2.문제가 일어나는 까닭:

3.협동을 잘하기 위한 방법:

4.토의 소감:

2.문제가 일어나는 까닭:상대방의 의견보다 자신의 의견이 더 좋다고 생각하였기 때문❕

3.협동을 잘하기 위한 방법:상대방의 의견을 잘 들어주고 딴짓을 하지않는다❕

4.토의소감:다른 모둠의 협동이 잘 안되는 문제점을 알아봐서 좋았다🍞

문제가 일어나는 까닭은 수업시간에 집중을 하지 않고 딴생각을 하기 때문입니다

해결 방안은 수업시간에 나 하나라도 집중을 하고 딴생각을 하지 않는 것입니다.😯

토의 소감은 우리 모둠의 문제점을 찾고 그 문제점에 대한 해결 방안을 대화하는게 새롭고 재밌었습니다

2.수업에 집중을 않해서.

3.수업에 집중을 한다.

4.협동에 대해 다시한번 생각해볼수있어서 좋았다.

문제가 일어나는 까닭:꼭 자신이 잘한다고 애들한테 화내서 명령을 시켜 애들이 짜증나게 만든다.자신이 잘한다고 생각하기 때문이다

협동을 잘하기 위한 방법:

1.친구들의 의견을 귀울려 잘 들어준다.

2.자신이 잘한다는것을 버린다.

3.모둠활동에 참여하여 심중하게 한다.

4.다른 모둠에 가지 않는다.

토의소감:우리 모둠이 잘했지만 근데 다를 모둠의 들어보니 모르는것을 배운것 같다.그리고 다른 모둠도 참 잘한것 같다.

문제가 일어난 까닭:수업이 지루해서 그런것 같고,'나 하나쯤이야'라고 생각해서 그런것같다.

협동을 잘하기위한 방법:

1.시비를 걸지않는다.

2.딴짓을 하지 않는다.

3.모둠규칙을 지킨다.

4.상대방을 배려한다.

5.상대방이야기를 경청한다.

6. 짜증내는 말투로 말하지 않는다.

7.친절한 말투로 말한다.

토의소감:내가 애기해서 다하고나서 친구들이 질문해주니 열심히 한 보람이 있다고 생각한다.

끝

문제가 일어난 까닭:사이가 좋지 않아서(물건을 가져가서) 인것같다.

협동을 잘하기 위한 방법

1.'나 하나 쯤이야.' 라는 생각을 버린다.

2.'나 하나라도...' 라고 생각을 한다.

3.친구들과 같이 이문제를 이겨내어 본다.

토의 소감:시간이 촉박하니 뭔가 아쉬운 느낌이 있었다. 하지만 좋운 결과를 얻은겄같아 기분은 좋았다. 근데 질문이 없어서 아쉬웠지만 친구들이 잘 들어주어서 좋았다. 다음에는 꼭!!! 다 말할것이다!!!!💙🩵💙🩵💙꼭 다 말하고 말거야!

의견을 말하지 않고 장난스럽게 하는 문제점

문제가 일어나는 까닭

의견을 생각하기도 귀찮고 장난을 치면 재밌겠지?라는 마음에 한것 같아

협동을 잘하기 위한 방법!

꼭 의견을 많이는 아니더라도 1개는 말하기!

장난 치면 애들도 좋아하겠지란 생각버리기 라고 방법을 정했다

토의 소감

친구들이랑 문제점을 찾게 되어서 재밌었고 좋았고 내가 친구들한테 소개하는 역할이라 다른 모둠건 잘못봤지만 우리의 마리오 모둠 탐구종이를 제시간안에 만든것에 만족한다

2문제가 일어나는 까닭 상대방이 오로지 자신의 의견을 생각 하기

때문

3협동을 잘하기 위한 방법 자신의 의견을 많이 생각하는 것도 좋지만

상대방의 의견도 생각 해보기

4토의소감 다른 모둠의 생각을 알아봐 좋앗고 자신의 문제점을 찾아봐 고쳐야 겟다는 생각이들엇다

협동이 잘 안되는 문제점:친구가 딴 짓을 하고 모둠 활동에 적극적으로 참여를 안한다.

그리고 모둠에서 시비를 걸어 싸움이 많이 일어나서 그것이 문제점인것 같다.

문제가 일어나는 까닭:먼저 한 친구가 시비를 걸어서 문제가 일어나는 것 같다.

협동을 잘하기 위한 방법:시비를 않걸고 협동하면 되고 예의가 바르고 공손하야 한다.

토의 소감:발표를 듣고 있는데 앞에 친구가 발표를 멈춰서 짜증을 낸 친구도 있어서 살짝 나 한테도 짜증내는 것 같아 조금 서운 했다.

그래도 모둠끼리 발표준비도 하고 꾸미고 등 한 것이 재미있고 좋았다.

2.모둠활동을 진지하게 하지 않는다.

수업시간에 집중을 안한다.

3.모두 모둠활동에 집중 할수 있도록 노력한다.

같이 한마음으로 활동을 한다.

4.토의를 해보니 우리모둠의 협동에 관해 다시 생각할수 있어서 좋았고,

다음모둠에 갔을때도 토의를 해서 다시 생각을 해봐도 좋을것같다.

문제가 일어나는 까닭!: 의견충돌이많아서,짜증을 내서,참여를 안하고 무임승차를 한다

협동을 잘하기 위한 방법: 수업에 집중하기,의견 많이 내기,상대방 배려하기,짜증내지 않이걸하니또박또박 말하기,무임승차 하지않기

토의소감:이걸 하므로 다시 우리모둠 생활을 돌아본것같다

1.수업시간에 장난을 친다

2.수업시간에 허락도 없이 다른 친구의 물건을 훔쳐간다.

3.수업시간에 계속 딴짓을 하거나 제대로 앉아있지 않는다.

4.수업시간에 계속 수업에 관련없는 물건을 꺼내거나 책상에 엎드려 있지 않는다.

문제가 일어나는 까닭🥓🌭🫔🍔🍟🍗🫘🍫🍯

1. 수업시간에 집중하지 않아서

2.학교에 이상한 물건을 가져와서

3.친구들과 수다를떨어서

4.친구들중 한명이 떠들면 다른친구들도 같이 떠들어서.

협동을 잘하기 위한 방법🇰🇷🇰🇷🇰🇷🇰🇷🇰🇷🇰🇷🇰🇷

1.수업시간에 장난치지 않는다.

2.다른사람 물건을 탐내지 않는다.

3.수업시간에는 장난치면 안된다는 생각을 기른다.

4.수업시간에는 장난치지않고 집중해서 듣고 쉬는시간에만 친구들과 같이 수다를 떤다.

5.친구가 먼저 말을걸어도 무시하고 집중해서 수업에 참여한다.

이렇게 토론을 하면서 생각을 나누다보니 내가 잘못한게 뭐가 있었는지 확실하게 알수있었고 앞으로는 수업시간에 장난을 치지 않겠다고 다짐한다.그리고 우리모둠에 나 말고도 다른 친구도 잘못한게 있는지 없는지는 잘 모르겠지만 다른 친구들도 잘 지킬거라고 믿고 다같이 실천할수 있으면 좋겠다.

문제가 일어나는 까닭:'나 하나 쯤이야'라고 생각하고 상대방에 이야기를 경청하게 듣지 않기 때문입니다.

협동을 잘하기 위한 방법:

1.'나 하나 쯤이야'라는 생각을 버린다.

2.새각을 먼저하고 의견을 말한다.

3.친구의 의견을 집중해서 듣는다.

토의 소감: 먼저 모둠활동에 어떤 문제점이 있는지 뭔지 알았고, "이제 문제점없이 열심히 하자 "라고 생각했습니다.그리고 발표를 듣고 모둠활동의 존중하고 협동을 많이 해야겠다고 생각했습니다.

2.문제가 일어나는 까닭:자신이 낸 의견이 다 맞다고 우겨서 입니다.

3.협동을 잘하기 위한 방법:친구들 의견 잘 들어주기,화내지 않기,욕하지 않기,소리지르지 않기,모둠활동 다같이 참여 하기,모둠친구 배려하기,자기 생각만 하지않기!

4.우리모둠의 문제점을 찾고 그것에 대한 해결 방안을 생각하고 말하며 새로운 경험이 되어서 좋은것 같다.

☆문제가 일어나는 까닭-먼저 시작하는 친구가 수업에 집중을 안하고 자기만 안하니까 뭔가 무안해서 다른 친구에게 장난을 치고 그 모둠이 시끄러워지면 그땐 무안해지는 게 없어지고 그 모둠이 시끄러워지면 또 다른 모둠의 친구가 떠들어서 이렇게 문제가 일어나는 것 같다.

☆협동을 잘하기 위한 방법-수업시간에 친구에게 장난을 치지 않고 하고 싶은 말이 있다면 수업이 끝난 후에 하고 싶은 말을 한다. 그리고 친구들과 장난을 치지 말고 서로 배려하는 마음을 가진다.

☆토의 소감-다른 모둠이 생각하는 협동하는 방법을 알아보니 나도 조금은 그 문제에 대해 더 생각을 할 수 있었고, 나도 수업시간에 친구들에게 장난을 많이 친 것 같아 미안하기도 했다. 지금부터라도 우리 모둠 친구들과 같이 슬기로운 학교생활을 해야겠다.

협동이잘 안돼는 점: 수다를 많이떨고 의견을잘내지안는다 또 활동에 참여안하고자기 마음대로한다또 바르게 참여안한다.

문제가 일어나는 까닭:딴지을하고 장난치고수달떨고 수업을방해한다

협동을잘하기위한방법:의견 많이내기옆앞대각선사람방해하지않기수다떨지않기모둠활동어 저끅적으로참여하기장난치지않고집중하기

토의소감: 일단 각각 위에 세개를말하면서 웃고 싸우고 하지만 의견이생각해서 하고장난치다가 혼나고 하지만 좋았다.

ㅡ끝ㅡ

●수업시간에 장난을 친다.

●수업시간에 허락도 없이 다른 친구의 물건을 훔쳐간다.

문제가 일어나는 까닭

●수업시간에 집중하지 않아서 입니다.

●학교에 이상한 물건을 가져와서 입니다.

●수업을 집중 안 하는 습관이 있어서 입니다.

협동을 잘하기 위한 방법

1.수업시간에 장난치지 않는다.

2.다른친구들 물건을 탐내지 말자.

3.수업시간에는 장난을 치면 안된다는 생각을 기르게 한다.

4.수업시간에는 친구의 말을 경청한다.

5.장난을 하지 못하게 부드럽게 말한다^^

토의소감:애들이랑 토의를 하여서 재미있었고 다른애들이 만든 작품을 보면서 이렇게 할수도 있구나 라는걸 알게 되었다. 한명씩

돌아가면서 보니 우리는 이렇게 했는데 다른 모둠들은 이렇게 했구나 라고 생각하였다. 다음에도 이렇게 발표하면 좋을것 같다.

까닭: 장난을 치고 딴짓하고 수다떨고 의견을 내려고 하는데 생각이 안 나서 못 내는 그런 까닭이 있다.

협동을 잘하기 위한 방법: 의견 많이내기, 장난치거나 수다떨지않기, 딴생각하지 않기, 방해하지 않기

토의소감: 발표를 하고 친구랑 바꾸고 다른 친구의 발표를 들었는데 다른 친구의 모둠 문제점을 알 수 있었고 발표 할 때는 우리모둠의 문제점,그 까닭, 방법을 공유 할 수 있어서 좋았다. 근데 친구가 질문 했을 때 대답을 잘 못해주어서 아쉬웠다. 또 내가 발표 할 때 들어주는 친구에 태도가 불편했다. 발표를 한 게 좋은 기회였다고 생각한다.

1.의견을 잘 내지 안아서 2.짜증을 많이 내서.

문제가 일어나는 까닭:

1.의견충돌이 많아서.2.수업에 집중을 안해서.3.의견을 잘 내지 못해서.4.말을 조용히 해서.5.짜증을 내서.6.모둠활동에 참여를 안하고 무임승차해서.

협동을 잘 하기 위한 방법:

1.수업에 집중하기2.상대방 배려하기3.크고 또박또박 말하기4.의견 많이내기5.짜증내지 않기6.무임승차 하지 안기

토의 소감:친구들과 협동이 왜 잘 안되는지 이야기 해보니 ' 아~이런점 때문에 협동이 잘 안될때가 있구나~' 라는 생각이 들었다. 그리고 내가 이런일을 하면 협동이 안될때가 있다는 것을 깨달았다. 이제는 해야할것은 무엇이고 하면 안되는 것은 어떤것인지 생각하면서 활동해야 겠다는 생각이 들고 친구들과의 협동이 잘 되도록 노력해야 겠다는 생각도 든다.

2.문제가 일어나는 까닭:"내가 장난 친다고 무슨 일이 일어나겠어?"라고 생각해 쉽게 장난을 치고 분위기를 어지럽히는 것 같다.

3.협동을 잘하기 위한 방법:

•나 하나쯤이야라는 생각을 버린다.

•모둠활동을 할때 의견을 하나씩은 낸다.

•모둠활동을 할때 다른 모둠에 놀러가지 않는다.

4.토의 소감:평소에 장난만 치던 친구들이 진지하게 고민을 하고 의견을 골고루 내니 이번 토론은 나도 묘하게 참여했다.

-끝-

2.문제가 일어나는 까닭:자기 말이 맞다고만 생각을 해서이기 때문이다.

3.협동을 잘하기 위한 방법

•모둠에 적극적으로 참여를 한다.

•모둠 친구들의 의견을 경청한다.

•모둠 친구들을 배려한다.

•자기 입장만 생각하지 않는다.

4.토의 소감:다른 모둠 친구들이 생각한 협동이 잘 안되는 문제점을 더 알아보고 싶고,협동을 잘하기 위한 방법에 의견이 많이 나와 그걸 생각하면서 우리 단풍모둠이 협동을 조금 더 할수 있을것 같다고 생각한다.

자기주장이 부담스럽게 강하고 다른사람 의견 을 들어도 자신이 한 것이 가장 잘한거라고 생각하기 때문인 것 같다.

3. 협동을 잘하기 위한 방법

우리반 친구들 이야기 잘 들어준다,딴짓하지 않는다,화내지 않고 친구를 이해 해준다,소리를 지르면 지르는 사람은 목이 아프고 듣는사람은 귀가 아프니 소리지르지 않는다.

4. 토의소감

친구들 의견들 중에서 '수다를 많이 떤다'는 의견이 많은 걸 보니 친구들이 수다를 많이 떤다는걸 알수 있었다. 그리고 단풍모둠의 발표자료를 짤 때 모둠 친구들 모두 참여해서 기분이 좋았다.

2. 우리가 서로 자기의 의견만 내세워서 하려고 하니, 의견이 자주 충돌한다.

문제가 일어나는 까닭: 1. 수업에 집중을 하지 않고 딴짓을 해서

2. 상대방을 배려하지 않아서

3. 작게 말해서

4. 의견을 많이 안내서

협동을 잘하기 위한 방법: 1. 상대방을 배려한다

2. 수업에 집중한다.

3. 의견을 많아 낸다

4. 크고 또박또박 말한다.

토의를 한 소감:먼저 친구들과 토의를 한 경험이 유익했고 또 재밌었다. 하지만 토의를 위에서 언급한 것처럼 의견 충돌이 있었지만 그래도 모둠원들과 의견을 나누니 기억에 남을 것 같다.