Praktijkgericht onderzoek H8 en H9 by Sabine Tromp https://padlet.com/sabinetromp/mbvcny6d9tbzt1sp en-us 2021-10-13 11:19:46 UTC 2026-01-06 05:55:13 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png Conclusies en aanbevelingen meeswolterbeek98 https://padlet.com/sabinetromp/mbvcny6d9tbzt1sp/wish/1813648910 Liniaire conclusies zijn 'hard' en conclusies die cyclisch zijn 'zacht', zacht betekend dat er geen harde conclusies kunnen worden gestrokken. Die komen vooral tot stand door te ontdekken in het onderzoek.


1, De tussenconclusies en de eindconclusies samen met de aanbeveling vormen het laatste hoofdstuk van het onderzoeksrapport. Ze overkoepelen de resultaten van je hele onderzoek. Conclusies formuleer je Kernachtig en puntsgewijs en toegangelijk.

2, Voordat je bij cyclisch onderzoek conclusies trekt geef je eerst Terugkoppeling aan de onderzoeksgroep. Aangezien de onderzoeksgroep bij het gele proces aanwezig is geweest. Na goedkeuring van de onderzoeksgroep kan je je bevindingen (conclusies uit cyclisch onderzoek) aan de opdrachtgever voorleggen.

3, In de discussie worden de validiteit (heb je het juiste gemeten) en de betrouwbaarheid (heb je juist gemeten) beargumenteerd.

4, Aanbeveling zijn adviezen aan de opdrachtgever om een bepaalde actie te ondernemen. Een aanbeveling is vaak een praktische toevoeging aan de conclusies.

Aanbeveling in praktijkonderzoek kun je zien als tips. Meestal zijn die gericht op de volgende fase de handelingscyclus. Als je een ontwerpgericht onderzoek hebt gedaan, dan kunnen de aanbeveling gaan over voorkeursoplossingen.

Bij cyclisch onderzoek vormen de aanbevelingen vaak een concreet werkplan om het nieuwe handelen vorm te geven (denk aan adviesrapport).

5, Goed contact met de opdrachtgever is zeer belangrijk tijdens het onderzoek. Een goede communicatie met alle betrokkenen voorkomt dat de meningen over het onderzoek aan het einde te veel uit elkaar lopen. Bij cyclisch onderzoek is die kans overigens vrij klein, maar bij lineair onderzoek is die kans meer aanwezig.

Het onderzoeksrapport is vaak een advies aan de opdrachtgever. De kwaliteit van jouw advies wordt bepaald door de volgende formule: E = F (K x A x M). kwaliteit x acceptatie x managementvaardigheid. 

(De (E) effectiviteit van een advies is een functie van drie zaken: (K) vakinhoudelijke Kwaliteit van het advies (A) mate van Acceptatie van het advies door betrokkenen (M) mate van Managen van het adviesproject en de implementatie van het advies)

6, Een goed instrument om de opdrachtgever en andere betrokkenen een goede afweging te laten maken, is de zogenoemde 'businesscase'. De businesscase is de zakelijke verantwoording en onderbouwing van de voorstellen of aanbevelingen.

Vaak wordt er aan de hand van een businesscase besloten om wel of niet verder te gaan met in in- of uitvoering van het voorstel. 


]]> 2021-10-13 11:50:51 UTC https://padlet.com/sabinetromp/mbvcny6d9tbzt1sp/wish/1813648910 Documenten- en literatuuranalyse meeswolterbeek98 https://padlet.com/sabinetromp/mbvcny6d9tbzt1sp/wish/1814271924 1, Het is belangrijk om alle stappen van het analyseproces een goede structuur te geven. De stappen hebben betrekking op het iteratieve karakter: je kijkt steeds opnieuw of je materiaal past bij wat je al gevonden hebt om je deelvragen (en uiteindelijk je hoofdvraag) te kunnen beantwoorden.

Een documentenanalyse is een doelgerichte beschrijving van een onderwerp of probleem met behulp van vakliteratuur of documenten. Dit kan je dan ordenen zodat alle termen, bronnen en documenten makkelijk kan terugvinden. Dit kan je vervolgens stapelen. Stapelen kan je de uitkomsten makkelijk aan elkaar relateren. Wat niet overeenkomt, benoem je en bewaar. 

Nog een voorbeeld van stapelen: "je vindt in de literatuur over organisatie en management dat in kleine organisaties de interne communicatie vaak informeel is. In je onderzoek vind je bij het analyseren vergelijkbare informatie. Gestapelde versterken deze bevinden elkaar. (kan je misschien ook relateren aan jouw TO.

]]> 2021-10-13 15:08:30 UTC https://padlet.com/sabinetromp/mbvcny6d9tbzt1sp/wish/1814271924 Analyse door coderen of labelen sabinetromp https://padlet.com/sabinetromp/mbvcny6d9tbzt1sp/wish/1819623241 Bij kwalitatief onderzoek worden documenten geanalyseerd door te coderen of te labelen. Je kunt hiermee data interpreteren.
Coderen heeft drie functies:
1. Het is een hulpmiddel voor het 'ontginnen' van het onderzoeksveld.
2. Het is de drijvende kracht achter categorisering en begripsvorming.
3. Het speelt een rol bij het reconstrueren en integreren van kerncategorieën in relatie tot de onderzoeksvragen.


]]> 2021-10-15 13:26:45 UTC https://padlet.com/sabinetromp/mbvcny6d9tbzt1sp/wish/1819623241 Overige hulpmiddelen bij het analyseren sabinetromp https://padlet.com/sabinetromp/mbvcny6d9tbzt1sp/wish/1819676752 Een ander hulpmiddel om onderzoeksgegevens in beeld te brengen is het maken van een processchema. Hiermee kun je de aard en omvang van problemen en knelpunten in processen onderzoeken. Vooral bij een actieonderzoek is dit behulpzaam.

Met het gebruiken van een processchema analyseer je wat de oorzaken, de verschijningsvormen en de gevolgen van een probleem zijn. De volgende vragen staan centraal:
- Over welke processen gaat het? Wat zijn de primaire, de beleids- of de ondersteunende processen?
- Wat is het doel van het proces? Wie zijn de klanten of gebruikers?
- Welke processtappen zijn er? En volgen ze logisch op elkaar?
- Wat is de input en de output, en is de verhouding daartussen redelijk, gezien het doel?
- Hoe worden de processtappen gezet en wanneer worden ze gemeten?
- Welke interpretaties en conclusies zijn mogelijk met het oog op de onderzoeks- en deelvragen?]]> 2021-10-15 13:49:33 UTC https://padlet.com/sabinetromp/mbvcny6d9tbzt1sp/wish/1819676752 Centrum- en Spreidingsmaten lejstokkermans https://padlet.com/sabinetromp/mbvcny6d9tbzt1sp/wish/1822347057 Centrummaten: 
Modus: Vaakst voorkomend 
Mediaan: Middelste getal 
Gemiddelde: gemiddelde van alle getallen 
 
Keuze van centrummaten is afhankelijk van:  
-Het meetniveau 
-Externe waarden 
-de scheef van de verdeling (rechtscheef verdeling, linksscheef of symmetrisch) 

De normale verdeling: 
68%-… (dichtst bij het gemiddelde bij normale verdeling) 
95%-… (middelste verticale lijnen) 
99%-… (buitenste verticale lijnen) 
 
Spreidingsmaten: 
Variatiebreedte: Het verschil tussen de laagste score 
Variantie: oftewel de gemiddelde afwijking van het gemiddelde van het kwadraat 
De standaardafwijking: de wortel uit de variantie 
]]> 2021-10-17 17:23:27 UTC https://padlet.com/sabinetromp/mbvcny6d9tbzt1sp/wish/1822347057 Kwalitatief-Kwantitatief maxvalentijn58 https://padlet.com/sabinetromp/mbvcny6d9tbzt1sp/wish/1822347699 Nine is hier te zien!
Nine geeft ons het ezelsbruggetje: wanneer er een 'N' in het woord zit, het gaat om cijfers want Nine. Zit er GEEN 'N' in het woord? Dan gaat het over woorden of beelden.]]> 2021-10-17 17:24:17 UTC https://padlet.com/sabinetromp/mbvcny6d9tbzt1sp/wish/1822347699 Analyseproces lejstokkermans https://padlet.com/sabinetromp/mbvcny6d9tbzt1sp/wish/1822362150 Het analyseproces in ruime zin 
De onderzoeksvraag formuleren 
Je geeft aan welke aspecten van het professionele thema relevant zijn en welke context een rol speelt. 
Instrumenten voor de gegevensverzameling uitwerken 
Je wilt gegevens verzamelen die relevant zijn voor de onderzoeksvragen. Bij Lineair onderzoek gebeurt dit door het ontwikkelen van een onderzoeksmodel 
Onderzoeksmateriaal geschikt maken voor analyse 
Voorbeelden: Vragenlijsten, enquêtes, meetgegevens, vastgelegde interviews, veldaantekeningen, documenten en archiefstukken.  
Analyse in engere zin 
Selectief en interpreterend lezen 
Bij lineair onderzoek: rechte of kruistabel en frequentieverdelingen 
Bij cyclisch onderzoek: structuur aan in je onderzoeksgegevens, bijv. Het visualiseren en het bepalen van kerncategorieën. 
Rapportage 
Onderzoeksvraag beantwoorden, bij cyclisch onderzoek voer je de resultaten van het vaak eerst uit alvorens definitief te rapporteren. 
]]> 2021-10-17 17:42:42 UTC https://padlet.com/sabinetromp/mbvcny6d9tbzt1sp/wish/1822362150 maxvalentijn58 https://padlet.com/sabinetromp/mbvcny6d9tbzt1sp/wish/1822362498 Nominaal: Klas V2A en V2B.  
Je zit in één van de 2 categorieën maar er is geen beter dan de ander 
 
Ordinaal: Klas V1A, V2A, V3A en V4A.  
Hier wordt toegevoegd dat er een rangschikking is. Klas V1A bezit minder LnD-kwaliteiten dan V4A. 
 
Interval: Als je dan een tentamen maakt over M&T kan je ook nog een cijfer halen. De stappen zijn dan ook gelijk, 1 t/m 10. Gelijke intervallen! 
Er is dan geen absoluut nulpunt. Je kan wel een nul halen op de toets, maar dat betekent niet dat je helemáál niks weet over M&T 
 
Ratio: Hier is er wél een absoluut nulpunt. Als je bijvoorbeeld 0kg weegt, is dat het minste wat je kan wegen. Je kan niet –23kg wegen namelijk. (Geen koppeling naar ons, sorry)
]]> 2021-10-17 17:43:00 UTC https://padlet.com/sabinetromp/mbvcny6d9tbzt1sp/wish/1822362498 Meten van variabelen maxvalentijn58 https://padlet.com/sabinetromp/mbvcny6d9tbzt1sp/wish/1822408432 Wanneer je variabelen wil meten, kan je een tabel gebruiken.

De eenvoudigste: een frequentietabel. Hier meet je de waarde van één variabele.
 
Er is ook nog een relatieve frequentietabel. Daar laat je ook zien wat de verhoudingen zijn van de variabelen 

Als er meerdere variabelen zijn, kan je een kruistabel maken. Hier kan je zien hoe vaak ze samen voorkomen. Geschikt als er variabelen met weinig verschillende waardes zijn. Vooral voor nominale en ordinale gegevens.

]]> 2021-10-17 18:38:24 UTC https://padlet.com/sabinetromp/mbvcny6d9tbzt1sp/wish/1822408432