Encuentro 2 Actividad Exploración by Sebastian Giampani

Encuentro 2 Actividad Exploración by Sebastian Giampani https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision Luego del encuentro sincrónico, te pedimos que compartas en este espacio. en-us 2021-07-12 14:44:31 UTC 2026-01-21 22:06:31 UTC hello@padlet.com Luego del encuentro sincrónico, les pedimos que compartan en el siguiente Padlet. 3(tres) conceptos, 2(dos) preguntas y 1(una) metáfora que te hayas llevado del mismo. sebastiangiampani1 https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1646027732 2021-07-12 14:47:18 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1646027732 Conceptos: Liderazgo, éxito en la gestión, rol democrático ruthychackiel https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1647634676 ¿Cómo lograr el éxito en la gestión?
¿ Cómo llevar adelante un proyecto distrital en el entramado actual, incluyendo la pandemia?
Existe una necesidad de cambio en la gestión de les supervisores por los tiempos que corren
Metáfora: la escuela como un barco que permite el cuidado, la resistencia a los mares bravios, y la sobrevivencia.]]> 2021-07-13 12:51:23 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1647634676 Conceptos: Supervisor Garante de justicia educativa, Líder de líderes, referente de un nivel intermedio. fernandaramos9 https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1647735977 Preguntas:
¿Qué características debe tener un/a supervisor/a para ser un líder de líderes?
¿ Cómo llevar adelante la gestión cuando no se cuenta con las herramientas de manera suficiente frente los obstáculos que nos presenta el contexto en tiempos de pandemia?]]> 2021-07-13 14:11:45 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1647735977 Conceptos: alejandra_abraham https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1647749928 Equidad y Justicia Educativa
Diagnóstico regional.
Formador de Formadores.

¿ Qué aspectos del rol se vieron más afectados por el contexto pandémico?
¿Se puede afirmar que los avances tecnológicos benefician la función educadora?

"Caminante SÍ hay Camino y se fortalece al Andar..."

]]> 2021-07-13 14:22:13 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1647749928 marcelazarpellon https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1647760733 Proyecto
Posicionamiento
Articulación

Cómo crear colectivamente un Proyecto potente, tal que traccione a toda la Comunidad Educativa?
Es posible cambiar hacia otro modelo institucional?

Equilibrio inestable]]> 2021-07-13 14:29:44 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1647760733 Patricia Elizabeth Pagnotta https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1647791039 Conceptos:
-Gestión como gobierno
-Conocer el Territorio
- mediador entre lo macro y la micro política
¿Qué condiciones debe tener un líder para poder gestionar lideres?
¿ Como construir un PES con las voces reales de toda la region?
Metáfora: El desafío es poder jugar el mejor partido de la mejor manera que se pueda con lo que se nos toca.]]> 2021-07-13 14:54:09 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1647791039 Conceptos; mariafgarcia7 https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1647799554 Formador de formadores. Acompañamiento efectivo.
Garante de equidad y justicia educativa.
¿Cómo gestionar haciendo foco en lo pedagógico cuando lo administrativo invade el hacer?
En el contexto actual, qué características son necesarias para un liderazgo exitoso?
Construyendo día a día. un puente en el río que logre unir sus orillas.]]> 2021-07-13 15:01:10 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1647799554 Marisa TroianoConceptos:Rol del Supervisor como gestor de la mejoraMirada territorialNexo entre Nivel Central y escuelaGestor de la equidad y justicia educativa garantizando los derechos de todos/todasPregunta:¿Hasta dónde, en este contexto, un Supervisor desde su posición estratégica puede llevar adelante el saber hacer, poder hacer y querer hacer?Metáfora: En un encuadre añoso y riguroso, la paradoja de las incertezas que llevan al desafío de salir adelante, construyendo como comunidad desde otros lugares, con otras tramas, creando nuevas narrativas epocales dei_jii1_de8 https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1647811734 2021-07-13 15:11:05 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1647811734 Conceptos: El Asesoramiento y acompañamiento en el proceso Institucional, como una de las Funciones principalesEl Supervisor tiene una posición estratégica, con una mirada panorámicaEl seguimiento y monitoreo constante y la elaboración de un proyecto distrital que responda las demandas Institucionales 2(dos) preguntas ¿Cómo construir un anclaje comunitario p poder llevar adelante la tarea? ¿Cómo promover la calidad educativa y la equidad en escenarios tan inciertos? Metáfora La Supervisión como Un faro con la Mirada global y panorámica https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1647940654 Maria Marta Dallas

]]> 2021-07-13 17:14:19 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1647940654 Conceptos: silvialfernandez https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1647951937 Asesor
Nexo entre nivel superior y director
Equidad y calidad educativa.
Como gestionar en esta època de pandemia?
Como construir el PES que garantice entre otras cuestiones la calidad y equidad educativa frente a tanta incertidumbre?
Metàfora: El poder gambetear las situaciones que se presentan para llevar a cabo eficazmente la gestiòn.

]]> 2021-07-13 17:26:18 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1647951937 Conceptos: karinaurri https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1648032278 Asesor - Constructor de posibilidades - Gobernabilidad democrática.
Preguntas: ¿Cómo llevar adelante una gestión en tiempos inciertos?
¿Cómo superar el desafío de la gestión en tiempos turbulentos, de dichos y desdichos y no naturalizarlo?
Metáfora:
Supervisor: un rol en peligro de extinción.]]> 2021-07-13 19:02:08 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1648032278 https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1648176793 Conceptos:
Formador de formadores.
Motorizador para la mejora de los aprendizajes de los y las estudiantes. Promotor de liderazgos eficaces.
Preguntas:
¿ Cómo gobernar un territorio traccionando entre lo que se genera desde el nivel central y lo que realmente sucede?
¿ Cómo contextualizar las políticas educativas y construir redes para lograr justicia educacional y equidad ?
Metáfora: Tengamos en claro hacia dónde nos dirigimos , valorando lo recorrido , focalizando en el camino , con pasos firmes, aún atravesando obstáculos, sin dejar de celebrar la memoria de los ríos que hemos cruzado...
Viviana Claudia Cedrola.]]> 2021-07-13 22:55:16 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1648176793 conceptos claves: analiadell1 https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1648223325 supervisor como líder creativo. Creador, constructor , arquitecto y promotor de condiciones que garanticen calidad, equidad, justicia y libertad. Nexo bisagra entre la política central y el territorio / unidad.
Preguntas
¿ como hacer para gobernar y motivar en este contexto cambiante, enojado y vulnerable?
¿Cómo construir consenso, participación comunitaria entramado a fin de construir en un contexto tan dividido como el actual?
¿ es posible el cambio?
Refran marinero "Se como el bichero que tiene dos ganchos: uno para atracar y otro para desatracar" ( este curso nos invita a aprender y a desaprender. atar y desatar nudos... ) ]]> 2021-07-13 23:52:23 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1648223325 https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1651647960 Conceptos: acompañamiento seguimiento Territorio Liderazgo
Preguntas:
¿Cómo construir el rol un supervisor democrático anclado en el territorio?
¿Cómo diseñar un PES representativo a partir de un diagnostico focalizado?
Metáfora:
El supervisor como un director de orquesta
María Rosana Borelli]]> 2021-07-15 22:52:17 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1651647960 CONCEPTOS https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1655027045 Liderazgo
Territorio
acompañamiento
PREGUNTAS
¿Como construir un proyecto participativo, contextualizando las políticas educativas?
METÁFORA
Tener en claro hacia donde queremos ir

Paola C]]> 2021-07-19 18:44:25 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1655027045 CONCEPTOS https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1655034546 Liderazgo
Tensión creativa
Proyecto de Supervisión
PREGUNTA
¿Cómo diseñar un PES para un territorio determinado?

METÁFORA
"Autoridad Educativa de Nivel Intermedio"

MARIO ALEJANDRO ZUFFA]]> 2021-07-19 18:58:27 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1655034546 Claudia Bilardi dei_jii4_de3 https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1655985358 conceptos
Funciones del supervisor
Gestión
Unidad territorial
Preguntas
¿Cómo poder ser un verdadero nexo entre los niveles de acción del supervisor ?
¿Cómo se un verdadero gestor de cambios ?
Metáfora
SUPERVISOR EL MEJOR DIRECTOR TECNICO DEL GRUPO , REGION .........

]]> 2021-07-20 14:02:43 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1655985358 Renzi Cecilia https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1656119474 Conceptos
Proyecto compartido donde prime el cto. de la Region.
Visión crítica y reflexiva desde la equidad e inclusion
Liderazgo democrático asesorando, evaluando, sosteniendo.
Preguntas
¿Cómo ser un nexo real entre la micro y la macropolítica escolar?
¿Que formas de gestión favorecerían a la construcción de equipos colegiados que permitan sostener situaciones complejas escolares, desde la supervisión?
Metáfora
La gestión supervisiva como un arco iris con pendientes, cimas, caídas, matices de colores, diversas creencias, pero donde la luz esta siempre presente como guía y motivación creativa permanente.]]> 2021-07-20 16:33:52 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1656119474 Alba Calabrese https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1656270606 Conceptos
- Tareas de la gestión
- Herramientas de la supervisión
- Habilidades del supervisor

Preguntas
¿Cómo traducir las políticas educativas al territorio cuando no se corresponden con la realidad y necesidades de la Región?
¿Cómo se construyen y sistematizan los datos propios de la región para hacer un buen diagnóstico?

Metáfora
"Sin viento y sin lluvia cualquiera navega"

- ]]> 2021-07-20 20:42:09 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1656270606 PELUSO SILVANA HAYDEE https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1657407444 Conceptos
PES
Liderazgo
Funciones y herramientas
Preguntas
Como tener clara la visión y la misión de la Supervisión o Región ?
Como liderar lideres en el contexto actual y no claudicar en el recorrido de la gestión ?
Metáfora
El faro está afianzado en la roca, no importa dónde se lo construya. A veces el faro es reconstruido en otras zonas mientras cambian el clima y las condiciones, el mismo faro, el mismo guardián del faro, siempre afianzados en la roca. El faro está ahí para hacer una cosa: hacer brillar la luz.

]]> 2021-07-21 19:25:44 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1657407444 Conceptos: https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1657498033 Liderazgo educativo
Proyecto de Supervisión
Gestión
Preguntas:
¿Cómo encontrarel equilibrio entre las demandas administratvas de la gestión escolar y el seguimiento de lo pedagógoco?
¿ PES y PE, cuál en base a cuál?
Metáfora:
Alltas expectativas hacen mejores esuelas.
Sandra Fernández

]]> 2021-07-21 22:18:33 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1657498033 Silvia Napoli https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1659668180 Conceptos :Liderazgo, acompañamiento y Asesoramiento .
Preguntas :¿ Como hacer foco en lo pedagogico sin descuidar lo administrativo ? ¿cuales son las funciones principales de un supervisor ,para que una gestion sea exitosa ?
La gestion es como el mar ,por momentos calmo y en otras ocasiones tempestuoso e incierto.]]> 2021-07-23 21:29:52 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1659668180 Norma Beatriz Martínez https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1661448433 Conceptos.
-Campos de acción y posición estratégicos.
-PES contextualizado a necesidades territoriales y a políticas educativas.
-Promoción de equipos de trabajo colaborativo.

Preguntas.
-¿Cómo sostener la gestión ante contradicciones del propio sistema y complejidades escolares de cada escuela?
-¿El liderazgo se construye y se autoconstruye?

Metáfora.
Navegamos en un inmenso mar turbulento. La llegada a destino está obstaculizada, a veces más y otras menos.
Fortalecer nuestro propio timón emocional y de conocimiento y el de los otros podrá ayudarnos a ayudar a concretar las mejores metas posibles para el grupo que comandamos.

]]> 2021-07-26 23:10:54 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1661448433 Cecilia Álvarez https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1661693611 Conceptos:

* Las funciones principales de la Supervisión (acompañar y asesorar los procesos institucionales, articular acciones entre los niveles de gestión, realizar la evaluación y el seguimiento de las instituciones),

* La posición estratégica de la Supervisión como nivel intermedio, que le permite contextualizar la Política Educativa en el territorio que conoce

* La necesidad de contar con herramientas eficientes para la gestión en este mundo VICA: pedagógicas, normativas, administrativas, socioemocionales, estadísticas (saber hacer, poder hacer, querer hacer)

Preguntas:

En estos tiempos de tanta incertidumbre y cambio de paradigmas…

* ¿Cómo garantizar equidad educativa, frente a tantos niños y niñas que se han quedado fuera de la presencialidad en las escuelas, sin contar con los recursos humanos y materiales necesarios?

* ¿Cómo construir “certezas” basadas en la experiencia de la trayectoria docente, que permitan a las Instituciones abordar las situaciones de conflicto planteadas a partir de este escenario inédito?

Metáfora:

La gestión como una red, lo suficientemente tensa para amortiguar una caída, lo suficientemente elástica para volver a impulsar hacia adelante

]]> 2021-07-27 03:34:41 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1661693611 Conceptos: https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1662087428 Proyecto de Supervisión
Liderazgo
Asesoramiento
Preguntas:
¿Cómo gestionar en un clima de tanta incertidumbre?
¿Cómo lograr un equilibrio justo entre lo pedagógico y lo administrativo, y no quedar en el intento?
Metáfora:
La gestión... viabilidad de un proyecto compartido para la mejora

]]> 2021-07-27 12:38:33 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1662087428 Patricia Ferenaz https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1662413171 conceptos:
-Supervisor como bisagra entre la macro y la micro política.
-Acompañar y asesorar .
-Garante de justicia educativa en la región.
Preguntas:
¿Cómo llevar adelante un liderazgo sin caer en el egocentrismo?
¿Cómo generar equipos de líderes sin caer en la competitividad?
Metáfora:
la gestión camino y ruta que nos lleva a la creación de una verdadera comunidad educativa.

]]> 2021-07-27 20:15:41 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1662413171 Silvina Padula https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1662415769 Conceptos:
*Acompañamiento y Asesoramiento
*El supervisor/a como promotor/a de mejora de la calidad y equidad educativa
*Trabajo en equipo colegiados
Preguntas:
1. Cómo lograr un equilibrio sostenido entre el saber, el querer y el poder hacer?
2. Cómo gestionar en la tensión entre la micro y la macro política.
Metáfora
Parafraseando a Galeano, ...la utopía está en el horizonte...

]]> 2021-07-27 20:21:39 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1662415769 Paula Mocciaro dei_jm3_de2 https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1662704388 Conceptos:
* Nivel intermedio de gestión (vertical y horizontal)

* Liderazgo educativo territorial

* Justicia educativa
Preguntas:
1) ¿Cómo hacer un PES que involucre efectivamente a los actores de la comunidad educativa del territorio?
2) ¿Cómo lograr que ese PES incida de manera relevante en los aprendizajes?
Metáfora:
Será necesario contar con una nutrida caja de herramientas para cultivar en territorios inciertos.

]]> 2021-07-28 03:22:24 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1662704388 Isabel Trebliner Conceptos: https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1666078742 Gestión
Trabajo Colaborativo
Liderazgo educativo territorial

Preguntas
1) Que acciones se pueden llevar a cabo para que exista un verdadero trabajo colaborativo
2) Se puede involucrar a toda la comunidad educativa de un territorio para la construcción del PES
Gestión.. Largo camino para transitar, pasando por diferentes instancias de incertidumbre, cambio, certezas , tranquilidad y por que no tempestad]]> 2021-08-01 23:23:38 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1666078742 mageco2000 https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1667371719 Manuel Correa DNI 21.568.466
Conceptos: 1-Rol intermedio que cumple la supervisión escolar entre el poder central y los equipos de conducción. 2- El rol se teje desde el trabajo colaborativo con otros. 3- Gobernar un territorio debe ser colaborativo, democrático, asesorando y acompañando a los equipos de conducción.
Preguntas:
-Puede la supervisión escolar evitar la discriminación interna del sistema?
-Es posible desde la supervisión escolar brindar herramientas de seguimiento y evaluación para los equipos de conducción?
Metáfora:
El gran articulador. El equipo de supervisión escolar es el nexo entre las políticas emanadas del poder central y los equipos de conducción dentro del territorio que tiene a su cargo.]]> 2021-08-03 03:28:23 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1667371719 Maria Susana Nesci 24983615 https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1672235339
-La Gestión: herramientas
-Campo de acción : Macro -micro política
-Dimensiones de la tares . PES
Gestionar en épocas de pandemia : certezas vs incertidumbres .Afirmaciones o dudas ?
La gestión ¿es difícil no caer en repeticiones e innovar a nivel supervisivo?
La gestión como mar todos los dias nos enfrenta a una nuevo despertar , entre la calma y la tempestad -entre la serenidad y el encrespamiento

]]> 2021-08-09 00:33:20 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1672235339 Catalina Del Grosso cdginicial https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1673360363 -Conceptos:
*Gestión de la Supervisión.
*Funciones de la Supervisión escolar.
*Posición estratégica.
-Preguntas:
*¿Cómo asesorar y acompañar los procesos institucionales despertando nuevos desafíos regionales?
*¿Cómo promover la equidad educativa en contextos de inequidad comunitaria?
-Metáfora/Frase:
*"NADA COMO IR JUNTXS A LA PAR!]]> 2021-08-09 21:48:10 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1673360363 Managó Patricia https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1674153654 Funciones del Supervisor. Liderazgo. Gestión democrática.
¿Qué aspectos no deben faltar para lograr una verdadera gestión de calidad y equidad?
¿ Cómo llevar adelante la gestión ante las contradicciones del sistema?
"Navegando en mares inciertos"

]]> 2021-08-10 14:10:27 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1674153654 https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1679253359 Conceptos:
- Mejora
-Inclusión
- Equidad Educativa.
Preguntas:
1- ¿Cómo definimos la "Gestión Educativa"?
2- ¿Qué no puede faltar en un Proyecto de Supervisión?
Metáfora:
"Desandar algo, mucho o poco, de lo andado...?"
MARIO ALEJANDRO ZUFFA
DNI 21552653]]> 2021-08-15 03:13:12 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1679253359 Paladino Viviana A. https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1679630480 Rol del Supervisor:
Identificar las problemáticas y las demandas de la región.
Generar espacios de reflexión con los equipos directivos.
Asesorar y acompañar el proceso institucional en todas sus dimensiones.
¿Cómo logara un equilibrio entre la demanda administrativa y la tarea pedagógica?
Ante la falta de recursos como dar respuesta a la inclusión y a la justicia escolar?
El Supervisor como un director de teatro, debe conocer y hacer conocer la función de cada uno de los integrantes del elenco.]]> 2021-08-15 22:53:28 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1679630480 Vanesa Aichino https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1683942310 Conceptos:
Liderazgo
Gobierno de u territorio
Nivel intermedio entre la micro y macro política.
Preguntas:
Cómo mediar realmente entre la macro y micro política?
Cómo se construye un verdadero gestor y promotor de cambios?
Metáfora:
Un barco en altamar. Por momentos tiene un viaje estable, en otros acechan tormentas, etc. pero siempre trata de mantener el timón para llegar a destino.]]> 2021-08-18 11:40:23 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1683942310 https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1688542064 Rapaccioli Rodolfo Santiago

Posición estratégica, posibilidad de articular con otros.

Elaborar acuerdos.

Formar y constituir equipos de trabajo.

Acompañar “junto a otros”

¿Cómo sintetizar en un PES todas las variables en juego en la Gestión distrital?

¿Cómo, equilibradamente, incorporar a todos los actores dentro de la Gestión Distrital?

Una Gran telaraña que necesita tejer y destejer continuamente

]]> 2021-08-20 21:32:43 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1688542064 https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1689158017 Posicionamiento
Gestión
Observación
¿Cómo lograr un verdadero trabajo en equipo y colaborativo en la región?
Rompecabezas para armar
INES ARTIAGA]]> 2021-08-21 22:12:00 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1689158017 Ma. Gabriela Almeida Huerta mariagalmeida https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1689717043 Conceptos:
*Mejora de la calidad educativa
*Trabajo colaborativo
*Asesoramiento y acompañamiento( a través de un proceso que contempla múltiples y complejas variables.
Preguntas
* Desde donde construir el posicionamiento adecuado, para dar respuesta a las particularidades de la región?
*Cómo lograr de manera práctica y concreta la construcción de un PES, donde se vean reflejadas todas las necesidades de las instituciones.

Metáfora:
*En el libro "Entre bastidores, el lado oscuro de la organización escolar" Miguel Ángel Santos Guerra, Ed. ALJIBE, año 2000.
Expresa que cada uno de los vértices de un triángulo están en necesaria relación unos con otros, diciendo así que existen mutuas relaciones e influencias entre ellos. "Un cambio de concepción puede poner en marcha actitudes. Una actitud más abierta puede llevar a la reflexión y a la modificación de la práctica" sic Santos Guerra. ]]> 2021-08-22 20:44:33 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1689717043 Daniela Beatriz González https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1689760489 -Propósitos de las políticas educativas que enmarcan el accionar de un Supervisor
-Dimensiones de la gestión de la Supervisión: pedagógicas, administrativas y comunitarias.
-El Proyecto de la Supervisión: campos de análisis (diagnóstico), trabajo colaborativo , objetivos y líneas de acción.
¿Cómo flexibilizar el actuar entre los lineamientos de las políticas educativas y las tensiones que se presentan con los diferentes equipos de Conducción escolar por necesidades o posicionamientos adversos?
¿Cómo incluir las posiciones de todos los agentes que deben formar parte del trabajo colaborativo de la supervisión, ante la diversidad de posicionamientos?
Pilotear un avión entre tormentas, rayos y centellas, teniendo por objetivo aterrizar llegando a la meta, en el tiempo planeado y con todos a bordo en buenas condiciones.

]]> 2021-08-22 22:41:09 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1689760489 TEJERINA NOEMI https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1690531667 CONCEPTOS:
-Gestión de la supervisión
-Trabajo colaborativo en un territorio
-Evaluación.
PREGUNTAS:
¿Cómo garantizar la CALIDAD y EQUIDAD ?
¿Por qué lo BUROCRÁTICO sigue prevaleciendo a lo pedagógico?
Metáfora:
Seguimos navegando en la tormenta.]]> 2021-08-23 05:41:51 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1690531667 JUAN VILLARREAL https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1720198317 La gestión de la Supervisión: pedagógicas, administrativas y comunitarias.
propuesta de la supervisión escolar.
Diagnostico y análisis de los campos, trabajo colaborativo , objetivos y propuestas de líneas de acción.
¿Es posible atenuar de manera democrática el accionar entre los lineamientos de las políticas educativas y los equipos de Conducción escolar por necesidades o posicionamientos adversos?]]> 2021-09-07 00:11:21 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1720198317 MARCELO G ZANETTI https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1737826228 ENTUSIASMO. PASIÓN. ESTÍMULO.
¿COMO MOTIVO A LOS GRUPOS A MI CARGO?
¿COMO EVALUO SIN CAER EN ESTEREOTIPOS GASTADOS?
Supervisar es nadar en aguas tormentosas rescatando naúfragos.]]> 2021-09-14 01:23:53 UTC https://padlet.com/sebastiangiampani1/ActExpCom1Supervision/wish/1737826228