https://padlet.com/capillacapillaa/mcl6ivkbnkc8 EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EDUCACIÓN PRIMARIA (6-12 AÑOS) en-us 2017-10-28 19:36:22 UTC 2025-10-06 20:40:51 UTC hello@padlet.com capillacapillaa https://padlet.com/capillacapillaa/mcl6ivkbnkc8/wish/201436546  al final de los seis años la mayoría de los niños dominan todos los sonidos simples de la lengua, siendo capaces de articularlos con corrección, aunque aún pueden persistir ligeras dificultades con algunas palabras largas o infrecuentes. El progresivo desarrollo de la motricidad fina permite una articulación más precisa. 
 En relación con el aprendizaje de la lectura, el cual se inicia de manera formal al comienzo de la etapa, es necesario mencionar el desarrollo del metaconocimiento fonológico, que supone la capacidad de identificar los componentes fonémicos en el lenguaje oral. Esta toma de conciencia de los fonemas en los que se articulan las palabras permite que los distintos grafemas puedan relacionarse con los sonidos que representan, descubriéndose así el principio alfabético.  
2. ]]> 2017-10-28 19:38:09 UTC https://padlet.com/capillacapillaa/mcl6ivkbnkc8/wish/201436546 capillacapillaa https://padlet.com/capillacapillaa/mcl6ivkbnkc8/wish/201436673  el vocabulario se multiplica a medida que aumentan los conocimientos y su uso se hace cada vez más correcto, aproximándose progresivamente a los significados del adulto. El léxico que puede incluir una gran riqueza y variedad de palabras, tanto de significados concretos como abstractos, aunque, en este último caso, los significados que el niño atribuye a las palabras están aún alejados de la concepción adulta. ]]> 2017-10-28 19:40:28 UTC https://padlet.com/capillacapillaa/mcl6ivkbnkc8/wish/201436673 capillacapillaa https://padlet.com/capillacapillaa/mcl6ivkbnkc8/wish/201436744  la sintaxis se hace más compleja siendo capaz de utilizar los distintos tipos de frases subordinadas y coordinadas, de organizar el discurso en una secuencia temporal y de expresar de forma lógica las propias ideas. Entre los 5 y los 9 años los niños logran aprender los aspectos básicos de la elaboración de una narración y a partir de esta edad progresan en el dominio de otros estilos discursivos. Se supera la hiperregularización, característica de la etapa anterior, y se reducen de forma considerable los agramatismos. Se va alcanzando el uso correcto de las concordancias de artículos y pronombres; se utiliza el modo subjuntivo y el condicional y la voz pasiva a partir de los 11 o 12 años. ]]> 2017-10-28 19:42:01 UTC https://padlet.com/capillacapillaa/mcl6ivkbnkc8/wish/201436744