後學認為，可嘗試看看多點開花，學習過去老前輩的精神，渡人成全一條龍服務，例如後學渡的前賢可於初一十五到金樑佛堂獻香上課、素嫻學長渡的前賢可於素嫻學長家上課、羿安學長渡的前賢至學長家....以此類推，落實壇務的操辦，這些班課不需廣邀全體幹部協助（不然大家會累倒，有意願再幫忙即可）。

在這些日常的小聚會小班課，哪怕是只有對2-4位，學青的人數就會有顯著提升。

講的很亂，後學結論一下：

1. 新民誠德班照常開，但不需受人數數量壓力影響，他們等於是學青常態班會

2. 力量應分散，而非邀請大家什麼都支援（大家分散做才能有效率、不用16個渡同一個人），自己引渡的前賢，找1-2位學長一同成全即可，這裡的成全已不單指家訪吃飯，而是在佛堂學習。

後學認為，大家是強大的夥伴，力量應分散才能達到最佳效果。

舉例：

素嫻學長與越南學生有緣，每兩週的課，由學長來成全即可（或頂多再找1-2位）；其他學長如後學，可以在自己佛堂開創一些聚會，由自己努力等等....如此一來，大家都主動出擊，成長及引渡的人數才會提升。

是考慮目前學青可了愿道務主要只有學青班、法會，平常似乎比較少其他適合他們的發揮機會。

或許之後整合後會比較有機會（？）

因為每位對象情況不一，可能大家搜集的的資訊跟狀況也不一，剛好可以互補