1. El propósito de la formación en su Informática Empresarial es preparar profesionales con competencias tecnológicas y de gestión empresarial, capaces de diseñar, implementar y optimizar soluciones informáticas que fortalezcan la toma de decisiones en las organizaciones.

2. Enseñar a estudiantes de Informática Empresarial es un desafío enriquecedor que combina la transmisión de conocimientos técnicos con el desarrollo de habilidades blandas, pensamiento crítico y creatividad en entornos en constante evolución tecnológica.

3. El rol o papel de la persona docente en Informática Empresarial es actuar como guía, mediador y facilitador del aprendizaje, fomentando la autonomía, la innovación y el aprendizaje significativo en los estudiantes.

4. Lo que más me agrada de enseñar es observar el crecimiento académico y personal del estudiantado, cuando aplican lo aprendido en proyectos prácticos y logran resolver problemas reales.

5. Lo que menos me agrada de enseñar es la desmotivación de algunos estudiantes y la falta de compromiso en su propio proceso formativo.

6. Yo creo que la enseñanza en Informática Empresarial NO puede ser memorística, rígida ni desconectada de la realidad profesional; debe ser práctica, colaborativa y orientada a la resolución de problemas reales.

7. Las características de un BUEN profesor/a en Informática Empresarial es actualización constante, dominio técnico y pedagógico, empatía, habilidades comunicativas, capacidad para motivar y diseñar experiencias de aprendizaje significativas.

8. El papel o rol del estudiante en Informática Empresarial es ser protagonista activo de su aprendizaje, asumir responsabilidad, participar en clase, investigar y aplicar los conocimientos adquiridos en proyectos y contextos reales.

9. Las características de un BUEN estudiante en Informática Empresarial curiosidad, pensamiento crítico, compromiso, disposición para trabajar en equipo, adaptabilidad y autonomía en el aprendizaje.

10. Las comunicación e interrelación entre el profesor/a y estudiante en Informática Empresarial es esencial, basada en el respeto, la retroalimentación constante y la apertura al diálogo para fortalecer el aprendizaje.

11. Las formas de comunicación que se utilizan con más frecuencia en Informática Empresarial son correo electrónico institucional y mensajería como WhatsApp o Telegram.

12. La evaluación de los aprendizajes en Informática Empresarial tiene como objetivo valorar el desarrollo de competencias, identificar avances y dificultades, y guiar el aprendizaje hacia la aplicación práctica del conocimiento.

13. En mi opinión la evaluación de los aprendizajes en Informática Empresarial debería ser continua, integral y basada en proyectos, estudios de caso, trabajos colaborativos y soluciones a problemas reales.

Enseñar a estudiantes de Informática Empresarial es acompañarlos en el desarrollo de habilidades que combinan el pensamiento analítico, el manejo de herramientas informáticas y la comprensión de la dinámica empresarial.

El rol o papel de la persona docente en Informática Empresarial es facilitar aprendizajes significativos, conectar la teoría con casos reales y la aplicación práctica de la informática en contextos de negocios e instituciones públicas.

Lo que más me agrada de enseñar es ver cómo los estudiantes logran aplicar lo aprendido para resolver problemas reales.

Lo que menos me agrada de enseñar es enfrentar la resistencia al cambio, las micro políticas, los rumores, etc.

Yo creo que la enseñanza en Informática Empresarial NO puede ser memorística, rígida ni desconectada de la realidad empresarial actual, la innovación, la digitalización y la globalización.

Las características de un BUEN profesor/a en Informática Empresarial son la actualización constante, la capacidad de integrar teoría y práctica, la disposición para guiar y acompañar procesos, y la habilidad de motivar el aprendizaje autónomo.

El papel o rol del estudiante en Informática Empresarial es asumir una actitud activa, crítica y propositiva, aplicando las herramientas tecnológicas a la resolución de problemas reales en un marco ético y colaborativo.

Las características de un BUEN estudiante en Informática Empresarial incluyen la curiosidad por aprender, la capacidad de trabajar en equipo, el compromiso con la práctica constante y la apertura a la innovación y el cambio.

La comunicación e interrelación entre el profesor/a y estudiante en Informática Empresarial es fundamentalmente horizontal, basada en el respeto mutuo, el intercambio de ideas y la construcción conjunta de conocimiento mediante la resolución de problemas y ejecución de proyectos.

Las formas de comunicación que se utilizan con más frecuencia en Informática Empresarial son el correo electrónico, las redes sociales, las plataformas virtuales de aprendizaje, las videoconferencias, los foros en línea y las aplicaciones de mensajería académica.

La evaluación de los aprendizajes en Informática Empresarial tiene como objetivo verificar no solo la adquisición de conocimientos teóricos, sino también la capacidad de aplicar dichos saberes en la resolución de casos prácticos y proyectos empresariales.

En mi opinión la evaluación de los aprendizajes en Informática Empresarial debería orientarse a proyectos que reflejen situaciones reales del entorno laboral y empresarial.

2. Enseñar a estudiantes de Informática Empresarial es realmente una gran responsabilidad que no solamente representa en ser un guía sino también ser un líder para ellos. Un líder que acompañe, que aconseja y que no sea solamente estar frente a ellos dando una clase. Siento que la generación de estudiantes actual requiere un acompañamiento mas cognitivo, que sepamos manejar las emociones de ellos. Que seamos líderes y avancemos juntos.

3. El rol o papel de la persona docente en la Informática Empresarial es fundamental para dejar en ellos no un recuerdo del profesor, sino realmente una semilla en su conocimiento, que realmente le aporte en su vida académica y laborar, que no seamos solamente un docente que cumplió con su deber de dar clases sino, que ellos en su fin académico tenga un poco de cada uno de nosotros como producto final .

4.Lo que mas me agrada de enseñar es la satisfacción de que entienden la materia, de que si pongo un ejercicio y lo hacen bien. De saber que me están entendiendo y realmente me estoy dando a entender. Es que detrás de enseñar hay horas invertidas preparando la enseñanza.

5. Lo que menos me agrada de enseñar es la falta de interés de algunos estudiantes, siento una estocada en mi corazón. Si ellos supieran que el daño se lo hacen ellos mismos no tendrían esa actitud tan desinteresada.

6. Yo creo que la enseñanza en Informática Empresarial NO puede ser desactualizada ni contenidos teóricos. La enseñanza debe incorporar laboratorios que integren practicas con tecnología innovadora, pero sobre todo con aplicación real de lo que se vive y se experimenta en el mercado laboral

7. Las características de un BUEN profesor/a en Informática Empresarial es de un profesor interesado en que su enseñanza sea optima y adecuada, que realmente aporte en el conocimiento del estudiante, que dedique tiempo en la preparación de la clase, que sea actualizado con la materia que enseña. Que sea un líder y acompañe al estudiante, ojo, sin ser permisivo.

8. El papel o rol del estudiante en Informática Empresarial es ser asertivo, receptor, con buena disposición, con iniciativa.

9. Las características de un BUEN estudiante en Informática Empresarial es un estudiante respetuoso, con disposición, interesado, curioso, cuestionador.

10. Las comunicación e interrelación entre el profesor/a y estudiante en Informática Empresarial es definitivamente el norte que traza el camino del éxito, esa retroalimentación, ese compartimiento de información es necesaria habiendo de por medio siempre el respeto reciproco. No es necesario contarle nuestros asuntos personales, pero si es importante tener esa apertura con ellos y darles la chance de que también seamos ese lugar seguro.

11. Las formas de comunicación que se utilizan con más frecuencia en Informática Empresarial son siempre si o si el medio oficial como mediación asi como el correo institucional. Y yo personalmente les llamo a ellos el medio informal como correos ajenos a la institución asi como el WhatsApp. De manera limitada, pero con uso frecuente. Digo limitado porque me refiero a aviso o consultas de los estudiantes, ejemplo me sucede mucho que preguntan, profe hoy es en el laboratorio o en el Aula, etc.

12. La evaluación de los aprendizajes en Informática Empresarial tiene como objetivo que realmente el estudiante tenga el conocimiento y la capacidad necesaria de ser competente en el mercado laboral. Que la evaluación sirva para crear casos de éxito en estudiantes y que estos sean el espejo para aquellos estudiantes de secundaria en su pronta elección a ingresar.

13. En mi opinión la evaluación de los aprendizajes en Informática Empresarial debería siempre ser constante, continua siempre siendo un apoyo para todos en todo sentido, la idea de esto es un ganar ganar. Esto nos convierte en mas efectivos y mayor calidad, como consecuente mejores estudiantes llevando el nombre de nuestra institución.

1.      El propósito de la formación en Informática Empresarial es preparar profesionales capaces de integrar las tecnologías de información con la gestión de los negocios para resolver problemas y generar valor.

2.      Enseñar a estudiantes de Informática Empresarial es acompañarlos en el desarrollo de competencias técnicas, analíticas y humanas que les permitan aplicar el conocimiento en contextos reales.

3.      El rol o papel de la persona docente en Informática Empresarial es orientar, motivar, facilitar el aprendizaje activo y conectar la teoría con la práctica profesional.

4.      Lo que más me agrada de enseñar es ver la motivación que sienten los chicos cuando logran dominar algo.

5.      Lo que menos me agrada de enseñar es emitir calificaciones malas, tener que dar resultados de promedios donde no se alcanzan los objetivos.

6.      Yo creo que la enseñanza en Informática Empresarial NO puede ser … solo técnica, se debe comprender al ser humano, al adolescente.

7.      Las características de un BUEN profesor/a en Informática Empresarial son la actualización constante, investigación, la claridad para explicar, la capacidad de motivar y la disposición para escuchar y orientar.

8.      El papel o rol del estudiante en Informática Empresarial es ser protagonista de su propio aprendizaje, interiorizar los conocimientos y hacerlos suyos.

9.      Las características de un BUEN estudiante en Informática Empresarial son la responsabilidad, compromiso, investigación y la disposición para aprender de manera autónoma.

10. La comunicación e interrelación entre el profesor/a y estudiante en Informática Empresarial es un proceso bidireccional basado en el respeto, la confianza y el diálogo constante.

11. Las formas de comunicación que se utilizan con más frecuencia en Informática Empresarial son el correo electrónico institucional, las plataformas virtuales de aprendizaje, mensajería instantánea.

12. La evaluación de los aprendizajes en Informática Empresarial tiene como objetivo validar el conocimiento adquirido.

13. En mi opinión la evaluación de los aprendizajes en Informática Empresarial debería ser   flexible  y centrada en el desarrollo de competencias más que en validar quien lo hace bien o mal.

1. Significado de enseñanza en Informática Empresarial
   La enseñanza en Informática Empresarial se entiende como un proceso que combina la formación técnica con el desarrollo de habilidades humanas. No debe ser memorística ni rígida, sino práctica, colaborativa y conectada con la realidad profesional, fomentando el pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad de resolver problemas en contextos empresariales reales.

2. Propósito o finalidad de la enseñanza en Informática Empresarial
   El propósito es preparar profesionales con competencias tecnológicas y de gestión empresarial, capaces de diseñar, implementar y optimizar soluciones informáticas que fortalezcan la toma de decisiones en las organizaciones. Además, busca formar personas responsables y comprometidas con su desarrollo académico y humano.

3. Rol del docente de Informática Empresarial
   El docente cumple el rol de guía, mediador y facilitador del aprendizaje, fomentando la autonomía, la innovación y el aprendizaje significativo. Debe actualizarse constantemente, dominar lo técnico y lo pedagógico, motivar a los estudiantes y mantener una comunicación cercana y respetuosa que favorezca el crecimiento académico y personal.

4. Rol del estudiante de Informática Empresarial
   El estudiante debe ser protagonista activo de su propio aprendizaje, asumir la responsabilidad de su formación, participar en clase, investigar y aplicar los conocimientos en proyectos reales. Se espera que sea comprometido, crítico, curioso, adaptable y dispuesto a trabajar en equipo para fortalecer su aprendizaje.

5. Evaluación de los aprendizajes en Informática Empresarial
   La evaluación debe ser continua, integral y orientada a la práctica, utilizando proyectos, estudios de caso, trabajos colaborativos y resolución de problemas reales. Más que una simple calificación, busca identificar avances y dificultades, retroalimentar y acompañar al estudiante en la mejora de sus competencias.

6. Objetivo de la evaluación de los aprendizajes en Informática Empresarial
   El objetivo es valorar el desarrollo de competencias técnicas y de gestión, así como la capacidad de aplicarlas en situaciones reales. También pretende guiar el proceso formativo, fortalecer la autonomía del estudiante y asegurar que los aprendizajes sean significativos y aplicables en el ámbito profesional.