5-2 평균과 가능성 단원에서 실생활 데이터를 활용해서(기상청) 데이터 시각화 및 교과에 다양하게 적용할 수 있으면 좋을 것 같음.

아이들에게 설문조사를 해서 데이터를 수집한 다음에 시각화를 하는 수업도 생각할 수 있을 것 같음.

컴퓨터의 기본적인 원리에 대해 알 수 있어서 좋았습니다. 아이들에게 디지털의 의미에 대해, AI교육에 대해 더욱 깊이 있게 생각할 수 있는 시간이었음.

영재학생들 대상의 수업으로는 무척 의미있는 수업일 것 같음 .일반 학급에서 일반 학생들을 대상으로 실시하기에는 다소 어려운 점이 있음. 사용해야할 도구들도 많고 관련된 정보처리 과정도 복잡함. 수업 내용 자체를 이해하기보다는 따라가기에 급급한, 교사들 대상의 충분한 교육과 연수가 필요해 보임.

일상적인 자료를 수업자료로 활용한 점은 좋지만 이를 수업과 관련하여 녹이는 과정이 복잡함.

6학년 과학과 관련한 일상적 주제로 수업 주제를 잡아가는 것도 좋아보임. 관련한 빅데이터를 찾는 과정이 어려워 보임. 학생들이 관심과 흥미를 가질만한 주제 선정이 중요해 보임.

컴퓨터 환경에서부터 실제 피지컬 컴퓨팅 교구를 활용한 수업을 하기 위한 학급당 학생수나 여러 제반 환경이 준비가 되어야 할 것 같음. 교육과정 등에서 시간을 할애할 수 있는 환경이 필요함.

학생들이 흥미로워 할 주제임. 고학년 위주의 수업일 것 같음. SW 또는 AI 선도학교, 소프트웨어 캠프 등의 특색활동 활용이 가능할 듯 함.

언플러그드 환경에서 빨강, 초록, 파랑의 셀로판지를 활용하여 수업 하는 형태로 바꿀 수 있을 듯 함.

기상청 나비 관측 데이터를 바탕으로 시각화하는 것이 좋았습니다. 아이들의 실생활에 가까운 내용을 바탕으로 진행하여 흥미를 이끌어낼 수 있었던 것 같아요!

그래프 단원과 연결하여 수학적인 사고를 증진하기에 적절했던 것 같아요.

다음으로 2진수를 활용하여 디지털 데이터 만드는 수업이 참 좋았습니다. 아날로그 데이터와 디지털 데이터의 차이를 이해하고 이를 적절히 활용할 수 있을 것 같아요.

영재학생들에게 대한민국의 미래를 맡겨도 괜찮을 것 같습니다. 일반적인 아이들이 따라하기에는 어려울 것 같지만, 적당한 난이도 조절을 할 수 있으면 좋을 것 같아요.

디지털 데이터에서 끝나지 않고 이를 수학적 정보로 다시 한 번 생각할 수 있는 과제를 제시한 점이 너무 좋았습니다. 2진법도 좋아용

수학기반 aI 교육 연수를 통해 인공지능의 핵심 원리와 수학적 기반을 이해하게 되어 매우 유익했습니다.