La mediación pedagógica en el desarrollo de estrategias didácticas.

El uso de las TIC en los procesos de mediación pedagógica en la EMS 

A.     Análisis y socialización sobre los saberes previos con respecto al modelo pedagógico que plantea la RIEMS.

B.     Compartir en plenaria los diferentes puntos de vista acerca de la práctica profesional y su función mediadora.

C.      Revisión en diferentes fuentes con respecto a la mediación pedagógica en el desarrollo de estrategias didácticas.

D.    Reconocimiento de las relaciones horizontales y verticales que persisten los procesos de enseñanza aprendizaje desde la mediación pedagógica.

E.  Adecuación de las estrategias didácticas desde un enfoque centrado en el aprendizaje considerando el rol del docente como mediador pedagógico.

F.    La mediación pedagógica en la implementación de estrategias didácticas centradas en el aprendizaje utilizando las TIC.

-        Conceptualización, aplicación y evaluación.

-        La estrategia didáctica centrada en el aprendizaje

-        La mediación pedagógica en el desarrollo de estrategias didácticas.

-        El uso de las TIC en los procesos de mediación pedagógica en la EMS

-        Reconoce la importancia del rol del docente como mediador pedagógico

-        Adecua estrategias didácticas considerando el rol del docente como mediador pedagógico

Establece la articulación formativa entre el diseño y aplicación de estrategias didácticas considerando la mediación pedagógica como factor de intervención educativa. 

-        Grado de congruencia entre el diseño de las estrategias didácticas y la función docente como mediador pedagógico
(ESTE APARTADO TIENE LA PRIORIDAD DE SOLICITAR AL  MAESTRANTE, EL DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE ENSEÑANZA, QUE RESCATE EL CONTENIDO DE UNA UNIDAD DE CONOCIMIENTO).

-       Clase de articulación formativa entre el diseño y la aplicación de estrategias didácticas con la mediación pedagógica.
( AQUÍ HAY LA NECESIDAD DE APLICAR EL DISEÑO REALIZADO EN EL APARTADO ANTERIOR)