TeaM Tree Project Padlet since 2022 by LisZy

Team Project

2022-01-06 00:13:27 UTC

https://view.genial.ly/60db73d983b8480ded4e441d

Team Project

2022-01-06 00:13:43 UTC

https://view.genial.ly/60db73d983b8480ded4e441d

CO2 CALCULATION

2022-01-12 07:59:01 UTC

Before....

2022-01-12 08:00:03 UTC

Before

taras_hrytsevych — 2022-01-12 08:00:47 UTC

Our logo

Team Poster

2022-01-12 10:15:57 UTC

Learning Experience

2022-01-13 08:47:21 UTC

During....

2022-01-13 08:56:14 UTC

After...

2022-01-13 08:58:40 UTC

Team Tree Exhibition Poster

2022-01-13 11:48:48 UTC

Don'ts:

2022-01-13 12:00:28 UTC

- Don´t print pages from the printer
- Don´t burn our forests
- Don´t cut trees
- Don´t use dangerous chemicals

Co2 Emission:

2022-01-13 12:00:46 UTC

we use 3.34 kWh of electricity and 0.77kg of Co2 per week of video calls
Thatś equivalent to driving 2.70 miles in a petrol car

Do's

2022-01-13 12:03:55 UTC

- Plant trees in good soil areas
- Take into account the climate in that area
- Educate the kids - the new generation
- Look after our trees ; water them/ trim them / give love

2022-01-13 12:56:36 UTC

Team Project

eduScrum_AgileLivingRoom — 2022-02-03 21:11:24 UTC

https://view.genial.ly/60db73d983b8480ded4e441d

Team Project

eduScrum_AgileLivingRoom — 2022-02-03 21:11:50 UTC

https://view.genial.ly/60db73d983b8480ded4e441d

Team Project

2022-02-04 13:34:12 UTC

https://view.genial.ly/60db73d983b8480ded4e441d

2022-02-10 10:16:32 UTC

2022-02-11 08:39:15 UTC

2022-02-11 08:39:46 UTC

2022-02-11 08:43:19 UTC

2022-02-11 08:44:34 UTC

2022-02-11 09:03:06 UTC

2022-02-11 09:09:41 UTC

2022-02-11 12:10:48 UTC

2022-02-11 12:25:39 UTC

2022-02-11 12:44:45 UTC

2022-02-11 12:46:03 UTC

CO2 Emission

2022-02-11 12:50:18 UTC

During this training we used 2.92 kWh of electricity and 162.72 kg

of CO2 per week of video calls.

That's equivalent to driving 2.88 miles in a petrol car.

https://www.utilitybidder.co.uk/business-electricity/zoom-emissions/

2022-02-11 12:57:48 UTC

Learning Experience #2

2022-02-11 13:26:57 UTC

Materials for LE #2

2022-02-11 13:27:10 UTC

Assignment 1

2022-02-11 13:28:58 UTC

Example Key for LE #2

2022-02-11 13:29:21 UTC

learning experience No. 1

2022-02-11 13:30:12 UTC

(Biology & Math): In the woods life is rich not only above ground, it is also rich below: Dirt is not dead sand, it is full of life! With this assignment you find out what kind of insects live in the dirt of the wood:

- put a shovel of dirt into the tray

- pick anything moving and put it under the magnifying glass

- find out its name from the dertermination card

- record the insect on the log-sheet

- in the end make a bar chart from your findings

This equipment you need:
Shovel

White Boxes or tray with white paper in it

a pair of tweezers

Laminated Determination Cards

Magnifying Glasses

Log Sheets

Graph Paper / Sheet Material

Colored Pencils / Markers

example experience No.1

2022-02-11 13:31:28 UTC

You have found this organism. Now what?

* Notice - size, color, parts

This organism is

* about 20mm

* lIght brown or grey

* 7 parts

So this organism is likely a wood louse

Assignment 2

2022-02-11 13:34:05 UTC

2022-02-11 13:53:34 UTC

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

2022-02-11 13:55:11 UTC

Source: Google images

2022-02-11 14:00:23 UTC

Assignment #2 Example

2022-02-11 14:19:04 UTC

Example:

In 5 square meters of forest we found:

-6 trees

-They are 4 meters apart

The species is European larch.

They need to be spaced apart because, paced further apart, the trees develop a more spreading habit. Trees planted farther apart develop a canopy close to the ground. This requires more frequent pruning than trees planted close together. Trees are often spaced apart according to their mature canopy spread.

The spacing suggested for the European larch is 6 meters so the space is well used but the trees could be further apart to grow better.

2022-03-03 21:33:53 UTC

2022-03-03 21:34:11 UTC

2022-03-03 21:35:05 UTC

2022-03-03 21:35:48 UTC

2022-03-03 21:36:03 UTC

2022-03-03 21:37:35 UTC

2022-03-03 21:37:55 UTC

2022-03-03 21:39:04 UTC

2022-03-03 21:46:01 UTC

2022-03-03 21:46:33 UTC

2022-03-03 21:46:58 UTC

2022-03-03 21:47:20 UTC

2022-03-24 12:43:12 UTC

+ ev. 1,5 - 2 KWh für die Geräte = ca. 500g CO2

Quelle: Zoom-Emissionen im Vergleich zum Senden einer E-Mail-| Utility Bieter (utilitybidder.co.uk)

2022-03-24 12:51:04 UTC

2022-03-24 13:03:13 UTC

Do:

- Finanzierung über Emissionsausgleich, Crowdfunding (zu viel Aufforstung geschieht in armen Ländern, wo man den Boden dringender braucht für Nahrung)

- Richtige Baumart auswählen, (vom CO2 her: Buchen & Eichen pflanzen)

- Richtige Pflanzzeit beachten

Don't:

- Fleisch essen (weil dann einfach woanders abgeholzt wird)

- Geschädigte Bäume im Wald haben (Borkenkäfer)

- Ohne Information und Beratung vorgehen (was ihr jetzt macht ist in ein paar Jahren dann nicht mehr leicht zu ändern)

Aufgabe 1: Abstand halten

2022-03-24 13:23:52 UTC

Bevor man in den Wald geht: Alle Kinder stellen sich auf in etwa dem Abstand zueinander, wie sie denken, dass ihn die Bäume etwa voneinander haben. Wir halten fest, wie viele Kinder auf welcher Fläche stehen. Dann gehen wir in den Wald und vergleichen.

Material: Messband.

Beispiel: Im Klassenzimmer gruppieren sich 20 Kinder auf ca. 4x4 Meter Fläche. In der Natur stellen wir dann fest, dass auf dieser Fläche 1 Baum steht (und noch mehr braucht). Wir diskutieren dann, wofür der Baum so viel Platz braucht.

Aufgabe 2: Welches Tier wo

2022-03-24 13:29:13 UTC

Wir bereiten Bilder vor von verschiedenen Kulturarten (oben):

Bebauter Ackerboden
Erde
Gras
Büsche
Jungwald
Wald

Und von verschiedenen Tieren (unten):

Regenwurm
Fliege
Wildschwein
Reh
Specht
Spinne
Ameise

Die Kinder müssen dann zuordnen, welche Tiere in welchen Kulturarten leben können. Die Message ist, dass in bebautem Ackerland fast nichts leben kann, einige Tiere auch mit wenig Vegetation klarkommen, auch grosse Tiere Jungwald nutzen (Wildschweine zB)...

Material:
Karten mit Tieren und Kulturarten. Je mehrere Tierkarten, damit man zeigen kann, dass ein Regenwurm zB in vielen Arten von Land klarkommt.

2022-04-06 07:02:51 UTC

2022-04-06 07:16:17 UTC

2022-04-06 07:16:39 UTC

2022-04-06 07:16:58 UTC

Assignment 1 & 2

2022-04-06 07:36:58 UTC

2022-04-06 13:58:06 UTC

Logo source: depositfotos.com
Palmtree source: Unsplash

2022-04-06 14:03:12 UTC

Do's and don't's

2022-04-06 14:03:59 UTC

Zoom out example

2022-04-06 14:28:52 UTC

Photo source: https://www.vijg.nl/vijgenboom/?msclkid=11221b6ab5b911ec8dcaccc9870bef50

Bonus: Learn Dutch from the photo source :)

Zoom in example

2022-04-06 14:29:35 UTC

Source: https://www.youtube.com/watch?v=gafX08d1p38

2022-04-06 14:29:48 UTC

Zoom In assignment

2022-04-06 14:31:17 UTC

Zoom Out assignment

2022-04-06 14:31:49 UTC

2022-04-06 14:34:31 UTC

CO2 emission

2022-04-06 14:51:29 UTC

2022-04-06 15:23:18 UTC

Aufgabe 1

hakleibnitz — 2022-05-07 12:20:14 UTC

Werkzeuge und Arbeitsmittel:
Smartphone, App
Internetrecherche

Lösung Aufgabe 1

hakleibnitz — 2022-05-07 12:20:33 UTC

evawinkler2 — 2022-05-07 12:20:47 UTC

Posterentwurf

2022-05-07 12:23:27 UTC

CO² Berechnung

2022-05-07 12:24:20 UTC

Wir nutzen 3,38 kWh elektrischen Strom und stoßen 0,78 kg CO² pro Woche (in diesem Seminar) aus. Dies entspricht einer Autofahrt von 4,4 km.

Do's & Dont's

2022-05-07 12:24:59 UTC

Berechnung CO2

2022-05-07 12:25:21 UTC

Fächer wählen

2022-05-07 12:25:24 UTC

Kunst/Bildnerische Erziehung
Naturwissenschaften

2 Aufgaben erstellen

2022-05-07 12:25:57 UTC

Arbeitsmaterialien:

Papier A4
Papier A3
Stifte für die Zeichnung und Plakatgestaltung
Zeichenunterlage
Sammeln von Naturmaterial für Plakat
Kleber und Scheren
Geräte für die Recherche (Handy oder Laptop)

Lösungsvorschlag 1. Aufgabe

2022-05-07 12:26:32 UTC

Lösungsvorschlag 2. Aufgabe

2022-05-07 12:26:50 UTC

2022-05-07 12:27:01 UTC

Aufgabe 2

lissi_gritzner — 2022-05-07 12:27:01 UTC

Werkzeuge und Arbeitsmittel:
Smartphone, App,
Internetrecherche, Maßband

Alle Beiträge CC0

2022-05-07 12:28:42 UTC

2022-05-07 12:37:40 UTC

präsentation

Berechnung zu CO2 alternative

2022-05-07 12:43:48 UTC

Vermuteter Berechnungsfehler bei https://www.utilitybidder.co.uk/business-electricity/zoom-emissions/ unter 720p

Co2 Kalkulation

2022-05-19 13:39:20 UTC

Ihre Bilanz beträgt 0.3200222 Tonnen für eduscrum.
Jeder Mensch in Deutschland erzeugt im Durchschnitt 8.56 Tonnen (knapp 27 Treffen der ö.KO-Scrums in Unterföhring Haus 4)
Durchschnittlich erzeugt jeder Mensch weltweit ca. 4.8 Tonnen
weltweite Ziel bis 2050 beträgt 0 Tonnen.

(2) Do´s & Do'nts-Projekt

2022-05-19 13:45:20 UTC

+ Regionaler Einkauf
+ Fahrradanreise / Fahrgemeinschaft
+ Obst essen = Dünger
+ CO2 Ausgleich
+ Verknüpfung Öko-Projekt mit Bildung
- Bewässerungsanlage
- Einzelanreise
- kurzlebige Baumarten

ZU BEACHTEN:
- rein punktueller Nutzen => Ausweitung des Projektes in ganz Deutschland/Global?
- keine Monokultur, Anpflanzung von ökologischen Baumarten
- wissenschaftliche Begleitung des Projekts (z.B. Studierende des Studiengangs "Ökologische Landwirtschaft")

STORY 4

2022-05-19 14:34:00 UTC

Teambaum

2022-05-20 06:57:35 UTC

Teambaum

2022-06-16 04:23:09 UTC

2022-06-17 07:38:14 UTC

(2) Calculation of energy and CO2 emitted during zoom meeting

2022-06-17 07:40:02 UTC

Bandwidth for 1 hour per person = 2.475GB
Bandwidth for 8 hours (per week) per person = 8 x 2.475 = 19.8GB
Total Bandwidth for 13 pax = 19.8 x 13 = 257.4GB
Total Energy used per week = 257.4 x 0.015 = 3.86 kWh
CO2 emitted per week = 0.10 kg

Do's and Don'ts!

chan_zhiming_daryl — 2022-06-17 07:57:56 UTC

Story 3 - assignment 1

2022-06-17 08:14:47 UTC

Story 3 - Assignment 2

chan_zhiming_daryl — 2022-06-17 08:20:24 UTC

eduScrum_AgileLivingRoom — 2022-06-17 08:42:50 UTC

Story 4 - Climate Action Learning Project

2022-06-17 09:15:42 UTC

Story 5

2022-06-17 09:30:53 UTC

https://docs.google.com/presentation/d/13Mz7-KaQRMWl0mj7XcvC3yX8YjwTOaxYQhagKfY8J9k/edit#slide=id.p

Brainstorming Google Docs

chan_zhiming_daryl — 2022-06-17 09:36:34 UTC

Teambaun

2022-06-23 12:41:01 UTC

CO2 Verbrauch Fahrzeug

2022-06-23 12:50:50 UTC

Das sind 30 kg.

CO2 Verbrauch Zoom Meeting 2 Tage

2022-06-23 12:51:54 UTC

Do's und Dont's

2022-06-23 13:08:09 UTC

Lernaktivität

2022-06-23 13:37:14 UTC

Lernaktivität 2

2022-06-24 06:11:35 UTC

Do's & Don'ts

2022-07-08 08:57:01 UTC

Do's:
- Heimische Pflanzen wählen
- Freiraum nutzen
- Diversität beachten
Dont's:
- keinen Müll hinterlassen
- genügend Platz suchen (nicht zu nah an Gebäude/ Straßen)
- keinen Schaden anrichten

CO2 Footprint

2022-07-08 09:18:19 UTC

DOs & DONTs

2022-07-08 09:20:08 UTC

Poster

katharinacirulnik1 — 2022-07-08 09:23:44 UTC

Story 3 Aufgabenstellung

katharinacirulnik1 — 2022-07-08 09:33:15 UTC

Eine Aufgabenstellung für das Unterrichtsfach Kunst

____________________________________________________
Werkzeuge & Ausrüstung:
- an das Wetter angepasste Kleidung
- Kamera/ Handy
- gute Laune
- Kenntnisse der Bedeutung der SDG's
____________________________________________________

Lösungsbeispiel Story 3

katharinacirulnik1 — 2022-07-08 09:42:56 UTC

katharinacirulnik1 — 2022-07-08 09:45:58 UTC

CO2-Fußandruck:

13 h Meeting = 1,58 kWh = 2,5 km = 88,14 kg pro Person

6 Personen x 1,58 kWh = 9,48 kWh

6 Personen x 2,5 km = 15 km

6 x 88,14 kg = 528 kg

katharinacirulnik1 — 2022-07-08 10:53:27 UTC

UNESCO and Sustainable Development Goals (zuletzt geprüft 08.07.22)

https://www.utilitybidder.co.uk/business-electricity/zoom-emissions/ (zuletzt geprüft 08.07.22)

Teamposter

2022-07-08 11:02:45 UTC

Climate Action

2022-07-08 11:03:44 UTC

Story 4 Aufgabenstellung

katharinacirulnik1 — 2022-07-08 11:04:06 UTC

Lernaktivität CO2-Haushalt

2022-07-08 11:05:11 UTC

eduScrum_AgileLivingRoom — 2022-08-02 09:44:49 UTC

eduScrum_AgileLivingRoom — 2022-08-02 09:47:11 UTC

eduScrum_AgileLivingRoom — 2022-08-02 10:23:10 UTC

eduScrum_AgileLivingRoom — 2022-08-02 10:26:53 UTC

eduScrum_AgileLivingRoom — 2022-08-02 10:27:22 UTC

Quellen Bilder

eduScrum_AgileLivingRoom — 2022-08-02 11:02:54 UTC

pixabay, Miro, unsplash, Pl@ntNet, Brandenburg an der Havel - Stadt Website

Story 1: Teambaum Ausstellung

FrEbel — 2022-10-17 10:42:43 UTC

Story 1: Teambaum_ZFO

jmackenbrock — 2022-10-17 10:58:29 UTC

Logo_ZFO

jmackenbrock — 2022-10-17 10:59:25 UTC

Story 2

8g8w9fjbjc — 2022-10-17 12:08:00 UTC

Gemeinsamer CO2 Ausstoß aller Teammitglieder für Hin- und Rückweg: 22.170g
Berechnung auf Grundlage der Emissionswerte der Fahrzeugtypen laut carwiki.de
Do‘s bei Pflanzprojekt: 1. „naturnahe Wälder mit einer großen Vielfalt an Strukturen und überwiegend standortheimischen Baumarten am besten für die Zukunft“; 2. „Nutzen Sie die Kräfte der Natur! Naturverjüngung und Selbstauslese verringern die Kosten für Bestandesbegründung und Jungwuchspflege“; 3. „an das Ökosystem Wald angepasste Wildbestände sind der erste Schritt zu einem naturnahen Waldbestand“ (Alle drei Zitate von nabu.de
Don’ts: 1. auf Arten aus anderen Regionen setzen mit vermeintlichen Vorteilen; 2. Erneute Monokultur anlegen; 3. Einsatz schwerer Maschinen, dadurch Verdichtung und Zerstörung des Bodens. (Vgl. Infos von nabu.de und waldhilfe.de)

Teambaum

FrauKlw — 2022-10-17 12:12:44 UTC

ucitel2magichill — 2022-10-17 12:19:04 UTC

2022-10-17 12:21:49 UTC

Team Tree

2022-10-17 12:22:11 UTC

2022-10-17 12:22:25 UTC

Team Value Tree

ccaramazana — 2022-10-17 12:23:15 UTC

ccaramazana — 2022-10-17 12:23:57 UTC

Story 2: CO2 Calculation

FrEbel — 2022-10-17 12:26:02 UTC

CO2 Kalkulation

danieladrewel — 2022-10-17 12:26:45 UTC

Gesamt: 13 800g
Daten aus Carwiki entnommen

Story 1: Teambaum

aloeppenberg — 2022-10-17 12:29:12 UTC

Story 2: Ergänzung

FrEbel — 2022-10-17 12:33:30 UTC

Wir müssten drei Buchen pflanzen!

Teambaum

l_wat — 2022-10-17 12:38:48 UTC

Story 2

aloeppenberg — 2022-10-17 12:39:27 UTC

Heutiger Teamverbrauch: 36,5 kg CO2

3 Dos:
- Bäume verwenden, die dem veränderten Klima angepasst sind
- Mischkulturen anlegen
- Wildschutz einrichten

3 Dont‘s:
- Einsatz von Pestiziden
- Waldtourismus (Menschenmassen)
- Wege anlegen

Kostenaufwand insgesamt

2022-10-17 12:41:33 UTC

35€

CO2-Bilanz

l_wat — 2022-10-17 12:46:23 UTC

2022-10-17 12:47:48 UTC

Flap

l_wat — 2022-10-17 12:48:39 UTC

2022-10-17 12:48:49 UTC

Burn down Chart

l_wat — 2022-10-17 12:49:09 UTC

2022-10-17 12:51:16 UTC

Story 3: Lernaktivität CO2-Ausgleich I

FrEbel — 2022-10-17 12:51:20 UTC

Do‘s &Don‘ts

FrauKlw — 2022-10-17 12:51:35 UTC

Do‘s
- CO2 Bindung durch Aufforstung klimaresistenter Wälder
- Beschattung der Böden
- Platz für natürliche Regeneration

Don‘ts
- Monokulturen
- Einbringung von Neophyten ins heimische Ökosystem
- Anstrengung zur Reduktion trotzdem nicht vermindern

2022-10-17 12:51:49 UTC

Story 3: Lernaktivität CO2-Ausgleich II

FrEbel — 2022-10-17 12:52:11 UTC

2022-10-17 12:53:43 UTC

2022-10-17 12:54:23 UTC

2022-10-17 12:54:50 UTC

2022-10-17 12:55:23 UTC

2022-10-17 12:55:47 UTC

ccaramazana — 2022-10-17 12:57:09 UTC

Story 3: Lernaktivität CO2-Ausgleich

CrowToGo — 2022-10-17 12:59:19 UTC

CC BY-SA 4.0

https://www.zdnet.com/article/how-much-co2-are-your-zoom-meetings-generating/

ccaramazana — 2022-10-17 13:08:35 UTC

Team-Poster <3

2022-10-17 13:11:58 UTC

CO2-Emission

2022-10-17 13:21:48 UTC

1 zoom meeting of 4 hours with 5 team members in 720p:

We use 0.41 kWh of electricity and...

22.60 kg of CO2 per video calls

That's equivalent to driving 0.40 miles in a petrol car

ccaramazana — 2022-10-17 13:23:18 UTC

Do`s
Don’t plant a non-native species of tree
Don’t buy new equipment just for this project - ask attendees to bring their own
Dont`s
Do use recycled water (or collected rainwater) to water the saplings
Don’t use chemical fertilisers, use organic ones

DO and DONT'S

2022-10-17 13:35:30 UTC

Do:
- Try to use more green transportation (train, tram, bicycle) or walk
- more educate your community
- spend more time in nature
- set limit on the usage of electronic devices

Don't:
- waste food
- use single used plastic
- support companies that actively deforest

Teambaum

2022-10-17 16:35:52 UTC

Story 1:

2022-10-17 16:36:46 UTC

ucitel2magichill — 2022-10-20 07:25:31 UTC

ucitel2magichill — 2022-10-20 07:25:55 UTC

2022-10-20 09:36:18 UTC

CO2-Verbrauch

2022-10-20 09:45:40 UTC

0,55 Kg CO2 und 2,38 kWh durch Zoom-Meetings
Wege sind keine entstanden

Do‘s:
1. Bei Pflanzung Bäume fest antreten, um Luftzwischenräume zu vermeiden
2. Kulturpflege im Alter von 1-5 Jahren nach Pflanzung einmal im Jahr (Freischneiden gegen Konkurrenz aus Begleitvegetation)
3. Sammeln der Waldfrüchte und Aussaat an geeigneter Stelle (Forstvermehrungsgutgesetz)

Don‘ts:
1. Monokulturen
2. klimatisch nicht geeignete Bäume pflanzen
3. Regenwasser ableiten

CC BY-SA 4.0

Waldaufgabe

2022-10-20 09:58:19 UTC

Fächer: Biologie
Zielgruppe: Klasse 6
Aufgabenstellung:
Ihr wollt mit allen Sinnen erfahren, wie sich der Wald von einer toten Fläche zu einem neuen Jungwald verändert- Erstellt dazu in Teams von 6 SchülerInnen 4 Station eines Sinnesparcours, der die Sinne Sehen, Riechen, Hören und Fühlen fordert. Nutze dazu die Dinge, die ihr im Wald findet. Ihr habt für die Aufgabe 25 Minuten Zeit. Führt euch anschließend gegenseitig durch den Parcours.

Lösungsmöglichkeiten:
1. Sehen: Unterschied wahrnehmen zwischen aufgeforsteter Fläche und zerstörter Fläche
2. Riechen: Geruch der frisch aufgeforsteten Fläche/ der Erde etc. wahrnehmen
3. Hören: auf (altes/neues) Holz klopfen,
4. Fühlen: neugepflenzten Baum und abgestorbener Baum Rinde anfühlen und Unterschied wahrnehmen

CC BY-SA 4.0 einfügen

Climate Action

2022-10-20 10:32:12 UTC

Crazy Birds (Britta, Ulf, Laura)
Oktober 2022

Zielgruppe: Klasse 6
Aufgabenstellung:
Teilt die vorhandenen Baumarten unter euch auf. Entwerft als Team eine digitale Infotafel zu eurer Baumart. Diese soll Informationen zu (lateinischer) Name, Familie, max. Größe, max. Alter, CO2-Bindung, Rinde, Blättern, Früchten enthalten. Gestaltet ein Plakat in DIN A4- Größe. Erstellt zu eurer Tafel einen QR-Code mit der App QuiQR.
Werkzeuge/Material: Tablet, WLAN, App QuiQR

Lösungsbeispiele:
Rotbuche
Name: Rotbuche

lateinische Bezeichnung: Fagus sylvatica

Frucht: Buchecker

Höhe: 30 bis 40 Meter

Alter: bis 300 Jahr

Rinde: weiß-gräulich bis zu rot
Blätter: wellig, etwa 8 cm lang und 5 cm breit
(https://www.pflanzen-steckbriefe.de/baeume/rotbuche-steckbrief)

CC BY-SA 4.0 einfügen

Reflexion über Zusammenarbeit:

2022-10-20 10:53:54 UTC

Positiv:
- zügig
- cool
- gleichberechtigt
- zielorientiert
Verbesserungen:
- technische Kenntnis über Tool
- Kreativität —> Aufgabe aufnehmen

Assigment1: Observing your environment.24/oct/22

ccaramazana — 2022-10-24 11:34:50 UTC

Observing your environment.

Assignment 1

Learning Aim:

To understand the natural environment of the new trees.

Activities:

As you explore the trail and observe your surroundings, identify the trees in the area.
Make a record of your observations including, leafs, bark, roots and colours seen.
In your nature journal, make a note of the following details you observe:
Name of the tree.
How tall do these trees grow over the life time.
What do they require to grow at their optimum rate?
Think sunlight
Water
Spaces between trees.

Create a presentation and present your findings to the class.

CO2-Verbrauch

2022-11-13 13:39:30 UTC

Quelle: https://www.utilitybidder.co.uk/business-electricity/zoom-emissions/

CC BY-SA 4.0

Poster

brittaziegler — 2022-11-13 14:01:13 UTC

Teamgeist Zusammenarbeit - Kostenloses Foto auf Pixabay

CC BY-SA 4.0

Climate Actions

2022-11-13 14:05:51 UTC

Kathrin: Vegetarisch ernähren
Tanja: Mit regionalen Produkten kochen
Britta: Verpackungen aus Milchtüten basteln
Chistine: Müll trennen
Viviana: Für Fernreisestrecke von ca. 1200 km am 18./19.11 den Zug nehmen

Quelle Bild: https://www.rmets.org/metmatters/real-impact-climate-actions

CC BY-SA 4.0

Arbeitsauftrag

2022-11-13 14:12:27 UTC

Kleine Fotosafari! Bildet Dreier-Teams. Ihr habt 10 Minuten Zeit, 6 verschiedene Waldtiere mit euren Handys zu fotografieren.
Wenn Rehe oder Hasen nicht dabei sind, konzentriert euch auf Spinnen und Insekten. Welche sind am größten/schönsten/kleinsten?

Schaut euch dann bei den umgeschnittenen Baumstümpfen um. Sucht euch einen Baumstumpf mittlerer Größe aus und bestimmt dessen Alter. Überlegt dann, wie dick der Stamm
war, als ihr geboren wurdet! Was würde der Baum euch heute sagen, wenn er noch leben würde! Vergesst nicht, den von euch ausgewählten Baumstumpf zu fotografieren!

CC BY-SA 4.0

Arbeits- und Lernmittel

2022-11-13 14:22:28 UTC

Arbeitsmittel: Eigenes Smartphone mit Kamera, ggf. Papier und Stift, festes Schuhwerk, wetterfeste Kleidung, Handschuhe

Lernmittel: gefälltes Baumgut, Lebendinsekten vor Ort auf der Aufforstungsfläche

CC BY-SA 4.0

2022-11-13 14:32:02 UTC

Lösungsbeispiel: Die Aufgabenstellung zahlt auf das Sustainable Development Goal der UN Nr. 15 (Leben an Land ein). Nach einer kurzen Einführung bilden die Jugendlichen Dreier-Teams und bewegen sich im vordefinierten Abschnitt der Aufforstungsfläche. Dort fotografieren sie innerhalb von 10 Minuten 6 Waldtiere und entscheiden, welche(s) davon sie für am größten, schönsten oder kleinsten befinden.

Danach sollen sie einen umgeschnittenen Baum suchen und anhand von dessen Ringen dessen Alter bestimmen. Sie sollen auch überlegen, wie alt der betreffende Baum bei ihrer Geburt war. Zum Abschluss sammeln die Jugendlichen Punkte, welche ihnen der Baum heute sagen würde und notieren diese im Handy oder alternativ auf Papier. Beispielargumente:

-Aufforstung durch Mischwaldkulturen
-Sorgt für Artenerhalt- und -vielfalt in meinem Umfeld
-Drucken nur wenn unbedingt notwendigt
-Möbel nur aus FSC-zertifizierten Holzquellen erwerben
-Wenn ich groß bin, schützt weiterhin meine Rinde

CC BY-SA 4.0

Do's und Don'ts für Aufforstung

2022-11-13 14:43:26 UTC

Do’s

- Baumarten passend zu Standort und Zielen im Wald auswählen

- Geeigneten Pflanzverband wählen (Abstand der Bäume und Verteilung auf Fläche)

- Wildschäden vorbeugen

Don’ts

- Vernachlässigung von Pflegemaßnahmen in den ersten Jahren nach der Aufforstung

- Missachtung von Empfehlungen für Gruppenaufforstungen bestimmter Baumarten

- Falsches Pflanzverfahren (Gefahr von Wurzeldeformationen)

CC BY-SA 4.0

Präsentation

brittaziegler — 2022-11-13 14:46:11 UTC

CC BY-SA 4.0

Ergebnispräsentation

2022-11-22 11:31:27 UTC

Co2 - Verbrauch

2022-11-22 11:31:51 UTC

Forscheraufgabe im Wald

2022-11-22 11:32:12 UTC

Unsere SDGs

2022-11-22 11:32:39 UTC

Reflexion - Feed back und Feed forward

2022-11-22 11:33:15 UTC

Dos and Don'ts

2022-11-22 11:34:10 UTC

Team-Poster

2022-11-22 11:45:17 UTC

Climate action

2022-11-22 11:53:50 UTC

Co2-Kalkulation

Frau_Uygur — 2022-11-22 12:34:19 UTC

Unsere Gruppenmitglieder haben alle von zu Hause aus teilgenommen, so dass keine weiteren Co2-Verbrauche durch Transportmittel dazu gekommen sind. Wir haben 18 Stunden und 5 Teilnehmer zur Berechnung genommen.
https://www.utilitybidder.co.uk/business-electricity/zoom-emissions/

Do's und Don'ts für Nachhaltigkeit und Wirksamkeit des Baumpflanzprojekts

2022-11-22 12:49:26 UTC

+ Abstand der Setzlinge und Größe der Pflanzungkuhle beachten (Größe, Licht, Nahrungskonkurrenten, Höhenlage, Wasserhaushalt etc.)
+ (Heimische/ Passende) Baumauswahl für maximale Biodiversität begünstigt auch Artenvielfalt
+ Schlummernde Samen suchen und kultivieren
+ Pflege- und Schutzkonzept
- Vermeide Monokulturen
- Vermeide fremde/ nicht-heimische Baumarten
- Vermeide das Umgraben von Böden, die lange ungenutzt wurden (Pilzflora; CO2-Ausstoß)

Poster - Teambaum Ausstellung

hilpert_WBS — 2022-11-22 12:50:54 UTC

Unser Waldstück

2022-11-22 13:19:56 UTC

Fächer: Mathe, Bio, (DFU), Kunst

Arbeitsauftrag Fotorallye:
1. Fotografiere und bestimme 3 unterschiedliche Bäume.
Bestimme Höhe und Stammumfang!
Fotografiere jeweils die Blätter!
2. Fotografiere und bestimme 3 unterschiedliche Büsche.
Bestimme Höhe und Umfang!
Fotografiere jeweils die Blätter!
3. Finde, fotografiere und bestimme drei verschiedene Tiere.
4. Finde und fotografiere 3 verschiedene Hinterlassenschaften von Tieren.
5. Gestalte ein E-Book mit deinen Ergebnissen.

Werkzeuge:
- Handy
- App "Flora incognita",
- Tierbestimmungs-App, z.B. Birdnet
- Maßband, Kluppe (damit misst den Durchmesser von Baumstämmen)

CC BY-SA 4.0

Clima Action

Frau_Uygur — 2022-11-22 13:37:27 UTC

1. Energie-Waechter:
In jeder Klasse wird das Thema Nachhaltigkeit und Energiesparen thematisiert. Es wird ein Energie-Waechter als Klassendienst eingeführt, der/die auf das Ausschalten von Klima, Smartboard, Heizung, Licht achtet und auch das Lüften kontrolliert.
SDG: 13
Fächer: fachübergreifend (Physik/ Mathematik/ Ethik/ KL)

zusätzliche Clima Actions

kristinaprielozna — 2022-11-23 07:14:35 UTC

- veganer Kuchenverkauf
- Kuchenverkauf ohne Waffeln, um Strom zu sparen
SDG: 12,13,15
fachübergreifend (Wirtschaft/ Biologie/ Ethik/ KL)

Team Poster - Marija

2022-11-30 15:02:09 UTC

Co2 - Verbrauch - Flo H.

2022-11-30 15:07:18 UTC

Do‘s und Don‘ts - Tom

2022-11-30 15:14:20 UTC

Do‘s:
- welche Baumarten sind für den vorliegenden Boden und der zu erwartenden Witterung passend
- Gesamtfläche ins Verhältnis zum Platzbedarfs eines Baumes stellen
- Maßnahmen ergreifen, um erneuten Befall von Käfern zu verhindern

Don‘ts:
- beim Pflanzen große Maschinen verwenden
- Sprösslinge aus anderen Ländern
- Bäume pflanzen welche viele Nährstoffe brauchen

Forscheraufgabe im Wald - Roland

2022-11-30 15:14:39 UTC

Fach : (Heimat- und) Sachkunde, Biologie

Bitte messt innerhalb von 25 Minuten die Fläche des aufzuforstenden Waldstückes und ermittelt die benötigte Anzahl von Bäumen zur Aufforstung.

Lösungsbeispiel:
- 1 Fußballfeld hat 7000 qm
- 1 Auto hat 8 qm
- 875 PKW passen auf ein Fußballfeld

Climate Action - Raphi

2022-11-30 15:18:36 UTC

‚Nachhaltigkeitsbeauftragter in der Azubigruppe‘

Der Nachhaltigkeitsbeauftragte wird durch den Ausbilder bestimmt oder demokratisch gewählt.

In der Gruppe werden Maßnahmen zur Nachhaltigkeit bestimmt die umgesetzt werden. (z.B Nachhaltigkeitswochen in Bezug auf den Arbeitsweg)
Es werden Sprints pro Woche durchgeführt. Der Nachhaltigkeitsbeauftragte überwacht die Einhaltung und Durchführung der Maßnahme.
Nach einem halben Jahr erfolgt eine Retrospektive in Form einer Abschlusspräsentation. Dazu werden Gäste z.B der AL als Sponsor eingeladen.

Potentielle Sustainable Goal:

- Nachhaltiger Konsum und Produktion
- Maßnahmen zum Klimaschutz

Reflexion - Feedback und Feed forward - Denis

2022-11-30 15:19:27 UTC

😁👍🏻
- Absprache
- Aufteilung
- persönliche Interessen wurden berücksichtigt
- lockerer Umgang

😔👎🏻
- Zeitmanagement

Teambaum Ausstellung

2022-11-30 15:21:25 UTC

CO2 Kalkulation, DO‘S und DON‘TS

2022-11-30 15:23:23 UTC

Lernaktivität für Pflanzprojekt

2022-11-30 15:24:13 UTC

Climate Actions

2022-11-30 15:30:00 UTC

Presentation

2023-01-30 13:08:29 UTC

Do's and Don'ts and Co2 Calculation

2023-01-30 13:08:59 UTC

Potential Assignments

2023-01-30 13:09:43 UTC

2023-01-30 13:10:15 UTC

Climate Action

2023-01-30 13:21:01 UTC

Lernaktivität

2023-02-17 10:21:10 UTC

Schulfach: Art, Literacy, Language

Aufgabe: Gestaltet in Gruppe oder alleine eine Botschaft für zukünftige (internationale) Besucher, die zu einer Climate Action animiert. Nutze zur Kommunikation einen oder mehrere dieser zylindrischen Plastikschonern, die die jungen Bäume vor den Waldbwohnern schützen sollen.

Arbeitsmittel: Permanente Filzstifte, ökologisch vertretbar (z.B. edding ecoLine)

2023-02-17 10:22:19 UTC

Teamwertebaum

2023-02-17 10:22:58 UTC

2023-02-17 10:25:22 UTC

Join the Fuuls to scrum the Black Forest

Quellen

2023-02-17 10:33:30 UTC

https://www.waldhilfe.de/die-aufforstung-verstehen-und-vermeiden/

https://detektor.fm/wissen/schwierigkeiten-bei-aufforstung

Lösungsbeispiel

2023-02-17 10:43:54 UTC

Der Flap

2023-02-17 10:47:37 UTC

2023-02-17 10:50:49 UTC

2023-02-17 10:51:25 UTC

2023-02-17 10:53:58 UTC

2023-02-17 10:56:31 UTC

Team poster

2023-03-17 15:40:29 UTC

CO2 findings

2023-03-17 15:42:54 UTC

0,111kg

Fridays Magic Birdz Poster Team Value Tree 27.2 - 24.3.2023

2023-03-17 15:59:47 UTC

POSTER of Fridays Magic Birdz Team Value Tree 17_03_2023

Team Poster

2023-03-17 15:59:58 UTC

CO2 Calculation

2023-03-17 16:01:27 UTC

DOs & DONT' s

2023-03-17 16:01:43 UTC

Team poster_ 17_03_2023_ Fridays Magic Birdz

2023-03-17 16:08:34 UTC

CO2 emissions_ 17_03_2023_ FMB

2023-03-17 16:10:56 UTC

DOS

2023-03-24 13:33:36 UTC

DONTS

2023-03-24 13:34:10 UTC

Assignement & Learning Activities

2023-03-24 13:39:27 UTC

Activity 1

2023-03-24 13:48:28 UTC

Climate Actions

2023-03-24 13:52:04 UTC

Lesson plan 1

2023-03-24 14:10:46 UTC

Lesson plan 2

2023-03-24 14:11:16 UTC

Climate change actions

2023-03-24 14:11:50 UTC

Team Poster

2023-06-16 06:44:31 UTC

CO2 Kalkulation

2023-06-16 07:41:42 UTC

DOS und DON'TS

2023-06-16 07:42:21 UTC

Lernaktivität

nadinehoffmeister — 2023-06-16 07:45:42 UTC

Aufgabe

2023-06-16 07:46:09 UTC

Lösungsvorschlag

2023-06-16 07:46:52 UTC

Lernaktivität

nadinehoffmeister — 2023-06-16 07:47:13 UTC

Climate Action

2023-06-16 07:47:36 UTC

Unsere Climate Action

heidewigmangelsdorf — 2023-06-16 07:48:16 UTC

Werte-Baum

2023-06-16 07:49:23 UTC

brittaziegler — 2023-06-16 08:35:47 UTC

Story 2

2023-07-18 06:58:14 UTC

Teambaum

2023-07-18 07:00:51 UTC

Story 4: EIGENE CLIMATE ACTION

2023-07-18 07:09:56 UTC

Die Fotogalerie mit unseren kulinarischen Erlebnissen folgt

Story 2: CO2-Kalkulation

2023-07-18 07:15:43 UTC

Story 3:LERNAKTIVITÄT

2023-07-18 07:16:38 UTC

Aufgabenstellung: Wählt 3 unterschiedliche Bäume aus und bestimmt sie mit Hilfe der Foto-App. Recherchiert die CO2-Speicherung für jede dieser Baumarten. Vergleicht sie und formuliert eine Empfehlung für die Auswahl an Baumarten zur Aufforstung des benachbarten Waldgrundstücks.

Fachkombunation: Biologie, Erdkunde, Mathematik

Arbeitsmaterial: Tablet, Foto-App

Story 5: ERGEBNISSE PRÄSENTIEREN

2023-07-18 07:18:40 UTC

Wofür wir uns feiern:
- wertschätzende Teamarbeit
- toller Teambaum
- Bewusstsein für unseren CO2-Ausstoß
- Wir vermindern unseren CO2-Ausstoß
- Von unserer Arbeit bleibt etwas: Wir sorgen mit einer Lernaktivität für Nachhaltigkeit.

Story 3

2023-07-18 07:22:27 UTC

Story 1

2023-07-18 07:26:37 UTC

Story 4

schlegel79 — 2023-07-18 07:32:27 UTC

Teambaum

schlegel79 — 2023-07-18 07:36:15 UTC

Flap

schlegel79 — 2023-07-18 07:49:53 UTC

Climate Change

2023-08-21 12:19:59 UTC

1. Present "Climate Action(s)" we will take action against climate change by next Sunday in addition to planting your team values tree.

2. Have checks to show that we have implemented our plan

3. Inner team review (Share the knowledge)

4. Upload to Padlet

Climate Change

2023-08-21 12:21:08 UTC

1. Present "Climate Action(s)" we will take action against climate change by next Sunday in addition to planting your team values tree.

2. Have checks to show that we have implemented our plan

3. Inner team review (Share the knowledge)

4. Upload to Padlet

Story 3

2023-08-21 12:34:41 UTC

Learning Activity 1:

Decide on the type of tree you would like to plant.
Criteria: CO2 consumption, soil conditions, costs

Tools/Resources: Colored sticky notes & pens, Forest ranger (expert) to interview, books, garden center of brochures

Story 1

attyscrummy — 2023-08-21 12:37:17 UTC

Let Your Dreams Fly High

Story 3

2023-08-21 12:38:41 UTC

Learning Activity 2:

Develop a roadmap for the tree lifecycle, including tasks.

To be considered: Equipment you need to transport and plant trees, products and routines that are needed to keep the trees healthy

Tools/Resources: Colored sticky notes & pens, Forest ranger (expert) to interview, books

Story 2 calculation

bogdanmanu — 2023-08-21 12:40:12 UTC

Story 2 Do's and dont's

bogdanmanu — 2023-08-21 12:44:53 UTC

Story 4

bogdanmanu — 2023-08-21 13:13:46 UTC

CO² emission calculation

2023-08-21 13:22:00 UTC

Do's and Dont's of reforestation projects

2023-08-21 13:22:47 UTC

Learning Assignment 1

2023-08-21 13:25:05 UTC

LEARNING Assignment 2

2023-08-21 13:25:29 UTC

Learning Materials - List of Trees

2023-08-21 13:25:56 UTC

Team-Poster

2023-08-21 13:42:22 UTC

Team Value Tree

2023-10-23 14:40:29 UTC

Chameleon

2023-10-30 15:42:37 UTC

CO2 Calculation

2023-10-30 15:43:49 UTC

Story 1

2023-10-30 15:45:04 UTC

Team Tree Exhibition Poster

2023-10-30 15:45:45 UTC

Story 3 - Two Activities

2023-11-06 14:04:08 UTC

Story 4

2023-11-06 14:06:53 UTC

Story 2 - Co2 Related Results

2023-11-06 14:08:31 UTC

Story 2 - CO2 calculation

2023-11-06 14:11:47 UTC

Story 4 - climate action

2023-11-06 14:14:10 UTC

Story 5

2023-11-06 14:14:10 UTC

Story 3- Learning Project

laurawhitem — 2023-11-06 14:47:05 UTC

Run-Up Chart

2023-11-06 15:17:55 UTC

Presentation Chameleons

2023-11-06 15:17:56 UTC

Story 4 - Climate action

2023-11-06 15:27:00 UTC

willywijnands1 — 2023-11-10 06:27:24 UTC

willywijnands1 — 2023-11-10 06:28:49 UTC

willywijnands1 — 2023-11-10 06:33:30 UTC

willywijnands1 — 2023-11-10 06:33:45 UTC

willywijnands1 — 2023-11-10 06:34:06 UTC

willywijnands1 — 2023-11-10 11:14:40 UTC

willywijnands1 — 2023-11-17 10:27:19 UTC

willywijnands1 — 2023-11-17 10:27:57 UTC

willywijnands1 — 2023-11-17 10:28:42 UTC

willywijnands1 — 2023-11-17 10:28:53 UTC

willywijnands1 — 2023-11-17 10:29:04 UTC

willywijnands1 — 2023-11-17 10:29:20 UTC

willywijnands1 — 2023-11-17 10:29:33 UTC

willywijnands1 — 2023-11-17 10:29:43 UTC

willywijnands1 — 2023-11-17 10:29:59 UTC

DO'S & DON'TS IM PFLANZENPROJEKT

2023-12-05 15:11:45 UTC

CO₂ KALKULATION

2023-12-05 15:15:26 UTC

2023-12-06 08:08:20 UTC

2023-12-06 08:11:19 UTC

CO2-Einsparung

2023-12-06 08:11:56 UTC

2023-12-06 08:12:06 UTC

Story 3

2023-12-06 08:15:20 UTC

EIGENE CLIMATE ACTION

2023-12-06 08:15:39 UTC

2023-12-06 08:17:45 UTC

Lernaktivität für Pflanzprojekt

2023-12-06 08:19:10 UTC

Plakat

2023-12-06 08:22:11 UTC

2023-12-06 08:29:56 UTC

2023-12-06 08:30:39 UTC

2023-12-06 08:43:38 UTC

2023-12-06 08:47:33 UTC

Präsentation

2023-12-06 08:50:06 UTC

willywijnands1 — 2024-02-05 13:57:54 UTC

willywijnands1 — 2024-02-05 13:58:24 UTC

willywijnands1 — 2024-02-05 13:58:56 UTC

Team tree exhibition

2024-02-05 14:46:28 UTC

CO2 calculation, plant project do's don'ts

2024-02-05 14:47:51 UTC

Set up a learning activity for the team tree planting project

2024-02-05 15:23:43 UTC

Set up your climate action

2024-02-05 15:28:44 UTC

Logo

willywijnands1 — 2024-03-25 14:01:29 UTC

Poster

2024-04-15 14:44:25 UTC

Do's and Don'ts

2024-04-15 14:54:10 UTC

CO2 Calculation

2024-04-22 12:26:33 UTC

Prototype

2024-04-22 12:54:37 UTC

Assignment 1: Eco-Friendly Fashion Show

2024-04-22 13:12:53 UTC

Assignment 2: Plant Identifier App

2024-04-22 13:17:09 UTC

Action Plan

2024-04-22 13:25:22 UTC

Happy Delteam LOGO TU_Delft

willywijnands1 — 2024-04-27 07:36:38 UTC

Team Value Tree

willywijnands1 — 2024-04-27 07:36:59 UTC

Project Resilient Deltas_Technical University Delft

willywijnands1 — 2024-04-27 07:45:24 UTC

DYB

willywijnands1 — 2024-04-27 07:56:22 UTC

willywijnands1 — 2024-04-27 07:56:45 UTC

Poster

2024-06-24 12:32:07 UTC

Findings CO2

2024-06-24 12:42:09 UTC

3 DOs and 3 DONT'S

2024-06-24 12:58:27 UTC

2024-06-24 13:25:34 UTC

SET UP YOUR CLIMATE ACTION

2024-06-24 14:06:38 UTC

willywijnands1 — 2024-07-10 08:26:29 UTC

2024-07-11 07:09:45 UTC

2024-07-11 08:10:30 UTC

2024-07-11 08:53:28 UTC

2024-07-11 09:40:58 UTC

CO2 - Einsparung

2024-10-02 07:54:54 UTC

Nutzung Suchmaschine ecosia.de
Wir weisen die CO2-Einsparung über das Versenden von Screenshots in die WhatsApp-Gruppe nach.
Wir sparen bei der Web-Suche CO2 und es werden Bäume gepflanzt.

Veröffentlicht unter CC BY-SA 4.0

CO2 - Ausstoß

2024-10-02 08:16:40 UTC

Fahrstrecke insgesamt: 660 km

Auto: 620 km
E-Bike: 20 km
ÖPNV: 20 km

CO2 - Ausstoß insgesamt: 122 kg

CO2-Ausstoß by Team: October Rain is licensed under CC BY-NC-SA 4.0

Do and Don't (s)

2024-10-02 08:53:40 UTC

Do:

Klima resistente Baumarten pflanzen.
Lokale Baumschulen als Lieferant.
Setzlinge regelmäßig kontrollieren und freischneiden.

Don't:

Keine Pflanzung per Hubschrauber.
Kein Leitungswasser für die Bewässerung verwenden.
Keine Biber ansiedeln.

Do and Don't by Team: October Rain is licensed under CC BY-NC-SA 4.0

StoyCard

2024-10-02 08:57:49 UTC

2024-10-02 09:00:06 UTC

FLAP

2024-10-02 09:18:45 UTC

Co2 emisions

2024-11-25 13:59:50 UTC

2024-11-25 14:07:41 UTC

Learning activities for the team tree planting project

2024-11-25 15:01:03 UTC

Do's and Don'ts

2024-11-25 15:07:15 UTC

Do's for Sustainability and CO₂ Reduction in Zoom Meetings:

Optimize Meeting Length and Frequency: Keep meetings concise and only schedule them when necessary. This minimizes the energy used by devices and data centers.
Encourage Audio-Only Mode When Video Isn’t Necessary: Turning off video can significantly reduce energy consumption and CO₂ emissions during virtual meetings.
Educate Teams on Digital Sustainability: Share findings like the CO₂ impact of virtual meetings and promote eco-friendly practices such as turning off unused devices after meetings.

Don'ts for Sustainability and CO₂ Topics:

Don’t Assume Virtual Equals Zero Impact: While virtual meetings are more sustainable than physical ones, they still have a carbon footprint. Be mindful of energy consumption.
Avoid Using High-Energy Devices for Long Periods: Discourage the use of multiple screens or high-energy setups unless absolutely required for the meeting.
Don’t Ignore Data Center Emissions: Be aware that the platforms used (like Zoom) rely on servers that contribute to CO₂ emissions. Consider supporting providers that use renewable energy for their operations

Agile Aviators - logo

2024-11-25 15:21:26 UTC

Team Value Tree Poster

2024-11-25 15:28:01 UTC

Teambaum | "Teamsieb"

2024-11-27 14:54:03 UTC

Die Füchse; mit Fuchs-Verstand CO2 reduzieren- Clever für die Erde !

2024-11-27 14:54:44 UTC

Lernaktivität

2024-11-27 15:29:23 UTC

2024-11-28 08:09:47 UTC

2024-11-28 08:13:13 UTC

2024-11-28 08:23:52 UTC

Plantorithm

willywijnands1 — 2025-03-17 14:13:16 UTC

Slogan

2025-03-17 14:59:55 UTC

Tangling roots from the ground up

Team tree

2025-03-17 15:03:04 UTC

Logo

2025-03-17 15:05:48 UTC

Course info

2025-03-17 15:07:08 UTC

eduScrum Basic Training 2025 Feb-Mar

Flap

2025-03-17 15:08:03 UTC

Zoom footprint

2025-03-17 15:31:29 UTC

Estimation of 60kg of CO2 (conditions may apply)

2025-03-24 14:30:12 UTC

2025-03-24 14:30:29 UTC

Team Tree Exhibition Poser

World Birds

willywijnands1 — 2025-08-25 13:24:10 UTC

2025-08-25 13:27:53 UTC

2025-08-25 14:09:39 UTC

2025-08-25 14:10:10 UTC

2025-08-25 14:10:27 UTC

2025-08-25 14:10:42 UTC

2025-08-26 14:46:58 UTC