Es por ello que el docente debe de ejercer su labor con gran responsabilidad, ya que siempre va a intervenir y afectar la vida de otras personas, el docente debe de partir de experiencias vividas, valores, es por ello que el docente debe de crear un ambiente de amor, respeto y sobre todo tranquilo, mediado por la madurez y capacidad intelectual, siendo un resultado de gran provecho para el estudiantado, como nos indica (Sanabria y Quirós, 2023) cada docente como profesional responsable debe promover en sus espacios de trabajo la disciplina positiva y la autorregulación del estudiante, logrando así un adecuado desarrollo emocional.

Los largos periodos que los niños comparten con los pares durante largos períodos son ambientes propicios para la construcción de la autoestima ya que por medio de actividades donde interaccionan con sus compañeros que guardan similitudes en cuanto a la edad y etapa de desarrollo, es por eso que el trabajo en equipo, grupos organizados, ayuda a la relación entre pares.

Pero por otro lado como nos indica "suelen hacer diferencias y exclusiones por aspectos como etnia, actitudes y estatus social" (Sanabria y Quirós, 2023, p.204), a como también se crean amistades por medio de dinámicas propias del juego, es por ello que el docente debe de facilitar y promover la amistad entre el estudiantado, promoviendo valores y sobre todo el respeto y empatía por los demás. La figura docente marca mucho la autoestima del niño, es por ello que el docente debe de propiciar un ambiente en el aula tranquilo y ameno, donde el niño se sienta acompañado y respetado, el resultado para los estudiantes será de gran provecho. Siempre y cuando exista la disciplina en el aula, la disciplina positiva y la autorregulación, para poder propiciar un adecuado desarrollo emocional.

Los padres de familia deben protegerlos pero no sobreprotegerlos, ya que son factores negativos, ya que limitan al niño a que sea capas de alcanzar metas, es por eso que los padres tienen que estar presentes en las tareas propias de la experiencia educativa, preguntado al docente como va su hijo en la escuela y siendo participe de actividades de la institución, para que así su niño tenga el sentimiento de que se interesan por su aprendizaje, ya que la familia influye directamente en el rendimiento académico del estudiante.

la comunidad debe de tener una vinculación con la institución, convirtiéndose en un espacio de interacción de actores educativos. Es por eso que la tarea de la institución es promover la participación de la familia y la comunidad de acuerdo con los objetivos de aprendizaje.

Creando un ambiente inclusivo en el aula, promoviendo el respeto e igualdad cultural, económica y sobre todo social, recordando que todo niño no tiene las mismas posibilidades, pero eso no los hace diferentes.

 El docente es un guía primordial en el aprendizaje, creando una metodología creativa, participativa así como efectiva, que les permita que el estudiantado se sensibilice por los aspectos naturales, dejando una gran enseñanza en ellos que les ayudará a ser mejores ciudadanos pero sobre todo mejores adultos del mañana.

Briseño, G. (2021). Desarrollo social infantil: etapas y esfuerzo inicial, Servicios sociales [fotografía]. recuperado de

Sanabria Hernández, M., & Quirós Ferlini, C. (2023). Niñez intermedia en contextos educativos. San José, C. R.: EUNED

Yoselyn Salas (13 de noviembre de 2023). Relación entre pares[video]. Youtube. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=13RmUopF8ko&t=1s