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      <title>Economic activities: an introduction to economies by CaroSaley</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-04-07 23:18:58 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-11-28 08:03:47 UTC</lastBuildDate>
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         <title>1° C: CONTENT</title>
         <author>caro_saley</author>
         <link>https://padlet.com/caro_saley/mbq2xsef8p57/wish/165481625</link>
         <description><![CDATA[<div>Comienza con una definición de economía y como funciona. Luego los sectores que la integran y como se relacionan. Esta secuencia funciona como una introducción para luego un desarrollo mas exhaustivo del tema<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-07 23:24:00 UTC</pubDate>
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         <title>2° C: COMUNICATION</title>
         <author>caro_saley</author>
         <link>https://padlet.com/caro_saley/mbq2xsef8p57/wish/165481852</link>
         <description><![CDATA[<div>Se espera que los alumnos utilicen la lengua para definir términos clave de la economía, den sus opiniones sobre el funcionamiento de la misma, describan imágenes y paisajes en el contexto del turismo como sector economico e involucrarse en actividades de role-play siendo la actividad que permite la oportunidad de comunicación face to face mas genuina. En términos de vocabulario, la cadena lexica gira alrededor del funcionamiento de la economía y sus sectores (goods,services,resources, farming, fishing, mining, industry,tourism) </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-07 23:33:55 UTC</pubDate>
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         <title>3° C: COGNITION</title>
         <author>caro_saley</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vemos que en esta secuencia, actividades u objetivos como relacionar y procesar información de diversas fuentes y dar opiniones sobre el funcionamiento de la economía estimulan los procesos cognitivos de orden superior. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-07 23:47:21 UTC</pubDate>
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         <title>4° C: CULTURA</title>
         <author>caro_saley</author>
         <link>https://padlet.com/caro_saley/mbq2xsef8p57/wish/165482462</link>
         <description><![CDATA[<div>La secuencia apunta a que los alumnos sean consientes de los grupos sociales que llevan adelante las distintas actividades economicas y como eso repercute en el resto de la sociedad. Las actividades orientadas al sector economico del turismo piden a los alumnos dar opiniones sobre distintos lugares y atracciones en las que tambien se les requiere que investiguen  sobre los distintos lugares</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-08 00:14:41 UTC</pubDate>
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