en las instituciones y la opresión internalizada limitan el desarrollo del potencial de estudiantes y docentes.

El enfoque DEI (Diversidad, Equidad e Inclusión) nos ayuda a abordar este entendimiento de manera consciente al reconocer las barreras estructurales, visibilizar las experiencias de los estudiantes y sus familias, y diseñar estrategias pedagógicas que fomenten la resiliencia, la identidad cultural y la equidad de oportunidades. Además, promueve la creación de espacios educativos más inclusivos, donde se validan las historias de los estudiantes y se trabaja en comunidad para romper ciclos de exclusión y desigualdad.

¿De qué manera se hará visible?

-Me comprometo a respetar y reconocer el conocimiento, la cultura y las experiencias de las personas y comunidades que participan en la experiencia del Potencializador, asegurando que su voz y perspectiva sean valoradas y representadas de manera justa.

-Se hará visible al dar crédito a las fuentes de información, pedir consentimiento para documentar y compartir experiencias, y fomentar un diálogo horizontal donde el intercambio de conocimientos sea equitativo y recíproco.

Es un tema muy poderoso que había visualizado de forma indirecta en series, libros, películas. Desde lo personal, considero que puedo compartir más el impacto y los tipos de los mismo. Bajar esta conscientización con PEM y comunidades. Utilizar la herramienta DINDER para nombrar en ciertos contextos este tipo de prácticas, e impulsar el respeto de los Derechos humanos, así como el conocimiento de los mismos.

• ¿Cómo lo puedes frenar o evitar dentro de tu o rol en la organización?

Como lo mencionaba en la pregunta anterior, me gustaría promoverlo con PEM, pues son quienes también lo fomentan dentro sus EAs, hacer reflexión y unión ante estos hechos. También pienso que el poder hablarlo desde las experiencias dentro de las comunidades, nos brindaría mayor comprensión.

• ¿Cómo lo puedes frenar o evitar dentro de tu o rol en la organización?

  Siempre buscando una colaboración con las comunidades en las que nos encontramos, que ambas partes salgamos beneficiadas de todas las interacciones y que la incidencia que tengamos la haga total sentido lsas personas con las que colaboramos. Promoviendo todo tipo de oportunidades de desarrollo y no solo aquellas que implican "salir de la comunidad".

Evitando prácicas abusivas, que reproduzcan dinámicas colonialistas, que tengan como resultado la explotación de los recursos o de las comunidades minorizadas.

¿Cómo lo puedes frenar o evitar dentro de tu o rol en la organización?

Creo que podemos promover el respeto hacia las comunidades así como el reconocimiento de sus culturas, territorios y saberes. Podemos promover prácticas de intercambio responsables, reconociendo siempre la autoría, la propiedad y el respeto por los ecosistemas.

¿A qué te comprometes para evitar el extractivismo cultural y académico en la experiencia del potencializadora presencial?

• Evitar tomar fragmentos del pensamiento de las comunidades que visitaremos y apropiáremelos.

¿De qué manera se hará visible?

• En las conversaciones con el resto de los participantes del potencializador.

Primeramente entendiendo que los recursos naturales son finitos y Dios los puso geográficamente en lugares específicos para que el hombre sea un buen mayordomo de ellos, y aunque permitió que se beneficiara de ellos, también un principio bíblico es no abusar de esos mismos recuros.

En segundo lugar, siendo consiente de que cada pueblo y cada nación tiene cultura o culturas propias que no deben ser transgredidas y por ende merecen respeto y tienen un valor intrínseco por sí mismas.

En tercer termino, considero que la cuestión académica, debe tener una retribución justa y no representar un abuso hacia la persona y su conocimiento.

¿Cómo lo puedes frenar o evitar dentro de tu rol en la organización?

Fomentando el valor, respeto, tolerancia hacia los recursos naturales y su uso, las culturas distintas a la mía y reconociendo a las personas por su intelecto.

Así mismo, levantando la voz cuando descubra algún tipo de extractivismo dentro de la Organización.

A fin de evitar el extractivismo cultural y académico en la experiencia del potencializadora presencial, me comprometo a no concebir una relación asimétrica entre el contexto al que vayamos y yo. 

• ¿De qué manera se hará visible?

A través de la suspensión del juicio y la escucha activa.

Me comprometo a convivir, compartir e intercambiar conocimientos y experiencias con todas las personas.

El enfoque DEI puede ayudarnos a en primer lugar, ser conscientes, entender el fenómeno que se nos presenta y entonces visibilizar estas dinámicas de desigualdad. Algo que he podido ver en ExM es que a través de un enfoque DEI se suelen fomentar espacios de diálogo seguro y escuchar de manera profunda desde la empatía.

Me comprometo a tener una mente abierta y una escucha activa.

Desde mi rol, será importante apoyar, capacitar y sobre todo tomar en cuenta la palabra de los actores sociales.

Siendo más consciente de cuando esté extrayendo algo de un territorio o cultura por beneficio propio.

¿Cómo lo puedes frenar o evitar dentro de tu o rol en la organización?

Asegurando que reconozcamos y demos crédito a la cultura, ideas y recursos de los que nos estemos beneficiando. Evitar extraer cosas por beneficio propio y más bien busquemos como logramos reconocer y crear más recursos para las comunidades con las que colaboramos.

Hay demasiada información que no se a que darle seguimiento o como desarrollarlo.

Estoy en una depuración de ideas, y espero que salga algo bueno y positivo

Dice la conciencia liberadora que "Todos los miembros de la sociedad juegan un papel al mantener el sistema "des-igual" en su lugar, ya sea que el sistema funcione a su beneficio o en contra de el". (Love J. Barbara 2000 s/p) Bueno en este sentido el sistema no siempre funciona a nuestro favor, las iniciativas de cualquier índole se pueden desvanecer con un mínimo de intención desde una opresión simbólica.