É claro que você já deve ter jogado, em uma tela, o app Temple Run! Saiba que a sua corrida pode se tornar mais real e divertida com o suporte da Samsung’s Gear VR. Desenvolvido para Android.

Isso quer dizer que você terá de correr, em primeira pessoa, pela sua sobrevivência. E não somente isso, com os óculos de realidade virtual, o gamer pode olhar para trás e ver o monstro perseguidor. Projetado para correr, pular, olhar para os lados e coletar moedas, o jogo é uma experiência supermarcante, como você pode testemunhar no gameplay!

Ace Combat 7 é um jogo em que você deve atirar em outras naves e sobreviver em meio a tiros. Se antes você podia ficar em pé no avião, do lado de fora, imagine a experiência de escutar o vento, a falta de equilíbrio e a sensação de que vai cair a qualquer momento? A experiência do jogador será completamente outra, muito mais realista, como você confere neste gameplay!

A Realidade Virtual (RV) é uma experiência totalmente imersiva em 3D, gerada por computador. Através do uso de dispositivos especiais, ela nos permite ver, participar e vivenciar um ambiente simulado. Este ambiente virtual pode tanto simular a realidade quanto criar e introduzir cenários fantasiosos – a escolha por qual caminho seguir será sempre baseada nas necessidades e objetivos do treinamento ou do usuário.

A Realidade Aumentada (RA) é semelhante à Realidade Virtual no sentido em que nos permite aprender em um ambiente simulado. No entanto, na RA, o contexto em que o aluno se encontra é levado em consideração e informações relevantes são sobrepostas a este contexto. É esta informação sobreposta que enriquece a experiência de aprendizado, pois une os mundos reais e digitais e estabelece um cenário imersivo e interativo, onde o aluno desfruta de uma experiência multissensorial, o que cria uma melhor experiência de aprendizado.

É possível adotar inúmeras metodologias ativas no ensino remoto. Todas elas voltadas para proporcionar uma experiência mais efetiva aos alunos em relação aos temas abordados nas aulas e aos materiais didáticos. A seguir, podemos destacar as mais utilizadas atualmente.

Como o próprio nome indica, na sala de aula invertida, são os alunos que expõem os conteúdos durante as aulas. Isso acontece por meio de debates, apresentações ou outras maneiras de expressão individual. Ou seja, os estudantes ensinam uns aos outros ao compartilharem o conhecimento e suas visões sobre cada assunto. O professor, no caso, atua mais como um mediador.

A palavra gamificação vem de game — jogo, em inglês. É uma metodologia ativa que utiliza jogos diversos para o desenvolvimento dos alunos. Cada vez que concluem uma tarefa, eles ganham pontos, que podem ser individuais ou coletivos, promovendo uma competição saudável. Assim, de forma lúdica e em uma linguagem comum a muitos deles, os estudantes são levados a aprender mais e avançar nos estudos.

As trilhas de aprendizagem são uma metodologia voltada para o desenvolvimento personalizado do aluno. Têm sido bastante utilizadas atualmente, pois possibilitam que cada estudante vá evoluindo no seu aprendizado de acordo com o seu desempenho. Dessa forma, cada conteúdo aprendido representa um passo dado em um caminho, uma trilha.

O ensino híbrido já era adotado antes da pandemia, somando o ensino na sala de aula com atividades individualizadas em laboratórios de informática. No entanto, com a educação a distância, a proposta muda um pouco. A ideia é que uma parte do conteúdo e das atividades seja desenvolvida nas videoaulas e outra parte pelos próprios alunos. Ou seja, em vez de utilizarem os computadores da escola, eles usam as máquinas e outros recursos em casa para complementar o aprendizado. 

As rodas de conversa podem ser entendidas como uma versão da sala de aula invertida. Porém, nesse caso, há um estímulo à discussão de um assunto pelos alunos. Ao manifestar suas opiniões e ouvir as dos demais, eles são incentivados a desenvolver melhor suas ideias e a capacidade de raciocínio crítico. 

Essa metodologia já vinha sendo usada antes da pandemia, mas no ensino remoto ganhou ainda mais adesão por promover o engajamento dos alunos a distância. O professor pode orientar e incentivar a participação deles por meio de videochamada.